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课件21张PPT。第2节 生长素的生理作用授课者：郑海荣活动一：探究生长素的生理作用特点（一）探究不同浓度萘乙酸(NAA)对富贵竹生根的影响1.实验的自变量、因变量和无关变量分别是什么？2.实验的原理是什么？3.如何确定实验合适的浓度范围？4.如何设置对照实验？5.你的设计思路？（基本原则）设计思路：
用清水和不同浓度的NAA溶液分别处理长度、长势相同的插条下段，在相同适宜条件下培养相同一段时间，观察并记录它们的生根情况。活动一：探究生长素的生理作用特点（一）探究不同浓度萘乙酸(NAA)对富贵竹生根的影响10-1010-810-610-410-2生长素类似物浓度NAA（mol/l）平均长度（mm）102030促 进抑 制低浓度促进生长高浓度抑制生长O两重性清水10-121、不同浓度的NAA对植物同一器官的影响不同
（二）曲线分析请问： D点所对应的生长素浓度对

根的生长效应是_______
芽的生长效应是_______

茎的生长效应是_______
抑制生长P50问题探讨：ABCD------------------------------------------------------不促进不抑制促进生长 2、同一浓度的生长对植物不同器官的 影响不同。根芽茎根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，敏感性高低（大小）依次是：根 ＞芽 ＞茎活动二：实例分析（一）-----顶端优势形成的原因?根部：
生长素浓度：A B
生长速度： A B
茎部：
生长素浓度：C D
生长速度： C D＞＞ ＞ -------植物根的向地性和茎的背地性活动二：实例分析（二）两重性促进作用 ＞ 生长素的生理作用的特点是？ 两重性资料（一）：活动三：分析生长素类似物的应用结论1：
生长素类似物
有促进扦插枝条生
根的作用。资料（二）：葡萄开花前一周的花蕾和开花后子房脱落为典型的落花落果病。为了防止落花落果病的出现，果农经常在开花前喷洒矮壮素、生长素类似物等生长调节剂，防止了落花落果的出现。 结论2：
生长素类似物
可以防止落花落果 。资料（三）：在生产上，用一定浓度的生长素类似物溶液涂在不授粉的番茄雌蕊的柱头上，子房就可发育成番茄果实。结论3：
生长素类似物有促
进果实的发育的作用。 资料（四）：除草剂应用双子叶植物单子叶植物结论4：
不同植物对生长素的敏感不同：
双子叶植物 ＞ 单子叶植物
（杂草） （农作物）生长素作用效果不同两重性含义低浓度促进
高浓度抑制作用特点应用类似物浓度细胞年龄器官种类植物种类顶端优势
根向地性实例1.促进扦插枝条生根
2.防止果实和叶片的脱落
3.促进果实发育
4. 获得无子果实
5.作为除草剂既能：促进生长、发芽，防止落花落果
也能：抑制生长、发芽，疏花疏果表现为实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用【课堂小结】返回【课后探究】 请设计实验进一步探究生长素类似物促进富贵竹生根的最适浓度（请设计方案和动手实验）。进一步缩小浓度梯度：
例如：10-12 10-11 10-10 10-9 10-8清水 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol/l返回AＣＤBＥＦＧＨ1：根据上图，下列说法正确的是(双选)： A.曲线AB对应的生长素浓度促进根生长，曲线BD对应的生长素浓度 抑制根生长 B.在曲线上可找到不同浓度的生长素，对茎的促进生长作用相同。C.同一浓度生长素作用于不同器官，引起的生理效应一般不同。 D.对生长素反应的敏感程度从大到小的顺序为茎→芽→根 E.促进根、芽、茎生长的最适生长素浓度分别为10-10、10-8 、 10-2mol·L-1【及时反馈】返回2.某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是（ ） A．本实验的自变量是促进插条生根的IBA浓度大小
B．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果
C．本实验说明,促进银杏插条生根的最适浓度为10－10
mol/L
D．用三种溶液处理插条的时间应该相同 C返回（2007年海南高考第16题）
已知在促进生长的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物萘乙酸（NAA）产生的促进生长作用大于吲哚乙酸（IAA）。

为了验证NAA和IAA的这种差异，可分别用胚芽鞘和扦插枝条为材料进行实验。请简单写出实验设计思路并预测结果。【体验高考】 返回
（1）以胚芽鞘为材料的实验设计思路及预测结果。实验设计思路：__________________。
预测结果：_______________。【体验高考】 实验设计思路： 用等量相同浓度的IAA和NAA分别处理各组去尖端的胚芽鞘一侧（或答顶端），观察其弯曲生长角度（或答直立生长长度）的差异。 预测结果： NAA处理胚芽鞘的弯曲角度（或答直立生长的长度）大于IAA的处理 。返回
（2）以扦插枝条为材料的实验设计思路及预测结果。实验设计思路：__________________。
预测结果：_______________________。 【体验高考】 实验设计思路：用相同浓度的IAA和NAA分别处理各组扦插枝条的下端，观察其生根的差异。 预测结果： NAA处理的扦插枝条生根数量多于IAA的处理 返回谢谢！敬请指导！