24. 愚公移山第1课时课件（33张PPT）

(共33张PPT)
愚公移山
（第一课时）
中国国家博物馆《愚公移山》浮雕
徐悲鸿《愚公移山图》
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
愚公移山
《列子》
本文选自《列子·汤问》。列子，名寇，又名御寇，战国时期思想家，是老庄之外的又一位道家思想代表人物。
《列子》中保存了不少古代寓言故事和神话传说，如愚公移山、杞人忧天、高山流水、夸父逐日等。
课上学习任务
1
任务一
朗读课文，结合注释和工具书，疏通疑难字句。
2
任务二
梳理故事情节，整体感知文章内容。
3
任务三
分析人物言行，品读愚公形象，感受愚公精神。
曾不能
zēng
任务一 朗读课文，疏通字词
巧借形声
辨识通假
联想迁移
第二组：
第三组：
孀妻
shuāng
高万仞
rèn
惩山北之塞
sè
荷担者三夫
hè
无穷匮
kuì
第一组：
亡以应
wú
一厝朔东
cuò
阻塞
肩负、扛
“曾”用在“不”前，加强否定语气
任务二 整体感知，梳理情节
用自己的话，简要复述“愚公移山”的故事。
1
任务二 整体感知，梳理情节
同学甲：
愚公把山移走。
同学乙：
愚公动员全家力量把挡在家门口的大山移走。
同学丙：
愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走。
用自己的话，简要复述“愚公移山”的故事。
1
任务二 整体感知，梳理情节
背景
开端
发展
高潮
结局
太行、王屋二山之“险”
愚公提出移山主张，全家讨论决定运土方案，叩石垦壤，毕力平险
2
概括故事发展各个阶段的主要内容。
愚公与智叟论战
帝感其诚，大山得移
帝感其诚，大山得移
任务三 分析言行，品读形象
寻读愚公之“愚”
思考
1
愚公为什么要移山？
2
愚公移山的目标是什么？
3
愚公要移走的是什么样的山？
4
愚公移山有哪些人力物力支持？
5
愚公移山时，如何安置土石？
1
愚公为什么要移山？
惩山北之塞，出入之迂也。
苦于
阻塞
绕远
2
愚公移山的目标是什么？
指通豫南，达于汉阴。
笔直地来往
3
愚公要移走的是什么样的山？
方七百里，高万仞。
方圆七百里
高七八千丈
4
愚公移山有哪些人力物力支持？
子孙荷担者三夫。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀。
叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
换牙
刚刚换牙七八岁的样子
敲石挖土
用竹篾、柳条等编织的的器具
5
愚公移山时，如何安置土石？
投诸渤海之尾，隐土之北。
寒暑易节，始一反焉。
同“返”
北山愚公者，年且九十，面山而居。
将要
比读众人态度
任务三 分析言行，品读形象
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
愚公移山
《列子》
人物 相关语句 态度
大部分家人
愚公之妻
邻人之孀妻弱子
杂然相许。
杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”
献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
支持
疑虑、
担心
支持
任务三 分析言行，品读形象
人物 相关语句 态度
智叟
操蛇之神
天帝
笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”
惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
轻视、
嘲讽
畏惧
感动
任务三 分析言行，品读形象
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”
愚公之妻 智叟
目的
称谓
用词
句式
建议
心理
语气
语速
思考
愚公之妻 智叟
目的
称谓
用词
句式
建议
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
献疑
君
以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
焉置土石？
止
汝
甚矣，汝之不惠！
愚公之妻 智叟
心理
语气
语速
担心、关心，
不反对移山
担心、疑虑
平缓
轻视，反对移山
讥笑、挖苦、责难
较快
任务三 分析言行，品读形象
比读愚公之“智”
愚公 智叟
看待主观条件
看待客观条件
观点
心态
语气
论战结果
静止的、眼前的观点
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也
而山不加增
发展的、长远的观点
何苦而不平？
坚定、成竹在胸
甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛
山高万仞
其如土石何？
讥笑、挖苦、责难
亡以应
抱负远大，信念坚定，有志造福子孙后代；
智：
不畏艰险，迎难而上，勇于改造客观世界。
勇：
愚公形象
作 业
请从以下两个题目中选择一个，发挥联想和想象，进行新闻写作。
题目一
愚公移山在当地引起了强烈反响，为了让更多人了解这个事情，请你写一则消息报道此事，不少于200字。
题目二
课文只用了“叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”来描述愚公移山的情景，如果当时你亲历现场，请为这个片段写一篇200字以内的新闻特写。
再 见
谢谢
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