高二生物人教版（2019）选择性必修一 5.3植物生长调节剂的应用课后习题（含解析）

5.3植物生长调节剂的应用
1.种植葡萄时，在扦插繁殖、控制枝条生长、提高果实品质等方面都可以使用植物生长调节剂。判断下列有关表述是否正确。
（1）施用的植物生长调节剂就是植物激素。( )
（2）施用植物生长调节剂就一定能提高葡萄的产量和品质。( )
2.研究人员为探究定期喷施一定浓度的赤霉素和(或)2,4-D对即将成熟的柑橘体内脱落酸含量的影响，进行了一项科学实验，实验结果如下图所示。下列说法错误的是( )
A.喷施赤霉素和2,4-D能延缓柑橘果实的成熟和脱落
B.赤霉素比2,4-D更能抑制柑橘内源脱落酸的合成
C.赤霉素和2,4-D都能抑制柑橘内源脱落酸的合成
D.赤霉素、2,4-D与脱落酸对柑橘脱落的作用相反
3.如果你是水果销售员，面对半青不熟的水果，你认为应该使用乙烯利催熟吗？作为一个消费者，你又怎么看？
4.现有一种用于麦田除草的除草剂刚研制出来，作为技术人员，你的任务是研究这种除草剂在使用时的浓度要求。请列出你的研究思路；假如让你来设计这个产品的说明书，你认为除了浓度参考范围，还应该在这个说明书中补充哪些内容。
5.下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述不正确的是( )
A.植物生长调节剂可以提高作物产量，对人体健康无不利影响
B.不同种激素对植物生长发育的调节具有顺序性
C.不同种植物激素在代谢上可能存在着相互作用
D.植物生长调节剂是人工合成的调节植物生长发育的化学物质
6.植物生长调节剂在农业生产中有广泛应用。下列相关叙述错误的是( )
A.用NAA处理二倍体番茄幼苗，可得到四倍体番茄
B.用赤霉素处理水稻种子，可以打破种子休眠促进其萌发
C.为提高催熟效果，可将乙烯利处理的未成熟的芒果进行密封
D.用赤霉素、细胞分裂素类调节剂处理葡萄可提高果实无核化
7.西瓜膨大剂是人工合成的一种化合物，作用效果持久，应用广泛。下列有关说法正确的是( )
A.西瓜膨大剂是一种植物激素，从其功能推断，它应该属于生长素的一种
B.过量使用西瓜膨大剂，其残留部分不会造成青少年发育过快
C.将生长素类调节剂涂在二倍体西瓜未受精的柱头上，可以得到三倍体无子西瓜
D.高浓度的生长素能够促进乙烯的产生，从而促进子房壁发育为成熟的果实
8.下表为几种常用的植物生长调节剂，下列有关其应用的叙述错误的是( )
名称 属性
萘乙酸 生长素类
6-BA 细胞分裂素类
乙烯利 乙烯类
PP333 赤霉素合成抑制剂
A.用一定浓度的萘乙酸处理离体的花卉枝条，可促进生根
B.用一定浓度的6-BA抑制马铃薯发芽，以延长贮藏期
C. 用乙烯利处理棉花可催熟棉桃（即未成熟的棉花果实），便于统一采摘
D.用PP333处理水稻可使植株矮化，增强抗倒伏能力
9.辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域。辣椒素的获得途径如图所示。下列说法错误的是( )
A.要获得脱毒苗,通常需要对外植体进行茎尖组织培养
B.通常需用体积分数为50%酒精对外植体进行消毒
C.通过液体培养基来大量培养高产细胞系,可以实现对辣椒素的工业化生产
D.诱导愈伤组织分化成根还是芽,需要通过平衡生长调节剂的配比进行调控
10.某兴趣小组探究生长素类调节剂甲和乙对插条生根的影响，所得结果如图所示。根据实验结果不能得出的结论是( )
A.生长素类调节剂甲和乙对插条的生根情况都具有较低浓度促进、过高浓度抑制的作用特点
B.生长素类调节剂甲和乙促进生根的最适浓度均在200mg/L左右
C.不同浓度的生长素类调节剂甲或乙对该插条生根率的影响可能相同
D.生长素类调节剂甲和乙对插条的生根效果具有协同作用
11.研究人员进行了多种外源性植物生长调节剂对大麦种子萌发产生α-淀粉酶影响的实验，结果如图所示。下列相关叙述正确的是( )
A.脱落酸和赤霉素在种子萌发过程中具有协同作用
B.人工合成的6-甲基嘌呤是一种与脱落酸作用相当的植物激素
C.糊粉层可能是大麦种子萌发时α-淀粉酶合成的场所
D.脱落酸抑制种子萌发的作用强于6-甲基嘌呤
12.这几年，有些市场上销售的豆芽在生产时添加了植物生长调节剂，如生长素类调节剂、乙烯利等，如果处理得当，对人体危害并不大。
（1）植物生长调节剂与植物激素相比，具有_____等优点。
（2）某兴趣小组用不同浓度的生长素类调节剂（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚开始发芽的大豆芽（初始长度为8mm），三天后观察到的胚轴生长情况如表所示（“-”表示未用植物生长调节剂处理，“+”表示用相应的植物生长调节剂处理，“+”越多，表示植物生长调节剂浓度越高）。
实验一 实验二
组别 生长素类调节剂的量 大豆芽长度 组别 乙烯利的量 大豆芽长度
A - 16mm a - 16mm
B + 24mm b + 14mm
C ++ 33mm c ++ 12mm
D +++ 23mm d +++ 10mm
从实验一的_____组结果来看，植物自身也产生生长素，促进了胚轴的伸长。在植物体内，生长素的主要合成部位是芽、幼嫩的叶和_____。若实验一是探究生长素类调节剂促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，则在正式实验时，_____（填“需要”或“不需要”）设置不添加生长素类调节剂的空白对照组。通过实验一_____（填“能”或“不能”）得出该生长素类调节剂既能促进胚轴生长也能抑制胚轴生长的结论。由实验二可以得出的结论是_____。
（3）兴趣小组又利用生长素类调节剂2,4-D溶液进行了两次实验：通过第一次实验绘制出图甲，两条曲线分别表示不同浓度的2,4-D对茎和根生长的影响；第二次实验中，通过用不同浓度的2,4-D处理扦插的枝条绘制出图乙。
图甲中曲线①表示2.4-D对_____（填“根”或“茎”）生长的影响，判断的依据是_____。据图乙分析，该小组的同学认为12ppm为促进该植物生根的最适浓度，你认为是否合理：_____（填“是”或“否”），并说明理由：_____。
答案以及解析
1.（1）答案：×
解析：植物生长调节剂是由人工合成的，而植物激素是由植物体自身产生的。
（2）答案：×
解析：不同的植物生长调节剂的作用不同，正确施用可提高葡萄的产量和品质；使用不当可能适得其反。
2.答案：B
解析：由题图可知，喷施赤霉素与2,4-D后，脱落酸量比清水组少，故其可延缓柑橘果实的成熟和脱落，A正确；与单独喷施赤霉素相比，单独喷施2,4-D时脱落酸量更低，说明2,4-D更能抑制柑橘内源脱落酸的合成，B错误；与清水组相比，单独喷施赤霉素与单独喷施2,4-D组的脱落酸量少，说明赤霉素与2,4-D都能抑制柑橘内源脱落酸的合成，C正确；脱落酸可以促进果实脱落，赤霉素和2,4-D均能延缓果实脱落，脱落酸与赤霉素和2,4-D作用相反，D正确。
3.答案：在科学评估、合理使用，且能保证水果质量的前提下，可以使用乙烯利来催熟半生不熟的水果。
4.答案：可参考本节“探究 实践”中“探索生长素类植物生长调节剂促进插条生根的最适浓度”的做法。说明书中还应该有合理的施用时间，适用的作物范围；等等。
5.答案：A
解析：A、植物生长调节剂有些对人体健康有害，如青鲜素具有致癌作用，A错误;
B、植物生长发育过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，不同种激素对植物生长发育的调节具有顺序性，在植物生长发育各个阶段植物激素的种类以及含量有所差异，B正确;
C、不同种植物激素在代谢上可能存在着相互作用，比如赤霉素、生长素和细胞分裂素之间存在协同作用，赤霉素和脱落酸之间存在拮抗作用，C正确;
D、植物生长调节剂是人工合成的调节植物生长发育的化学物质，具有容易合成、原料广泛效果稳定的优点，D正确。故选A。
6.答案：A
解析：A、用秋水仙素或低温处理二倍体番茄幼苗，可得到四倍体番加，A错误；B、赤霉素能解除种子休眠，促进其萌发等作用，B正确；C、乙烯利具有促进果实成熟的作用，为提高催熟效果，可将乙烯利处理的未成熟的芒果进行密封，C正确；D、合理施用赤霉素、细胞分裂素类似物，能够促进细胞分裂，缩短细胞周期，从而达到提高葡萄结果率和单果质量，提高果实无核化程度的目的，D正确。故选：A。
7.答案：B
解析：西瓜膨大剂是人工合成的植物生长调节剂，不是植物细胞合成的，不属于植物激素，从其功能判断应该属于细胞分裂素类似物的一种，A错误；人体没有识别西瓜膨大剂的受体，西瓜膨大剂不会对人体的生长发育起调节作用，B正确；将生长素类调节剂涂在二倍体西瓜未受精的柱头上，可能得到无子西瓜，但该西瓜不是三倍体，C错误；高浓度的生长素能够促进乙烯的产生，而乙烯促进果实成熟，不促进果实发育，D错误。
8.答案：B
解析：萘乙酸的作用与生长素类似，用一定浓度的萘乙酸处理离体的花卉枝条，可促进生根，A正确；6-BA的作用与细胞分裂素类似，而抑制发芽、延长贮藏期的激素是脱落酸，不是细胞分裂素，B错误；乙烯利的作用与乙烯类似，都能促进果实成熟，故用乙烯利处理棉花可催熟棉桃，便于统一采摘，C正确；PP333是赤霉素合成抑制剂，所以用PP333处理水稻，可使水稻缺少赤霉素，植株矮化，增强抗倒伏能力，D正确。
9.答案：B
解析：A、要获得脱毒苗，对外植体的取材要求是切取一定大小的茎尖进行组织培养，因为茎尖几乎无毒，A正确;
B、外植体消毒所用酒精的体积分数是70%，B错误;
C、植物细胞的培养一般使用液体培养基，培养的愈伤组织不需要再分化就能产生特定的细胞产物，因此高产细胞系须在液体培养基培养至愈伤组织，再从中提取辣椒素，C正确;
D、诱导愈伤组织分化成根还是芽，需要通过平衡生长调节剂（生长素和细胞分裂素）的配比进行调控，D正确。
故选B。
10.答案：D
解析：根据题图可知，浓度与0时相比，生长素类似物甲和乙对插条的生根率都具有较低浓度促进、较高浓度抑制的作用特点；根据题图可知，生长素类似物甲和乙的最适生根率浓度均在200mg/L左右；在最适浓度两侧，存在不同浓度但作用效果相同的情况；该实验中甲和乙单独使用，并没有共同使用，因此不能确定生长素类似物甲和乙对插条的生根效果具有协同作用；故选D。
11.答案：CD
解析：脱落酸具有抑制种子萌发的作用，赤霉素具有促进种子萌发的作用，因此脱落酸在种子萌发过程中与赤霉素相抗衡，A错误；人工合成的6-甲基嘌呤作用与脱落酸相当，但其不属于植物激素，属于植物生长调节剂，B错误；在去除糊粉层前，赤霉素与6-甲基嘌呤联合处理组、赤霉素与脱落酸联合处理组产生α-淀粉酶的量均已经稳定在较低水平，但赤霉素处理组产生α-淀粉酶的量继续增加，去除糊粉层后，赤霉素处理组产生α-淀粉酶的量随着保温时间的延长不再发生变化，说明去除糊粉层后，α-淀粉酶不再产生，进而推知，糊粉层可能是大麦种子萌发时α-淀粉酶合成的场所，C正确；各组产生α-淀粉酶的量由大到小依次为赤霉素处理组＞赤霉素与6-甲基嘌呤联合处理组＞赤霉素与脱落酸联合处理组，说明赤霉素可促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发的作用强于6-甲基嘌呤，D正确。
12.（1）答案：容易合成、原料广泛、效果稳定
解析：与植物激素相比，植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定的特点。
（2）答案：A；发育中的种子；不需要；不能；乙烯利能够抑制胚轴生长
解析：据表格数据可知，A组未添加生长素类调节剂，但大豆芽长度从初始长度8mm变为16mm，故推测植物自身也产生生长素，促进了胚轴的伸长；植物体内，生长素的合成部位主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子；若实验一是探究生长素类调节剂促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，在正式实验时不需要设置不添加生长素类调节剂的空白对照组，在B~D之间设置一定梯度的生长素类调节剂浓度即可；由表格信息可知，与对照组相比，三组实验的生长素类调节剂都具有促进作用，因而不能得出该生长素类调节剂的作用具有低浓度促进、高浓度抑制的特点的结论；由实验二数据可知，与对照组相比，加入乙烯利的实验组的大豆芽长度都减小，因此乙烯利能够抑制胚轴生长。
（3）答案：根；随着2,4-D浓度的升高，对曲线①发挥抑制作用时，对曲线②仍然发挥促进作用；否；未测定2,4-D浓度为12ppm左右时对该植物生根的影响
解析：根对生长素的敏感性强，据图可知，随着2,4-D浓度的升高，对曲线①发挥抑制作用时，对曲线②仍然发挥促进作用，故曲线①表示2,4-D对根的影响；由于未测定2,4-D浓度为12ppm左右时对该植物生根的影响，故不能认为12ppm为促进该植物生根的最适浓度，最适浓度应在12ppm附近。
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