26. 诗词五首第2课时课件(46张PPT)

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名称 26. 诗词五首第2课时课件(46张PPT)
格式 pptx
文件大小 12.7MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-10-12 18:15:28

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文档简介

(共46张PPT)
诗词五首
(第二课时)
1.借助教材注释或工具书,尝试读懂诗歌的内容。
课前任务
想象诗中塑造的形象或诗人自身形象,并任选其中两首,将你对其中形象的感悟写成对联。
2.
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
雁门太守行
李贺
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黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
雁门太守行
李贺
这是一首以战争为主题的抒情诗。在描写一场战斗时,诗人实际上只选取了三个画面。是哪三幅画面呢?你能用自己的语言描述出来吗?
理解内容
理解内容
渲染了战争开始之前紧张、压抑的气氛,表现出守城将士备战时肃穆凛然、不可侵犯的气概。
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
第一幅画
理解内容
渲染出一种独特的雄浑壮烈之美,给人以悲壮之感。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
第二幅画
理解内容
运用荆轲典故,表达将士们誓死报主的精神抱负。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
第三幅画
理解内容
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
战斗开始前
战斗进行中
一次夜间奔袭
理解内容
以斩钉截铁的口吻表达了将士们的心愿,愿意舍身报国,以酬答君王的知遇之恩。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
品析意象
南宋诗人陆游说李贺的诗“五色炫曜,光夺眼目,使人不敢熟视”。请留心诗中表现色彩的词语,说说它们有怎样的表达效果。请在诗歌原文中圈点出这些词,并把你的理解批注在旁边。
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
品析意象
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
品析意象
黑云暗喻敌军气焰嚣张
金色铠甲显示将士的雄姿英发
品析意象
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
把握形象
知人论世,结合诗人生平与诗歌写作背景来理解。
诗人为什么要塑造这样的形象呢?
李贺,生于790年,卒于816年,一生只活了26岁。他是唐代皇室远亲,但家世没落,仕途不顺,又多病早衰,生活困顿,所以对于世事沧桑感触很多。
把握形象
李贺在《雁门太守行》里,就是借战争中勇士形象的塑造,表达着自己报效朝廷的愿望和决心。
把握形象
折戟沉沙铁未销,
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,
铜雀春深锁二乔。
赤壁
杜牧
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折戟沉沙铁未销,
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,
铜雀春深锁二乔。
赤壁
杜牧
理解内容
销:销蚀。
将:拿,取。
折戟沉沙铁未销,
自将磨洗认前朝。
戟( ):古代兵器。

认前朝:辨认出是前朝遗物。
前朝,这里指赤壁之战的时代。
理解内容
铜雀:即铜雀台。曹操建于邺城。
二乔:江东乔公的两个女儿,东吴美女。
周郎:即周瑜。东吴重要将领。
东风不与周郎便,
铜雀春深锁二乔。
这里用两位东吴贵族女子的命运暗指双方在战争中的胜败,及其带来的国运改变。
探究主题
知人论世,结合诗人生平与诗歌写作背景探索。
人们常说历史无法假设,杜牧假设“东风不与周郎便”是为了表达什么?
知人论世
杜牧,字牧之,晚唐诗人。祖父做过宰相,他自己也有着出众的军事和政治才华,他始终希望自己的才华能够受到朝廷的重视,重振大唐的繁荣;可是晚唐腐败的朝廷并不能给他这样的机会。
知人论世
杜牧这是在借咏怀史事,抒发他自己怀才不遇的不平之气。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!
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渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!
学以致用
1.阅读上阙,用自己的话描述词人所想象的景观。
词的下阙有两个字,凝聚了词人的感情,请你找出这两个字,结合创作背景与整首词的内容,说说词的思想与情感主题。
2.
想象画面
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。
想象画面
仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。
把握情感
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。
叹息、慨叹
空、徒然
把握形象







1
0
8
4





1
1
5
5




































































把握形象


1
1
2
7




















































把握形象
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。
叹息、慨叹
空、徒然
把握形象
九万里风鹏正举。
风休住,蓬舟吹取三山去!
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
雁门太守行
李贺
折戟沉沙铁未销,
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,
铜雀春深锁二乔。
赤壁
杜牧
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!
小结
奇战立奇功,报国有心,思天时人和难俱备;
幻梦迷幻象,求索无门,盼碧海长风送归途。
小结
诗句内容
诗人生平
创作背景
思想情感
课后作业
1
熟读并背诵《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲》。
2
学习了五首古诗词,我们认识了五位古代文人。如果可以穿越时空,你想对这位文人说些什么呢?
请以《 ,我想对你说》为题,写一首短诗。
再 见
谢谢
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