专题八 第2课 碰撞与冲突
【大成目标】（目标解读2分钟）
1、掌握浪漫主义美术：德拉克洛瓦《自由引导人民》；现实主义美术：库尔贝《石工》、《奥尔南的葬礼》，列宾《伏尔加河上的纤夫》；印象主义绘画：莫奈《日出·印象》、凡高《向日葵》；杰出的雕塑家罗丹《思想者》；现代主义美术：毕加索《亚威农的少女》、《格尔尼卡》；当代美术：杰克逊·波洛克《3》、《第十号》，徐悲鸿《奔马》。
2、分析19世纪以来各美术流派产生的社会背景和各流派的基本特点以及各流派之间的关系；通过欣赏各流派名画提高美术鉴赏能力，陶冶情操。
3、重点：19世纪以来的主要美术流派、代表人及代表作品；难点：主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。
【使用说明】
1、预习导学案内容，结合课本知识，完成基础案和巩固案；
2、合作探究，大胆质疑，踊跃展示。注重学法，激情投入；
3、建议使用一个课时，一节课完成基础案与升华案；一节课完成巩固案与课堂小结。
基础案（10分钟）课前30分钟自主完成，课中用10分钟完成展示和点评。
一、批判现实主义文学
1、背景
⑴19世纪中叶，资本主义国家的社会矛盾日益尖锐和复杂，资本主义社会中的道德观念和文化价值观念发生了深刻变化。
⑵资本主义的扩张和亚非拉地区人民的反帝、反封建斗争，使东西方文化在激烈的碰撞中发展。
2、特点：敢于直面现实，深刻揭露社会黑暗和丑恶现象并对之进行深入剖析和强烈批判。
3、主要成就：
⑴司汤达：长篇小说《红与黑》，标志着第一部批判现实主义文学的诞生。
⑵巴尔扎克：将他自己的作品合成了《人间喜剧》，被称为“社会百科全书”
⑶狄更斯：代表作有现实主义作品《大卫·科波菲尔》及《雾者孤儿》、《双城记》等。
⑷列夫·托尔斯泰：《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》是其最重要的三部长篇巨著；其作品被列宁称为“俄国革命的镜子”。
4、亚、非、拉文学
⑴背景：亚、非、拉地区的人民进行反帝、反殖的斗争。
⑵特点：以反帝、反侵略为主要题材，充满爱国主义激情。
⑶代表：
A、埃及的巴鲁迪创作大量诗歌，以此作为战斗檄文和政治宣言书；
B、黄遵宪被誉为中国“诗界革命”的旗帜，以大量纪实感怀的诗歌，表达自己对祖国大好河山任人践踏的痛苦心情。
特别提醒 ：判现实主义文学的特点：⑴真实地反映和再现现实生活。⑵揭露社会现实。⑶追求人本主义理想，主张社会改良。⑷注重对典型人物的细节描写。
二、民族乐派音乐
1、背景
⑴19世纪中叶，世界各国音乐在继承本国音乐文化传统的同时，开始受外来诗界革命文化的影响。
⑵东欧和北欧各国民族、民主运动高涨，促进这些国家人民民族和民主意识的觉醒。
2、特点：以民族题材为主题，其作品的旋律、节奏等都带有民族特点。
3、俄国：柴可夫斯基
⑴前期：作品充满乐观明朗的情绪，如《罗密欧与朱丽叶幻想序曲》和《天鹅湖》等。
⑵后期：表现内心忧郁和对幸福生活的渴望，如《第五交响曲》、《第六（悲怆）交响曲》和《睡美人》等。
⑶特点：充满了激情，具有强烈的俄罗斯民族风格，同时旋律又异常优美动人，具有无以伦比的感染力，被称为“旋律大师”。
4、捷克：安东·德沃夏克
⑴特点：在内容和形式上吸收捷克的文化特色和历史内容。
⑵代表作：交响曲《自新大陆》。
5、其他：美国、日本、埃及、大洋洲和非洲等地的音乐也获得很大的发展。
三．现实主义与印象主义的绘画
1、现实主义绘画
⑴背景：19世纪欧洲工业革命的迅速发展和民主思想的进步。
⑵特点：以写实的手法来表达一切，是一种接近人民的艺术。
⑶代表作：法国库尔贝的《石工》和《奥尔南的葬礼》，米勒的《拾穗者》和列宾的《伏尔加河上的纤夫》。
2、印象主义绘画
⑴产生：19世纪70年代
⑵特点：受当时光学发展的影响，追求画面中“光”与“色”的效果。
⑶早期：莫奈的《日出·印象》。
⑷后期：塞尚和凡·高是主要代表人物，凡·高的代表作有《向日葵》、《星月夜》等。
3、雕塑家：法国罗丹，代表作有《青铜时代》和《思想者》。其作品具有强烈的思想性，是活的雕塑，他对世界近代雕塑艺术的发展起了不可估量的作用。
思维升华： 印象派绘画和印象派音乐的共同点：淡漠题材，牺牲意念上的清晰，追求一种新颖、微妙、朦胧、瞬间的意境变化。即它们都追求强烈的个人感受，根据创作者自己的观察和感觉来表现微妙的色彩变化，在朦胧的光色中表现物体或事物的气氛和情调。
升华案（18分钟）8分钟自主学习思考，合作探究；8分钟完成展示点评；2分钟由学科班长进行总结。
探究一 简要分析19世纪中叶欧洲音乐呈现民族性的原因有哪些？
⑴欧洲各国资本主义进一步发展。
⑵各国面临的社会问题不同：法国需进一步深化和巩固资产阶级革命已经取得的成果；德国面临国家统一问题；俄国需要消灭农奴制度，发展资本主义；意大利争取摆脱外族奴役，取得民族独立等。
探究二 欧美批判现实主义文学产生的社会背景、主要特点是什么？
⑴社会背景：工业革命在西欧开展以后资本主义经济迅速发展，资本主义制度所固有的矛盾和弊病逐渐暴露，真实地反映现实生活、揭露批判社会黑暗的批判现实主义文学逐渐发展为文学的潮流。
⑵主要特点：第一，强调真实具体地描写现实生活，详尽分析人类行为互相冲突的趋势，着力再现典型环境中的典型人物；第二，以长篇小说为主要形式，使长篇小说的创作空前繁荣。
探究三 印象画派的主要特征
印象画派对光和色有着浓厚的兴趣，认为光和色就是表现的目的，大千世界、万物造化的生动和美感，统统归于光和色的作用；印象画派作品的画面明亮灿烂，令人耳目一新；画面表达了丰富生命力和光色和谐的艺术风格。后期印象派主张抒发个性，吸收东方艺术的特点；他们的画大多线条粗犷、形式夸张、色彩明快，富有装饰味。
课堂巩固案（10分钟）20分钟由学生在课前自主完成，8分钟进行展示点评，2分钟完成课堂小结。
【实战演练】
一、选择题
A级
1、（10年广东卷）“对建立在理性基础上的工业社会表示怀疑，不屑于表面的客观真实。致力于探索离奇别致的形式技巧。”具有这一创作精神的作者是 （B）
A. 雪莱 B. 毕加索 C. 贝多芬 D.巴尔扎克
2、（2009高考广东文科基础）巴尔扎克的《人间喜剧》所属的文学流派是（ B ）
A．现代主义 B．现实主义
C．浪漫主义 D．印象主义
3、(2009高考江苏单科)某学者准备给中学生作有关欧美近代现实主义文学的报告，为此他去图书馆查阅了部分文学作品，其中与报告内容相关度较高的是（ B ）
A． B．
C． D．
B级
4、（2009高考天津文综）俄国作家列夫·托尔斯泰的小说《安娜·卡列尼娜》，生动地描述了俄国贵族的生活。它所属的文学流派是（ B ）
A．古典主义 B．现实主义
C．浪漫主义 D．现代主义
5、（2009安徽文综高考）19世纪30年代以后，欧美文学的主流着力于表现社会生活、关注社会问题、揭示社会矛盾、批判社会罪恶。属于这一文学主流的名著是（ A ）
A．《大卫·科波菲尔》 B．《老人与海》
C．《巴黎圣母院》 D．《等待戈多》
6、有一天，阳光明媚，某画家背着画夹到野外写生，他在同一个地点对同一处景物以同一个角度画出的三幅作品景物色彩却不一样，你认为他应属于何种流派（ B ）
A．写意画派 B．印象画派
C．现代画派 D．风俗画派
C级
7、（2010年金考卷·历史六）科技影响着文学艺术作品的创作。下列作品中借助了第二次工业革命成果的是（C ）
A．《马拉之死》 B．《自由引导人民》
C．《日出·印象》 D．《拿破仑加冕》
8、强调捕捉人对外部世界的瞬间印象，在创作方法上不以旋律为中心，在配器上力图纤细精致，追求音乐中丰富的明暗层次和浓淡色彩，在朦胧的光色中表现物体或事物的气氛和情调。这是对哪一类音乐作品的评价（ D ）
A．古典主义音乐 B．现代主义音乐
C．浪漫主义音乐 D．印象派音乐
二、（C级）材料题
10、在印象派的基础上，现代美术又有了突破性进展，现代派开始主宰画坛。请回答：
⑴现代派美术是在怎样的背景下诞生的？
随着科学与技术的飞速发展，社会结构大大调整，人们的思想意识和价值观念迅速变化。如：摄影技术的日益成熟，严重动摇了写实主义者的绘画信念。在哲学和心理学的影响下，一批画家反对理性的压制和传统的束缚，重视直觉和下意识活动，着重于内心的“自我感受”和“自我表现”，于是各种与传统艺术相对立的现代派诞生了。
⑵现代派绘画有哪些特点？试列举其代表画家及代表作。
现代派对色彩和视觉进行深入研究，采用夸张、变形与抽象的表现方法，大胆运用各种新材料。主要代表人物是西班牙画家毕加索，其代表作是《坐在椅子上的女人》。
⑶有些人看不懂毕加索的作品，就否定它们的社会价值和审美价值。你认为对艺术品的评价是否存在永恒不变的单一标准？
对艺术品的评价不存在永恒不变的单一标准，应结合其时代背景和当时人们的精神风貌，甚至是艺术家们的个人历程进行综合分析，以便作出客观评价。
【课堂反馈】
1、浪漫主义的狮子：
（1）浪漫主义美术出现的社会背景、基本特点
（2）浪漫主义美术代表人物以及代表作品
2、现实主义与印象主义的绘画：
（1）现实主义美术出现的社会背景、基本特点
（2）现实主义美术代表人以及代表作品
（3）印象画派产生的原因和基本特点
（4）印象画派的代表人和代表作品
3、毕加索与立体派：
（1）现代主义美术的概念、出现的原因和基本特点
（2）现代主义美术的代表人物和代表作品
4、形形色色的当代美术：掌握第二次世界大战以后现代主义美术的新发展。在新的历史条件下，当代美术也突出表现了世界文化交流与融合的特点：表现形式形形色色，千奇百怪；绘画材料种类繁多；充分表现了现代人的精神困惑。
【易错易混知识点】
1、中国画里面，与印象画派相仿的是写意画派。在表现手法上印象派是油画，中国画是水墨画。
2、浪漫主义与批判现实主义是顺次更替的两种文学形式，对于二者的区别容易忽视。
类别 浪漫主义 批判现实主义
时间 18世纪后半叶到19世纪中叶 19世纪30年代至20世纪前半期
产生根源 资产阶级革命刚刚兴起 工业革命的开展，各种矛盾尖锐
描写对象 注重内心主观感受 以客观真实的生活作为描写对象
表现手法 采用夸张手法，富于幻想和传奇 对社会现实无情揭露和批判
写作特点 着力描绘自然景物，把现实与理想对立起来 注重观察社会生活，把对现实的不满转变为深层次揭露
3、浪漫主义文学与批判现实主义文学的区别有哪些？专题八 第1课 工业革命时代的浪漫情怀
【大成目标】（目标解读2分钟）
1、掌握浪漫主义、批判现实主义文学著名作家及代表作，20世纪的西方文学主要成就；苏联社会主义文学成就；亚非拉美文学成就。
2、分析现代主义文学产生的背景，理解文学作品与社会生活，意识形态与社会存在之间的关系。
3、探究19世纪以来世界文学主要有哪些成就，并了解它们产生的时代背景和影响。
4、重点：（1）浪漫主义文学、现实主义文学与现代主义文学潮流的主要特点；雨果、巴尔扎克、列夫·托尔斯泰和他们的代表作。（2）苏联文学的成就。难点：浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学和苏联文学的盛行与当时社会历史条件的关系。
【使用说明】
1、预习导学案内容，结合课本知识，完成基础案和巩固案；
2、合作探究，大胆质疑，踊跃展示。注重学法，激情投入；
3、建议使用一个课时，一节课完成基础案与升华案；一节课完成巩固案与课堂小结。
基础案（10分钟）课前30分钟自主完成，课中用10分钟完成展示和点评。
一．心灵的激荡
1．浪漫主义文学出现的背景
⑴18世纪后半期，工业革命迅速向欧美各国延伸。
⑵19世纪上半叶，在工业革命的冲击下，欧洲各国的民族、民主运动迅速发展，世界处于剧烈的变革与震荡之中。
⑶启蒙思想家所倡导的社会理想与当时的现实之间产生了强烈的反差，一种对社会现状强烈不满、强调抒发个人情感、积极追寻理想世界的新思潮产生。
2．英国：以诗歌为主，拜伦是杰出的代表
⑴拜伦的诗歌里塑造了一批“拜伦式英雄”。
⑵长诗《唐璜》是拜伦最具有代表性、战斗性，也是其最辉煌的作品。
3．法国：雨果是浪漫主义的代表人物
⑴著名小说《巴黎圣母院》将美与丑融为一体。
⑵《悲惨世界》是一部现实与浪漫相结合的作品。
4．其他：俄国民族诗人普希金；德国浪漫主义作家霍夫曼、海涅等。
思维升华： 欧洲浪漫主义文学的主要特点：⑴反对崇尚理性，强调歌颂人的本能感情，不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，塑造出鲜明的人物形象。⑵反对古典主义文学形式的束缚，在文学的创作风格上，以想像力丰富的构思、夸张的手法和跌宕起伏的戏剧情节为主要特点，反映现实生活。资料来源于：http://21世纪教育网
二．浪漫乐章
1．概况：
⑴浪漫主义音乐富有诗意，注重情感的表达，并且充满了幻想。
⑵这一时期是音乐艺术史上成果最辉煌的时期之一，德国和奥地利是浪漫主义音乐的摇篮。
2．德国：贝多芬是音乐史上一个承前启后式的人物
⑴前期：作品充满了时代精神，蕴涵着革命的力量；代表作是《第三（英雄）交响曲》和《第五（命运）交响曲》。
⑵后期：开始具有浪漫主义色彩，更多的描绘了自然美景与人的心灵，代表作是《第六（田园）交响曲》和《第九（合唱）交响曲》。
3．奥地利：舒伯特被誉为“歌曲之王”
⑴特点：比贝多芬更有诗人般气质，因而更具浪漫主义特色。
⑵代表作有《小夜曲》、《春之信念》、《野玫瑰》。
4．奥地利：小约翰·施特劳斯被誉为“圆舞曲之王”；其代表代有《蓝色多瑙河》、《春之声圆舞曲》、《维也纳森林的故事》等。
5．德国：舒曼是浪漫主义全盛时期的代表
⑴特点：其乐曲散发着诗歌般的韵味，着重表现人内心的感情。
⑵代表作：《蝴蝶》、《幻想曲》等。
6．世界其他各国的音乐都在继承本国原有音乐文化传统的基础上有所突破创新，特别是中国的“四大徽班”进京，促使徽剧和汉调结合，为京剧的正式诞生打下了良好的基础。
三．向着自由前进
1．籍里柯：以其轰动法国的《梅杜萨之筏》发表了浪漫主义的宣言。
2．德拉克洛瓦
⑴代表作：《自由引导人民》等作品将浪漫主义绘画艺术推向了高峰。
⑵特点：自由的主题、强烈的激情、色与光的融合对比，潇洒奔放。
⑶地位：其作品成为世界艺术宝库中的珍品，其本人被称为“浪漫主义的狮子”。
思维升华：贝多芬作品的特点及其成因：⑴作品特点：表达了对封建专制的批判，对资产阶级民主精神的赞颂，对自由和欢乐的渴求，对自然的热爱，以及他在与命运抗争中的心灵呐喊。晚期作品结构严谨、风格厚重、气势磅礴、浓缩着音乐家不屈不挠、追求真善美的心路历程，并开始具有浪漫主义色彩。⑵原因：艺术创作是一定历史条件下的产物，是社会政治、经济等在人类意识形态中的反映。在贝多芬生活的时代，欧洲启蒙思想广泛传播，法国大革命等资产阶级革命或改革此起彼伏，沉重打击了欧洲旧的封建统治秩序。贝多芬深受启蒙思想的影响，终生追求进步和自由，因此他的创作体现了强烈的反封建与争取民主的革命精神。
升华案（18分钟）8分钟自主学习思考，合作探究；8分钟完成展示点评；2分钟由学科班长进行总结。
探究一 19世纪初，欧洲浪漫主义文学兴起的背景和主要特点
（1）背景：18世纪末19世纪初，欧洲许多国家都在进行资产阶级革命，特别是法国大革命，不仅扫荡了欧洲各地的封建势力，而且促进了欧洲民族民主运动的空前高涨。资本主义制度确立的过程中充满了反复与曲折，整个社会动荡不安。这一时期，起源于英国的工业革命，迅速向欧美各国延伸，资本主义各国经济得到了迅速发展。但是，确立了资本主义制度的欧洲并没有出现自由、民主、平等、博爱的“理性王国”。人们对社会的失望和对现实的不满催生了浪漫主义性文学作品。
（2）特点：浪漫主义文学追求的新理想不再刻意突出人的理性，而是深入挖掘人类的情感世界，塑造鲜明的人物形象，强烈不满社会现状，积极追寻理想世界；文学风格表现为，想象力丰富的构思和跌宕起伏的戏剧情节。
⑵积极追寻理想世界，以美好的理想和憧憬从侧面彻底抨击当时的社会。
探究二 浪漫主义音乐有哪些特征？
浪漫主义强调艺术家的个性和独创性，偏重于色彩和情感。具体表现在：资料来源于：http://21世纪教育网
⑴表现个人的感性和主观的意念，即突出个人的感受。浪漫乐派写自己，形成了自传式的音乐。
⑵音乐作品风格多样化
①音乐家自传式的音乐作品本身就是个性化的，音乐能表现一切各不相同的特殊情感。
②音乐内容的表现手段也是多样的，如交响曲、圆舞曲、歌剧等，采用自由的形式，表现浪漫主义精神。
探究三 浪漫主义美术的主要特征是什么？
⑴注重感情表现和画面整体的完整、统一，不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。
⑵特别强调色彩的作用。
课堂巩固案（10分钟）20分钟由学生在课前自主完成，8分钟进行展示点评，2分钟完成课堂小结。
【实战演练】
一、选择题
A级
2、（2010年北黄冲刺卷·历史九）2010年为波兰音乐家肖邦诞生200周年。肖邦作品以钢琴曲为主，旋律优美，内容丰富，并带有伤感的色彩，具有浪漫主义特点。下列文学家、艺术家的作品风格与其相似的是（ D ）
①雪莱 ②巴尔扎克 ③拜伦 ④毕加索 ③德拉克洛瓦
A．①②③④ B．①②④
C．②③④ D．①③⑤
B级
3、（2010福州月考）“从19世纪30年代后期开始，新古典主义与浪漫主义之间的冲突被另一个问题取代，即对艺术的社会价值的疑问。人们想‘如实’地表现这个世界，这种考虑在一些作品中有所反映……”下列作品中能够反映材料中所说的“这种考虑”的是（ C ）
A《唐璜》 B．《巴黎圣母院》
C《人间喜剧》 D《等待戈多》
4、（2010银川一中一次月考）该作品以19世纪法国社会为背景，以离奇的情节和对人物性格人木三分的刻画，歌颂了人世间的美、善和光明，鞭挞了丑、恶与黑暗，是一部典型的浪漫主义文学作品。这部作品是（B ）
A．《解放了的普罗米修斯》
B．《巴黎圣母院》
C．《安娜·卡列尼娜》
D．《人间喜剧》
5、（2010年金考卷·历史四）“和启蒙学者的华美约言比起来，由‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。”恩格斯的这句话反映了某一艺术流派兴起的背景，下列各项属于这一艺术流派的作品是（ C ）
A．《拾穗者》 B．《格尔尼卡》
C．《自由引导人民》 D．《拿破仑加冕》
C级
6、西方一位著名音乐家曾经说：“我要扼住命运的咽喉。它不能使我完全屈服。音乐是比一切智慧、一切哲学都要高的启示，谁能了解我的音乐，谁便能超越常人无以摆脱的苦难。”这位音乐家代表性的作品是( A )
A．《英雄交响曲》 B．《蓝色多瑙河》
C．《卡门》 D．《转着时钟摇吧》
7、鲁迅在回忆20世纪初年的情形时说：“有人说G·Byron（拜伦）的诗多为青年所爱读，我觉得这话很有几分真。就自己而论，也还记得怎样读了他的诗而心神俱旺。”当时爱国青年喜读拜伦作品，主要是因为它（ D ）
A．与文学革命运动的方向一致
B．继承了欧洲古典文学的传统
C．具有批判现实主义的精神特质
D．充满追求自由和解放的浪漫主义精神
二、（C级）材料题
9、阅读下列材料：
过去属于死神，未来属于你自己。
——雪莱
如果冬天来了，春天还会远吗？
——雪莱
请回答：
⑴雪莱属于哪一文学流派？该流派出现的时代背景是什么？
浪漫主义。浪漫主义产生于18世纪末19世纪初，它是欧洲资产阶级革命高潮年代的产物。欧洲的浪漫主义思潮，是在人们对启蒙运动“理性王国”的失望，对资产阶级革命中的“自由、平等、博爱”口号的幻灭和对资本主义社会秩序不满的历史条件下产生的。
⑵通过上述材料，你如何认识雪莱的创作特色？
雪莱将人类的未来寄托于普遍的爱，诗中充满幻想和憧憬，体现出一种真正的乐观主义精神。
【课堂反馈】
1、心灵的激荡：（1）欧洲浪漫主义文学产生的社会背景、主要特点；（2）欧洲浪漫主义文学家和代表作。
2、 批判现实主义：（1）欧美批判现实主义文学产生的社会背景、主要特点；（2）欧美现实主义文学家和代表作。
3、世界的文学：（1）现代主义文学产生的社会背景、主要特征；（2）现代主义文学家及代表作。
4、用笔战斗的无产阶级勇士：高尔基、鲁迅为主要代表的无产阶级文学。
5、反映时代主题的文学：（1）20世纪中期以来文学艺术发展的时代背景；（2）多极化世界中的文化走向。
c【易错易混知识点】
浪漫主义音乐与美术在创作手法上的何相似之处：⑴对理性王国与当时现实强烈不满。⑵刻画人物的感情世界。⑶内容丰富多彩。专题八 第3课 打破隔离的坚冰
【大成目标】（目标解读2分钟）
1、掌握浪漫主义音乐、民族乐派的代表人物及其杰作；印象主义音乐、表现主义音乐、新古典主义音乐的代表人物及其杰作；音乐的大众化、多元化趋势，如摇滚乐。
2、理解19世纪音乐发展的社会背景；浪漫主义音乐的主要特点；结合时代的变化理解20世纪的音乐流派及发展方向。运用社会存在与社会意识的关系原理认识音乐的发展与时代变迁间的关系。运用辩证唯物主义原理全面评价摇滚乐。
3、重点：浪漫主义音乐的主要特点。难点：现代主义音乐的发展反映了时代的变化。
【使用说明】
1、预习导学案内容，结合课本知识，完成基础案和巩固案；
2、合作探究，大胆质疑，踊跃展示。注重学法，激情投入；
3、建议使用一个课时，一节课完成基础案与升华案；一节课完成巩固案与课堂小结。
基础案（10分钟）课前30分钟自主完成，课中用10分钟完成展示和点评。
一、世界的文学
1、背景
⑴第二次工业革命的结束更加密切了世界各国间的联系，世界各国各地区文化在经过激烈碰撞之后逐渐打破了隔离的坚冰，取得了共同发展。
⑵第三次科技革命、两次世界大战、垄断资本主义的形成以及俄国十月革命的胜利等，都深刻地影响着人们的生活方式和思维方式，改变着人们的精神生活。
2、欧洲文学
⑴代表：罗曼·罗兰凭借其巨著《约翰·克利斯朵夫》获得法兰西学院文学奖和诺贝尔文学奖。
②地位：这部作品被誉为20世纪第一部伟大的现实主义文学作品，本人被称为“两个世纪的文化的一座桥梁”。
3、美国文学
⑴19世纪末：以幽默为主旋律，马克·吐温、欧·亨利和杰克·伦敦是杰出代表。
⑵20世纪初：美国文学史上的“黄金时代”
A、德莱塞：代表作品有《嘉莉妹妹》和《美国悲剧》。
B、海明威：《太阳照旧升起》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》表达了作者强烈的反战_情绪，成为描写两次世界大战的名篇。《老人与海》表现了当时的社会现实，寓含作者对人生的看法，其创作手法被称为“冰山原则”。
4、亚、非、拉等国的文学
⑴特点：在保留民族特色的基础上，与欧美文学相融合，并逐渐获得世界的承认。
⑵印度：泰戈尔是印度近代文学史上伟大的诗人，代表作诗集《吉檀伽利》和长篇小说《戈拉》，他于1913年获得亚洲第一个诺贝尔文学奖。
⑶日本：川端康成的《雪国》、《千只鹤》、《伊豆的舞女》等作品表现了“日本人内心的精髓”，并于1968年获得诺贝尔文学奖。
二、用笔战斗的无产阶级勇士
1、高尔基
⑴地位：被誉为“无产阶级艺术最伟大的代表者”、社会主义文学奠基人以及无产阶级革命文学的导师。
⑵代表作：散文诗《海燕》、小说《母亲》和自传三部曲——《童年》、《在人间》和《我有大学》。
2、鲁迅：《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说，《阿Q正传》也是中国现代文学史上的不朽杰作。鲁迅希望通过描画“沉默的国人的魂灵”，来促使人们反省自身，扫除愚昧和麻木，唤起国人斗争的勇气和精神。
思维升华 ： 高尔基的小说《母亲》奠定了苏联社会主义文学的基础：伟大的无产阶级作家、苏联社会主义文学的创始人高尔基，在《母亲》中首次运用了批判现实主义的创作方法，即从现实的革命发展中，真实地、历史地、具体地去描写现实，从而揭开了无产阶级文学的历史新纪元。
三、音乐的变奏
1、印象主义音乐
⑴特点：同印象主义绘画一样，追求一种朦胧的效果。
⑵代表：法国作曲家德彪西，代表作品有交响诗《牧神午后》、管弦乐《夜曲》及钢琴曲《月光》。
2、表现主义音乐
⑴特点：重在表现内部、表现自我。
⑵代表：奥地利作曲家勋伯格，探索出无调性音乐的规律——12音体系；重要作品有《乐队变奏曲》、《小提琴协奏曲》、《华沙幸存者》等。
3、新古典主义音乐
⑴特点：将18世纪的古典主义融进了20世纪的新文化中，强调音乐风格的简约和自然。
⑵代表：俄国作曲家斯特拉文斯基，主要代表作品有《浪子历程》《春之祭》等。
四、毕加索与立体派
1、特点：将绘画对象分解为若干几何切面，然后主观地并置、重叠，以表示物体的几何空间，由于画面破坏了人的正常视觉，所以会有支离破碎的感觉。
2、历程及其成就
⑴1907年以前其创作被分为“蓝色时期”和“粉红色时期”。
⑵“黑人时期”：《亚威农少女》被认为是立体主义的第一幅绘画。
⑶分析立体主义和综合立体主义时期：创作了《弹曼陀铃的少女》、《少女肖像》以及《有藤椅的静物》等。
⑷“新古典主义时期”：创作了震撼画坛的名作《格尔尼卡》，获得了全世界人民的尊敬。
升华案（18分钟）8分钟自主学习思考，合作探究；8分钟完成展示点评；2分钟由学科班长进行总结。
探究一 批判现实主义文学与现代主义文学的区别有哪些？
⑴从产生和繁盛的时间来看，批判现实主义文学在西方由来已久，文艺复兴以来，尤其是启蒙运动时期，文学艺术家就主张艺术必须真实地反映社会生活。从19世纪中叶起，批判现实主义文学成为文学的主流。现代主义文学兴起于19世纪晚期，20世纪30年代达到鼎盛时期，取代批判现实主义成为文学的主流。
⑵从兴起的社会根源来看，批判现实主义文学的发展是由于工业革命后，资本主义社会的矛盾开始大量暴露出来，社会问题日益突出。现代主义文学的发展是由于在第二次工业革命后，经济危机、世界大战等社会问题使人们对资本主义产生了普遍的危机感，他们迷茫、痛苦而找不到出路。
⑶从创作特点来看，批判现实主义强调真实具体地描写现实生活，详尽分析人类行为相互冲突的趋势，再现典型环境中的典型人物。现代主义文学是一种流派众多、风格各异的多元化文学，其共同点是集中表现自我，在艺术手法上反传统。
探究二 20世纪世界文化的多元化发展的原因、特点有哪些？
⑴原因
①第二次工业革命的结束密切了世界各国间的联系，世界各国各地区文化经过激烈碰撞后逐渐打破隔离的坚冰，取得共同的发展。②第三次科技革命、两次世界大战、垄断资本主义的形成以及俄国十月革命的胜利，深刻地影响着人们的思维方式和生活方式。③世界各国文化在继承各自的优秀文化传统的基础上，以更加积极、开放的心态吸收其他民族的优秀文化传统，从而完善发展自己。
⑵特点：20世纪以来的文学艺术以反传统为主，取得了很大的成就，如现代主义和后现代主义文学、现代立体派美术及后现代主义美术等。众多的风格及流派体现了世界文化的多元化发展方向。
课堂巩固案（10分钟）20分钟由学生在课前自主完成，8分钟进行展示点评，2分钟完成课堂小结。
【实战演练】
一、选择题
A级
1、（2010高考信息卷·二）毕加索是西班牙画家，他是有史以来第一个活着亲眼看到自己的作品被收藏进卢浮宫的画家。全世界前10名最高拍卖价的画作里面，毕加索的作品就占据4幅。其中《双臂抱胸的妇女》（右图）在2000年拍卖价为5560万美元。从毕加索的作品中我们可以发现现代派绘画的特点是（ B ）
A．画家用光和色来描绘外部世界
B．大胆采用抽象、夸张、变形的表现手法
C．直接描绘阳光下的事物，追求强烈的个人感受
D．不求形似，注重个人主观性情的抒发，表现手法灵活、自由
2、（2010潍坊市高三）评论家沃塞尔认为布拉克的作品“将一切都缩减在立方体之中”。以下作品的风格与之最为相近的是（ A ）
A. B
C D
B级
4、据2009年之前世界艺术品市场成交的艺术品的价格统计分析显示,在超过一千万美元的旷世绘画中有十幅。排在前四位的都是凡·高的作品。下列都是凡·高的作品照片，他的美术作品的特点是（ B ）
A．注重选取严峻的重大历史题材
B．主张抒发个性，色彩明快，注意光和色的作用
C．反对传统和理性，主张趋向极端
D．注重感情表现和画面整体的完整与统一
5、（2010年北黄冲刺卷·历史四）工业革命在西欧开展以后，资本主义经济迅速发展，资本主义制度所固有的矛盾和弊端逐渐暴露，真实地反映现实生活、揭露和批判社会黑暗逐渐成为文艺创作的主流。下列作品符合这一艺术特征的是（ A）
A．《播种者》 B．《自由引导人民》
C．《格尔尼卡》（局部） D．《日出·印象》
C级
6、（2010年北黄冲刺卷·历史七）东西绘画艺术，由于所处的社会环境不同，表现出巨大的差异，但同作为艺术，它们之间常常又有着一些共同之处。下图是法国画家塞尚（后印象画派的代表人物，被称为“现代绘画之父”）的名作《静物》。从其绘画的思想特点看，下列中国古代名画与其最相似的是（ D ）
《静物》
A．《洛神赋图》（局部） B．《游春图》（局部）
C．《清明上河图》（局部） D．《牡丹蕉石图》
8、下图是毕加索1907年发表的作品《亚威农少女》。当时有人批评道：“他好像在表示我们该换换品味，用麻屑和石蜡来代替我们吃惯的东西。”而直到30年后的1937年，《亚威农少女》的价值才为人们所认识，这一年它的转让价是240万美元。因为，这是毕加索对以往艺术方法的彻底决别，成为了一个新的美术画派的风云人物。这种新美术画派是（ C ）
A．新古典主义美术 B．现实主义美术
C．立体派美术 D．浪漫主义美术
二、（C级）材料题
9、阅读下列图片：
图一 贝多芬 图二 巴尔扎克
图三 列夫·托尔斯泰 图四 毕加索
请回答：
⑴你知道这四位人物的国籍吗？请写出人们对他们的赞誉式美称。
德国；法国；俄国；西班牙。
⑵列出他们各自的代表作。（至少每人一部）
《英雄交响曲》《人间喜剧》《战争与和平》；《坐在椅子上的女人》。
⑶你认为他们成功的原因有哪些？
融入社会潮流，追求进步与光明；个人面对困境坚忍不拔、百折不挠的意志品质和突出的艺术才华。
【课堂反馈】
列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性
【易错易混知识点】
1、在近代史上，各种文学流派的盛行与当时的历史条件有密切的联系
18世纪末至19世纪30年代，浪漫主义文学反映了社会各阶层对启蒙思想家提出的“理性王国”感到失望，它追求主观理想，不再突出人的理性，注重抒发个人情感。
19世纪30年代至20世纪初，现实主义文学随着资本主义社会矛盾的复杂化和尖锐化发展而来，一方面，它力图真实地表现现实生活，另一方面，对现存的社会秩序进行无情揭露和强烈批判。
2、现实主义美术与现代主义美术二者一字之差，内涵迥然不同，二者既有区别也有联系。
⑴区别：①从产生的社会背景来看，现实主义美术是人们对社会现实不满的结果；现代主义美术是社会现实给人们带来了巨大的精神危机的结果。②从表现内容来看，现实主义美术侧重于揭露和批判社会现实；现代主义美术侧重于表现个人主义和虚无主义。③从表现手法上看，现实主义美术继承传统；现代主义美术虽然也对传统有所继承，但更多的是强调反传统。④现代主义美术是反传统的各种流派的统称。
⑵联系：①二者都表现出对社会现实的不满。②二者的产生与发展都是由当时的社会现实决定的。专题八 第4课 与时俱进的文学艺术
【大成目标】（目标解读2分钟）
1、掌握电影的诞生；世界最重要的电影生产基地；现代电视技术先驱；第一次电视广播试验；现代电视系统基本成型；电视大规模普及应用。
2、分析影视艺术兴起和发展的条件、作用；理解影视艺术是当时政治经济的反映。
3、重点：电影、电视艺术起源与发展进程；影视艺术对社会生活的影响。
难点：影视艺术产生和发展的社会条件。
【使用说明】
1、预习导学案内容，结合课本知识，完成基础案和巩固案；
2、合作探究，大胆质疑，踊跃展示；注重学法，激情投入；
3、建议使用一个课时，一节课完成基础案与升华案；一节课完成巩固案与课堂小结。
基础案（10分钟）课前30分钟自主完成，课中用10分钟完成展示和点评。
一、反映时代主题的文学
1．背景
⑴第二次世界大战后，世界朝着多元化的方向发展。
⑵第三次科技革命影响着人类经济、文化生活等各个方面。
⑶20世纪世界文化最主要的特征是各民族文化之间的融合交流和与时俱进。
2、概念：第二次世界大战后，西方国家兴起了一系列反传统的文学流派，统称为后现代主义文学。
3、表现
⑴“愤怒青年”：兴起于20世纪50年代，反映了英国青年对当时社会现实的不满。
⑵“垮掉的一代”：出现于美国，率先打破社会中冷战等恐怖的气氛，其作品反映了年轻一代成长的心路历程。
⑶“黑色幽默”：出现于美国，强调用喜剧的形式表现悲剧的结果，约瑟夫·海勒的《第二十二条军规》是经典之作。
⑷魔幻现实主义：拉美传统文学与西方文学相结合的产物，主要代表作是马尔克斯的《百年孤独》。
⑷“解冻文学”：突破了斯大林时期的固有模式，代表作是鲍里斯·帕斯捷尔纳克的小说《日瓦格医生》。
4、影响
⑴20世纪50年代以后的文学创作越来越体现出与科技及人类发展的紧密结合。
⑵1962年，美国雷切尔·卡尔森出版的《寂静的春天》，使人们掀起了现代环保运动。
二、形形色色的当代美术
1、特点：突出表现了世界文化交流与融合的特点。
2、行动绘画
⑴出现：20世纪50年代，美国纽约开始风行，又称为“滴画”。
⑵方式：把自身的行动与绘画创作相结合。
⑶特点：与绘画中一切传统形式相背离，追求一种画面与色彩的偶然效果。
⑷代表：画家杰克逊·波洛克，代表作品有《3》和《第十号》。
3、后现代主义美术
⑴欧普艺术：利用光学的感觉加强绘画效果，其作品风格般具有较好的装饰效果。
⑵波普艺术：发源于英国，比较接近大众生活，表现形式多样，充满活力。
⑶还有大地艺术、观念艺术等。
4、中国绘画
⑴20世纪的中国绘画积极吸纳西方绘画的优点，丰富了中国的绘画艺术。
⑵徐悲鸿的作品熔古今中外技法于一炉，他画的奔马几乎成为现代中国画的象征与标志。
⑶20世纪80年代以来，一大批中青年画家积极将西方艺术与中国古典绘画相结合。
三、风靡全球的摇滚乐
1、概念：摇滚乐是美国黑人音乐家的“节奏和布鲁斯”与美国白人的“乡村和西部音乐”两类音乐的融合。
2、代表
⑴被称为“猫王”的美国歌手维斯·普莱斯利最早使世界各地都充满了摇滚的情调。
⑵英国的“披头士乐队”以其特有的音乐风格风靡英伦三岛，还掀起震惊美国的“披头士”浪潮。
⑶20世纪80年代后，一些摇滚乐队和歌手掀起“良知复兴”运动，创作了歌曲《四海一家》。
思维升华 ： 摇滚乐直白的内容、强烈的节奏中蕴涵着永恒的力量、激情和信念，反映了二战后美国青年的情绪追求，带有时代性。另一方面摇滚乐的演奏者着装奇特、行为怪异、吸毒等生活方式使摇滚乐有着享乐、自我膨胀和堕落的一面，给青年人带来不良的影响。
四、年轻的艺术
1、背景：现代科技的进步。
2、电影艺术
⑴产生：1895年，法国的卢米埃尔兄弟放映了人类第一部电影，宣告了电影时代的到来。
⑵“默片时代”：喜剧大师卓别林创作了《城市之光》《摩登时代》等名片，奠定了现代喜剧电影的基础。
⑶“有声电影黑白时代”：1927年，美国摄制了第一部有声电影《爵士歌手》。
⑷“有声电影彩色时代”：1935年，电影《美国》的诞生。
⑸发展：二战后，美国的好莱坞电影拥有强大的竞争力，中国、日本、伊朗等都积极发展电影事业。
⑹作用：电影以其特有的方式沟通着世界。
3、电视艺术
⑴1928年，英国工程师贝尔德在伦敦与纽约之间进行电视收发试验，获得成功。
⑵1931年，俄裔美国物理学家弗拉基米尔·兹沃尔金研制出了电子显像管，使电视业向前迈出了一大步。
⑶1954年，美国成功研制了世界上第一台彩色电视。
⑷20世纪70年代至80年代，电视实现了多路传播和卫星传播。
4、影视艺术的影响：对人们的日常生活以及国家乃至世界的政治、经济、文化等产生了重要影响。
思维升华： 电影艺术出现和发展的条件：⑴第二次科技革命使人类进入电气时代，科学技术和生产力迅猛发展。19世纪末电学、光学、化学、机械学等学科技术的发展，为电影的出现奠定了物质基础。⑵社会的巨大变化和人类新的精神需求、商业利润的驱动是影视艺术发展的动力。电影是在第二次科技革命背景下产生的满足人们感性娱乐和精神需求的文化。
升华案（18分钟）8分钟自主学习思考，合作探究；8分钟完成展示点评；2分钟由学科班长进行总结。
探究一 现代主义美术形成的原因有哪些？
⑴20世纪以来，两次世界大战给人们的心灵造成了巨大的精神创伤。
⑵工业化带来的快节奏生活加剧了人们的紧张感。
⑶科技的发展拓宽了艺术家认识世界的视野。
⑷深受20世纪以来西方出现的各种社会思潮的影响，同时更多地吸收东方和非洲的艺术风格。
⑸第二次世界大战以后，现代主义美术进一步发展。出现了形形色色的艺术形式，充分反映了当代欧美各国知识分子的精神困惑。
探究二 现代主义美术创作的背景及其特点
（1）背景：现代主义美术是第二次工业革命的伴生产物，不可避免地反映了西方进入垄断资本主义时代以后在政治、经济和文化方面的重要变革，反映了这个时代人们极其复杂的思想感情和极为深刻的哲学思考。
（2）特点：反对传统与理性，重视艺术家的主观感受和表现形式；千奇百怪，材料多样。创作宗旨主张强调自我，抒发个人情感；在技巧上表现为否定视觉的真实性，采用紊乱的线和点，位置错乱的空间结构；违反真实的色彩配置。开辟了美术发展的新途径。
课堂巩固案（10分钟）20分钟由学生在课前自主完成，8分钟进行展示点评，2分钟完成课堂小结。
【实战演练】
一、选择题
A级
1、（2009高考上海文综）好莱坞是“美国电影”的代名词，人们易把好莱坞与电影划等号。然而，电影是由法国卢米埃尔兄弟发明的。卢米埃尔兄弟发明电影应在（ C ）
A．1500~1600年期间 B．1765~1830年期间
C．1870~1900年期间 D．1945~1970年期间
2、《老人与海》是现代主义文学的典型，它们都强调表现自我，写作手法比较怪诞，故事的开头和结尾没有明显的理由，故事的背景也比较模糊……形成这一风格的主要原因在于（ A ）
①第一次、第二次世界大战的影响 ②资本主义世界严重的经济危机影响
③资本主义世界严重的社会问题影响 ④西方资本主义社会的精神危机出现
A．①②③④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
B级
3、（2010年金考卷·文综8）在英国，20世纪50年代有 “愤怒的年代”之称，这一时期一批被称作“愤怒的青年”的小说家和剧作家称雄文坛，引人注目。他们的作品表达了战后人们普遍的幻灭感，宣泄了青年一代对现实强烈不满的愤怒情绪。你认为从创作手法上看，“愤怒的青年”的作品应属于（ C ）
A．现实主义作品 B．浪漫主义作品
C．现代主义作品 D．古典主义作品
4、“他的音乐光影斑驳、精妙多姿。同样以《月光》为主题，贝多芬的是‘江天一色无纤尘’的皓月，而他的则是‘暗香浮动月黄昏’的淡月，清雅幽深。”这里的“他”应是（ C ）
A．海顿 B．莫扎特
C．德彪西 D．莫奈
5、（2010年金考卷·文综6）爱因斯坦非常推崇卓别林的电影。他在给卓别林的一封信中写道：“你的电影《摩登时代》，世界上的每一个人都能看懂。你一定会成为一个伟人。”卓别林在回信中写道：“我更加钦佩你。你的相对论世界上没有人能弄懂，但是你已经成为一个伟人。”下面的叙述正确的有（ A ）
①卓别林的电影艺术为人们所熟知 ②爱因斯坦的相对论在当时影响很大 ③对普通民众而言相对论晦涩难懂 ④卓别林的电影符合人们的心理需求
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
6、（2010年金考卷·二）1911年，意大利诗人里乔托·卡努杜发表的一篇论著中第一次宣称有种艺术是继建筑、音乐、美术、雕塑、诗歌、舞蹈这六种艺术后的一种新兴艺术，它是把所有这些艺术都加以综合，形成运动中的塑造艺术形式。这里的“一种新兴艺术”是指（ B ）
A．电视 B．电影 C．无线电 D．网络游戏
C级
7、如图是卓别林的经典造型。头戴一顶大礼帽，脚蹬一双尖头鞋，鼻子下留着一撮乌黑的小胡子，紧绷的上衣与肥大的裤子别扭地穿在身上，手里舞着一个手杖，鸭子般地出现在银幕上，这就是卓别林为观众塑造的绅士流浪汉夏尔洛的形象。这一形象成为世界电影史上的经典造型。下列各项与卓别林相关的是（ D ）
①卓别林是“默片时代”电影明星中最杰出的代表，萧伯纳称他为“电影艺术中绝无仅有的天才”②人们欣赏卓别林的影片时会发现，画面有足够的表现力，声音似乎失去了存在的意义③他的《城市之光》《摩登时代》《大独裁者》等影片成为名垂青史的经典之作④他的经典造型说明，在默片时代由于电影技术上的不成熟，需要演员以夸张生动的表演取悦观众
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④
8、电视之所以会成为最为普遍的大众媒体，主要是因为（ D）
①视听兼备、声画并茂②兼具多种媒介的优势③覆盖面广④时效性和现场感强
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
9、1936年，第11届奥运会首次通过电视实况转播，共有16．2万观众。1996年，第26届奥运会电视实况转播累计观众196亿人次，这主要说明（ B ）
A．普通大众与艺术之间的距离越来越近
B．电视作为大众媒体，为人们获取信息提供了便捷方式
C．观众必须通过电视才能了解奥运会
D．电视给观众带来更具冲击力的视觉享受
11、有一位作家在小说中用了大量的篇幅描写主人公的内心独白，没有标点，不分段落，充分体现人物意识的自然流动。据此，你认为他属于哪一个文学流派（ B ）
A．古典主义 B．现代主义
C．现实主义 D．魔幻现实主义
12、“1954年，一个炎热潮湿的夏夜，大批美国青少年云集在公园里，翘首以待歌星来演唱他们熟悉的乡村音乐。但是大出所料，台上的歌星和他身后的两个乐手，奉献给歌迷的是一种不伦不类的音乐：既不属于黑人音乐，也不是纯粹的白人音乐，既非流行音乐，亦非乡村音乐。歌迷们愣了片刻后，突然间发出狂野的欢呼。”下列对这位歌星所属音乐流派的评述，错误的是（ A ）
A．这一流派是起源于美国黑人音乐的爵士乐
B．运用电子音响，节奏感强，音量震耳欲聋
C．表达了他们对西方传统和主流思想的叛逆，深受青年人喜爱
D．有人称赞它有时代气息，有人则说它对青年人带来不良影响
二．材料题
13、阅读下列图片，回答问题：
图一 卢米埃尔兄弟
图二 贝尔德和他的电视
图三 卫星电视转播站
请回答：
⑴简述图片一、二人物在影视艺术方面的重大贡献。
图一法国的卢米埃尔兄弟发明了电影。图二英国人贝尔德发明了电视。
⑵综合上述三幅图片，并结合所学知识概括影视艺术产生发展的过程。
电影发明之后，在1927年之前全是无声电影，格里菲斯对电影制作和摄影技术进行了重大改革，卓别林是这一时期电影明星中最杰出的代表；随着影像与声音结合的技术日趋成熟，有声电影崛起；电影是电视的先导，1926年英国人贝尔德发明了电视；20世纪中期世界建立了卫星电视转播站，通过卫星向全球直播。
⑶简析影视艺术的产生发展对社会生活的影响。
丰富了人们的精神生活；电视为现代社会的飞速发展做出了巨大贡献，它已经成为世界人民日常生活中不可缺少的组成部分。
【课堂反馈】
1、电影艺术的起源与发展
（1）、影视艺术出现和发展条件
（2）、电影的发明阶段
（3、）电影的发展
2、电视的起源与发展
（1）、电视系统的研制成功
（2）、电视艺术在英国、美国的发展
（3）、电视艺术的普及应用
3、影视艺术与人类生活
（1）、影视是社会进步的产物，反映着人类在科学技术上的进步。
（2）、直接引领着文明发展趋势和社会风尚，满足人们不同层次的审美需要和精神追求。
（3、）影视艺术与其他艺术既区别又联系，它通过特有的技术手段，使人感受到视觉冲击和心灵启迪。
（4）、影视艺术的影响在人类日常生活中无处不在。
（5）、由于电视本身的特点，它已经成为现代社会成员日常生活中的重要组成部分。
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