2022--2023学年济南版生物八年级上册 4.1.4 种子的萌发 课件 (共36张PPT)
文档属性
| 名称 | 2022--2023学年济南版生物八年级上册 4.1.4 种子的萌发 课件 (共36张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-10 08:54:43 | ||
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文档简介
(共36张PPT)
第四节 种子的萌发
20世纪初，人们在辽宁省普兰店进行
地质考察时，发现的一批埋藏于1000多年
前泥炭层中的古莲子。
古莲新花
1.说出影响种子萌发的环境条件和自身条件。
2.探究种子萌发的过程。
3.通过实验探究种子萌发的外界条件。
干旱、水涝、寒冷等都
不利于种子的萌发。
探究
种子萌发的外界条件
科学探究
的六环节
1.提出问题
2.作出假设
3.制定计划
4.实施计划
5.得出结论
6.表达和交流
温故知新
科学探究
的三原则
1.单一变量
2.对照实验
3.实验材料不能太少，
否则具有偶然性
探究种子萌发的条件
提出问题：水和空气是种子萌发的外界条件吗？
作出假设：
制定计划:
水和空气是种子萌发的外界条件
或者：
水和空气不是种子萌发的外界条件
或者：
水是而空气不是种子萌发的外界条件
或者：
空气是而水不是种子萌发的外界条件
科学探究
材料用具：大豆种子、清水、广口瓶、纱布等
制定计划
都放在温暖处
有水无空气
有水有空气
无水有空气
实验
再剖析
2014.9.16
1.有几组对照实验？各自的变量是什么？
分别得出什么结论？乙瓶起什么作用？
甲、丙能否构成一组对照？
2.如果再设置丁组来探究温度是种子萌发
的外界条件， 应如何设置？
实验 装置 种子萌发情况
第一天 第二天 第三天 …… 第n天
甲
乙
丙
变软
变软
无变化
长出幼根
长出幼根
无变化
幼根不长
幼根长长
无变化
幼根变黑
长出幼叶
无变化
实施
计划：
观察
记录：
1、哪个瓶的种子萌发？
2、甲、丙为什么不萌发？
乙瓶的种子萌发
其它都没有萌发
甲瓶缺空气。丙瓶缺少水分
实验现象分析
得出结论：
空气和水都是种子萌发的外界条件
延伸探究：
列举影响种子萌发的其他条件，然后
选择一个条件作为变量，探究该变量
对种子萌发的影响
表达交流：
小组间交流探究过程和得出的结论。
你的实验结果与其它小组相同吗？
若不同找出其中的原因。
拓展延伸
若把上述乙瓶中的种子分别换成煮熟的种子、
胚已损坏的种子，重复上述实验，种子还能
萌发吗？试试看
正常种子
煮熟种子
10粒左右。不可以，种子过少偶然性过大，易造成实验误差，导致实验结果不准确。
不洒水
A
B
C
D
一点水
一点水
很多水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
A
C
B
D
问题：此实验有几组对照，变量是什么？
不洒水
A
2
C
D
一点水
一点水
很多水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
B
适量的水分
适宜的温度
充足的空气
种子萌发
的条件
适量的水分
充足的空气
适宜的温度
外界条件
自身条件
具有完整的、有活力的胚
供胚发育的营养物质
。
归纳：
阳光、土壤不是种子萌发的条件
种子的休眠现象
种子的休眠
种子休眠是植物个体发育过程中的一个暂停现象，是植物经过长期演化而获得的一种对环境条件及季节性变化的生物学适应性。种子休眠有利于种族的生存和繁衍。
相关链接
1.冬春利用塑料大棚栽培反季节蔬菜是大力发展现代农业、使农民科技致富的重要途径之一。请你从有利于种子萌发、植株生长的角度考虑，上述措施的主要作用是（ ）
A．保持水分 B．提供氧气 C．提高温度 D．防治病虫
C
2.下表为某小组同学用大豆种子探究“种子萌发的环境条件”实验，他们探究的环境条件是( )
罐头瓶 实验材料 处理 环境
① 干燥的大豆种子 + 浸清水的棉花 拧紧瓶盖 室温
② 干燥的大豆种子 拧紧瓶盖 室温
A.温度 B.空气 C.阳光 D.水分
D
3.将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽情况是（ ）
A乙先发芽 B甲先发芽
C同时发芽 D都不发芽
c
根据右图回答问题：
(1)如果将此装置放在温暖的地方，能够
萌发的种子是________，
原因是种子萌发需____________、
_____________ 、 __________ 。
（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发
的是________________________
1
2
3
2号
适宜的温度
适量的水分
充足的空气
1、2、3号都不能萌发
（3）该实验存在的问题？
种子数量太少，具有偶然性
活学活用
种子萌发的过程
菜豆种子萌发的过程
胚根
玉米种子萌发的过程
胚芽
胚轴
胚根
子叶
种皮
胚
菜豆种子
根
最先突破种皮
连接根茎
茎、叶
转化营养
（消失）
吸水胀破
（脱落）
植物体
（幼苗）
1、种子萌发过程中通常先形成根，这对于植物有什么意义？
先长出根，不但可以固定植物体，同时可以从外界源源不断地吸收水和无机盐，保证幼苗发育的营养供给。
想一想
2、比较菜豆种子和玉米种子萌发过程的异同
相同点:种子吸水膨胀→胚根突破种皮成根→胚轴
伸长→胚芽长成茎和叶(同时根不断生长）
不同点:菜豆种子的子叶包着胚芽出土，营养来自
子叶；
玉米种子的子叶不出土，营养来自胚乳
在农业生产中，如果播种到田里的种子发芽情况不好就会减产，补种又会错过农时。因此，种子在播种前应先测定
怎样测算种子的发芽率？
发芽率
发芽率： 算法 ：
多次测量求 值 超过 才能播种
选种子：
萌发的种子
供检测的种子
×100%
平均 90%
随机抽取
种子的萌 发
条件
外界条件
自身条件
过程
1.种子吸水膨胀
2.胚根突破种皮，发育成根
3.胚轴伸长，胚芽出土
4.胚芽发育成茎和叶
1、种子萌发时，最先突破种皮的是( )
A.子叶 B.胚根
C.胚芽 D.胚轴
2.播下的种子没有萌发，原因可能是( )
Ａ.环境条件不适宜 Ｂ.胚已死亡
Ｃ.处于休眠期 Ｄ.都有可能
3.我们食用黄豆芽时，食用的主要是它的（ ）
A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶
D
B
B
甲
种子萌发吸水
萌发时消耗自身储存有机物，有机物减少；
幼苗长出叶，开始进行光合作用
第四节 种子的萌发
20世纪初，人们在辽宁省普兰店进行
地质考察时，发现的一批埋藏于1000多年
前泥炭层中的古莲子。
古莲新花
1.说出影响种子萌发的环境条件和自身条件。
2.探究种子萌发的过程。
3.通过实验探究种子萌发的外界条件。
干旱、水涝、寒冷等都
不利于种子的萌发。
探究
种子萌发的外界条件
科学探究
的六环节
1.提出问题
2.作出假设
3.制定计划
4.实施计划
5.得出结论
6.表达和交流
温故知新
科学探究
的三原则
1.单一变量
2.对照实验
3.实验材料不能太少，
否则具有偶然性
探究种子萌发的条件
提出问题：水和空气是种子萌发的外界条件吗？
作出假设：
制定计划:
水和空气是种子萌发的外界条件
或者：
水和空气不是种子萌发的外界条件
或者：
水是而空气不是种子萌发的外界条件
或者：
空气是而水不是种子萌发的外界条件
科学探究
材料用具：大豆种子、清水、广口瓶、纱布等
制定计划
都放在温暖处
有水无空气
有水有空气
无水有空气
实验
再剖析
2014.9.16
1.有几组对照实验？各自的变量是什么？
分别得出什么结论？乙瓶起什么作用？
甲、丙能否构成一组对照？
2.如果再设置丁组来探究温度是种子萌发
的外界条件， 应如何设置？
实验 装置 种子萌发情况
第一天 第二天 第三天 …… 第n天
甲
乙
丙
变软
变软
无变化
长出幼根
长出幼根
无变化
幼根不长
幼根长长
无变化
幼根变黑
长出幼叶
无变化
实施
计划：
观察
记录：
1、哪个瓶的种子萌发？
2、甲、丙为什么不萌发？
乙瓶的种子萌发
其它都没有萌发
甲瓶缺空气。丙瓶缺少水分
实验现象分析
得出结论：
空气和水都是种子萌发的外界条件
延伸探究：
列举影响种子萌发的其他条件，然后
选择一个条件作为变量，探究该变量
对种子萌发的影响
表达交流：
小组间交流探究过程和得出的结论。
你的实验结果与其它小组相同吗？
若不同找出其中的原因。
拓展延伸
若把上述乙瓶中的种子分别换成煮熟的种子、
胚已损坏的种子，重复上述实验，种子还能
萌发吗？试试看
正常种子
煮熟种子
10粒左右。不可以，种子过少偶然性过大，易造成实验误差，导致实验结果不准确。
不洒水
A
B
C
D
一点水
一点水
很多水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
A
C
B
D
问题：此实验有几组对照，变量是什么？
不洒水
A
2
C
D
一点水
一点水
很多水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
B
适量的水分
适宜的温度
充足的空气
种子萌发
的条件
适量的水分
充足的空气
适宜的温度
外界条件
自身条件
具有完整的、有活力的胚
供胚发育的营养物质
。
归纳：
阳光、土壤不是种子萌发的条件
种子的休眠现象
种子的休眠
种子休眠是植物个体发育过程中的一个暂停现象，是植物经过长期演化而获得的一种对环境条件及季节性变化的生物学适应性。种子休眠有利于种族的生存和繁衍。
相关链接
1.冬春利用塑料大棚栽培反季节蔬菜是大力发展现代农业、使农民科技致富的重要途径之一。请你从有利于种子萌发、植株生长的角度考虑，上述措施的主要作用是（ ）
A．保持水分 B．提供氧气 C．提高温度 D．防治病虫
C
2.下表为某小组同学用大豆种子探究“种子萌发的环境条件”实验，他们探究的环境条件是( )
罐头瓶 实验材料 处理 环境
① 干燥的大豆种子 + 浸清水的棉花 拧紧瓶盖 室温
② 干燥的大豆种子 拧紧瓶盖 室温
A.温度 B.空气 C.阳光 D.水分
D
3.将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽情况是（ ）
A乙先发芽 B甲先发芽
C同时发芽 D都不发芽
c
根据右图回答问题：
(1)如果将此装置放在温暖的地方，能够
萌发的种子是________，
原因是种子萌发需____________、
_____________ 、 __________ 。
（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发
的是________________________
1
2
3
2号
适宜的温度
适量的水分
充足的空气
1、2、3号都不能萌发
（3）该实验存在的问题？
种子数量太少，具有偶然性
活学活用
种子萌发的过程
菜豆种子萌发的过程
胚根
玉米种子萌发的过程
胚芽
胚轴
胚根
子叶
种皮
胚
菜豆种子
根
最先突破种皮
连接根茎
茎、叶
转化营养
（消失）
吸水胀破
（脱落）
植物体
（幼苗）
1、种子萌发过程中通常先形成根，这对于植物有什么意义？
先长出根，不但可以固定植物体，同时可以从外界源源不断地吸收水和无机盐，保证幼苗发育的营养供给。
想一想
2、比较菜豆种子和玉米种子萌发过程的异同
相同点:种子吸水膨胀→胚根突破种皮成根→胚轴
伸长→胚芽长成茎和叶(同时根不断生长）
不同点:菜豆种子的子叶包着胚芽出土，营养来自
子叶；
玉米种子的子叶不出土，营养来自胚乳
在农业生产中，如果播种到田里的种子发芽情况不好就会减产，补种又会错过农时。因此，种子在播种前应先测定
怎样测算种子的发芽率？
发芽率
发芽率： 算法 ：
多次测量求 值 超过 才能播种
选种子：
萌发的种子
供检测的种子
×100%
平均 90%
随机抽取
种子的萌 发
条件
外界条件
自身条件
过程
1.种子吸水膨胀
2.胚根突破种皮，发育成根
3.胚轴伸长，胚芽出土
4.胚芽发育成茎和叶
1、种子萌发时，最先突破种皮的是( )
A.子叶 B.胚根
C.胚芽 D.胚轴
2.播下的种子没有萌发，原因可能是( )
Ａ.环境条件不适宜 Ｂ.胚已死亡
Ｃ.处于休眠期 Ｄ.都有可能
3.我们食用黄豆芽时，食用的主要是它的（ ）
A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶
D
B
B
甲
种子萌发吸水
萌发时消耗自身储存有机物，有机物减少；
幼苗长出叶，开始进行光合作用