3.1 我们关心天气 教材解读及综合练习
文档属性
| 名称 | 3.1 我们关心天气 教材解读及综合练习 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 2.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-17 08:44:57 | ||
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文档简介
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教材解读及综合练习 教科版三年级科学上册
第三单元
1.我们关心天气
聚焦
日常生活中，我们会遇到各种各样的天气，不同的天气对我们的学习和生活都有影响。天气和什么有关呢 科学家怎样观察、研究天气并预测天气的变化呢
探索
1.今天的天气怎么样
(1)描述天气现象
天气,指的是一个地方在某.短时间 里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。日常生活中，人们通常用云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征描述天气现象。如下所示:
今天的天气
云量:今天有云。
降雨量:今天下起了小雨。
气温:感觉有点凉。
风:有风，操场上的国旗飘向东方。
(2)天气的复杂性和多样性
同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样。如同样是12月，位于我国最南端的海南碧海蓝天，日平均气温在20℃左右;而位于我国最北端的黑龙江却是白雪皑皑，气温可低至-30℃。同一地点的长城，冬季下雪时银装素裹，夏季晴天时郁郁葱葱，景色各不相同。
(3)常见的天气现象
风：风是由空气水平流动引起的一种自然现象,在气象学上,可把风力分为13个等级。
雪：由大量白色不透明的冰晶(雪晶)及其聚合物(雪团)组成。
雷阵雨：表现为大规模的云层运动，还伴有放电现象,常见于夏季。
大雨：雨声激烈，在排水不良的地方积水不退，水沟流水很快。
冰雹：夏季或春夏之交最为常见，它是一些小如绿豆、大似鸡蛋的冰粒。冰雹对农业危害很大。
露：是空气中的水蒸气在地面及近地面物体(如植物)上凝结而成的水滴。
霜：霜由冰晶组成，和露的出现过程相似，是水蒸气遇冷凝华而成的。
雾：指大气中的水汽凝结成细微的水滴悬浮于空中，从而导致的水平能见度低于1千米的现象。
我们的地球被一层大气圈包围着，我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。
(4)常见的天气现象的分类
天气现象一般包括降水现象、地面凝结和凝华现象、视程障碍现象、雷电现象和其他现象。
①降水现象:雨、雪、冰雹、雨夹雪等,其中雨(雪)又分小雨(雪)、中雨(雪)、大雨(雪)、暴雨(雪)等类型。
②地面凝结和凝华现象:露、霜、雾凇等。
③视程障碍现象:雾、霾、沙尘暴、扬沙等。
④雷电现象:雷暴、闪电等。
⑤其他现象:风、晴天、多云、阴天等。
2.天气变化与我们的生活密切相关
(1)天气对我们生活的影响
天气总是在不断地变化,有时十分迅速，有时比较缓慢。有些天气会给我们带来损害,我们称之为气象灾害。
台风天气常伴随着狂风、暴雨等。狂风能吹倒房屋，拔起大树，破坏交通等。暴雨会引发洪水、滑坡、泥石流等。
干旱、洪涝、冰雹等气象灾害会严重危及人类的生命和财产安全,并给国民经济带来巨大的损失。而且，随着经济的高速发展，自然灾害造成的损失亦呈上升趋势，直接影响着社会和经济的发展。所以说了解天气变化十分重要。
(2)观测天气
科学家利用工具观测天气、发现规律，告诉我们天气可能发生什么样的变化。经过几百年的发展，应用于研究和业务的气象观测仪器，已有数十种之多，主要包括直接测量和遥感探测两类:前者通过各种类型的感应元件,将直接感应到的大气物理特性和化学特性，转换成机械的、电磁的或其他物理量进行测量，如气压表、温度表、湿度表等;后者是接收来自不同距离上的大气信号或反射信号，从中反演出大气物理特性和化学特性的空间分布，如气象雷达、声雷达、激光气象雷达、红外辐射仪等。
3.制作天气日历
(1)认识天气日历
天气日历是记录每天各种天气现象的表格。有了天气日历，我们在做长时间的天气观察时，就可以用一些简单的方法进行记录。天气日历具有记录和分析气象，总结以往的气象规律,预测今后的天气变化等作用。
(2)制作天气日历
从今天起，学着对天气变化进行一段时间的观察和记录，形成一张我们自己的天气日历。
在天气日历中，一般要记录时间和天气现象。
(3)自己设计气象符号，记录各种天气现象
我们设计的符号要尽量简洁、直观、形象，让人一看就懂，并用文字注明我们设计的符号代表的意义。
综合练习
一、判断题
1.科学家利用工具观测天气、发现规律，并准确地告诉我们天气将会发生什么变化。（ ）
2.蚂蚁搬家、燕子低飞等现象都预示着可能要下雨了。（ ）
3.优优早上出门天气晴朗，就认定今天一定不会下雨。（ ）
4.天气日历是记录每天天气现象的表格。（ ）
5.在记录天气日历时,周末或放假可以不记录。（ ）
6.两名同学在家记录的天气情况不同，一定是其中一人记录错误。（ ）
二、填空题
1天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的___________、___________、___________以及___________等情况。
2.___________、___________、___________等是我们常遇到的天气。
3我们的地球被一层大气圈包围着，我们观察到的各种天气现象都是发生在___________中的自然现象。
三、选择题
1人们在下列三种天气中所进行的活动，比较合理的是( )。
A.晴天打篮球
B.阴天晒被子
C.雷雨天捕鱼
2下列不属于天气现象的是( )。
A.暴雨
B.多云
C.地震
3适合我们上室外体育课的天气是( )。
A.大雾
B.大风
C.晴天
4我们要穿雨衣去上学时，可能是遇到了( )。
A.大风
B.大雨
C.大雾
5下列属于描述晴天特征的词语是( )。
A.阳光灿烂
B.阴雨绵绵
C.乌云密布
四、探究题
下面是某同学制作的某日的天气日历，请根据天气日历回答问题。
气象符号
天气现象 大雨 1级风
从该日的天气日历中我们可以知道，该日的天气现象比较适合___________(填“室内活动”或“放风筝”)，如果到室外活动，我们需要携带___________。
参考答案
一、
×
√
×
√
×
×
二、
冷暖 阴晴 雨雪 风
晴 多云 阴
大气圈
三、
A
C
C
B
A
四、
室内活动 雨具
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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教材解读及综合练习 教科版三年级科学上册
第三单元
1.我们关心天气
聚焦
日常生活中，我们会遇到各种各样的天气，不同的天气对我们的学习和生活都有影响。天气和什么有关呢 科学家怎样观察、研究天气并预测天气的变化呢
探索
1.今天的天气怎么样
(1)描述天气现象
天气,指的是一个地方在某.短时间 里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。日常生活中，人们通常用云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征描述天气现象。如下所示:
今天的天气
云量:今天有云。
降雨量:今天下起了小雨。
气温:感觉有点凉。
风:有风，操场上的国旗飘向东方。
(2)天气的复杂性和多样性
同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样。如同样是12月，位于我国最南端的海南碧海蓝天，日平均气温在20℃左右;而位于我国最北端的黑龙江却是白雪皑皑，气温可低至-30℃。同一地点的长城，冬季下雪时银装素裹，夏季晴天时郁郁葱葱，景色各不相同。
(3)常见的天气现象
风：风是由空气水平流动引起的一种自然现象,在气象学上,可把风力分为13个等级。
雪：由大量白色不透明的冰晶(雪晶)及其聚合物(雪团)组成。
雷阵雨：表现为大规模的云层运动，还伴有放电现象,常见于夏季。
大雨：雨声激烈，在排水不良的地方积水不退，水沟流水很快。
冰雹：夏季或春夏之交最为常见，它是一些小如绿豆、大似鸡蛋的冰粒。冰雹对农业危害很大。
露：是空气中的水蒸气在地面及近地面物体(如植物)上凝结而成的水滴。
霜：霜由冰晶组成，和露的出现过程相似，是水蒸气遇冷凝华而成的。
雾：指大气中的水汽凝结成细微的水滴悬浮于空中，从而导致的水平能见度低于1千米的现象。
我们的地球被一层大气圈包围着，我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。
(4)常见的天气现象的分类
天气现象一般包括降水现象、地面凝结和凝华现象、视程障碍现象、雷电现象和其他现象。
①降水现象:雨、雪、冰雹、雨夹雪等,其中雨(雪)又分小雨(雪)、中雨(雪)、大雨(雪)、暴雨(雪)等类型。
②地面凝结和凝华现象:露、霜、雾凇等。
③视程障碍现象:雾、霾、沙尘暴、扬沙等。
④雷电现象:雷暴、闪电等。
⑤其他现象:风、晴天、多云、阴天等。
2.天气变化与我们的生活密切相关
(1)天气对我们生活的影响
天气总是在不断地变化,有时十分迅速，有时比较缓慢。有些天气会给我们带来损害,我们称之为气象灾害。
台风天气常伴随着狂风、暴雨等。狂风能吹倒房屋，拔起大树，破坏交通等。暴雨会引发洪水、滑坡、泥石流等。
干旱、洪涝、冰雹等气象灾害会严重危及人类的生命和财产安全,并给国民经济带来巨大的损失。而且，随着经济的高速发展，自然灾害造成的损失亦呈上升趋势，直接影响着社会和经济的发展。所以说了解天气变化十分重要。
(2)观测天气
科学家利用工具观测天气、发现规律，告诉我们天气可能发生什么样的变化。经过几百年的发展，应用于研究和业务的气象观测仪器，已有数十种之多，主要包括直接测量和遥感探测两类:前者通过各种类型的感应元件,将直接感应到的大气物理特性和化学特性，转换成机械的、电磁的或其他物理量进行测量，如气压表、温度表、湿度表等;后者是接收来自不同距离上的大气信号或反射信号，从中反演出大气物理特性和化学特性的空间分布，如气象雷达、声雷达、激光气象雷达、红外辐射仪等。
3.制作天气日历
(1)认识天气日历
天气日历是记录每天各种天气现象的表格。有了天气日历，我们在做长时间的天气观察时，就可以用一些简单的方法进行记录。天气日历具有记录和分析气象，总结以往的气象规律,预测今后的天气变化等作用。
(2)制作天气日历
从今天起，学着对天气变化进行一段时间的观察和记录，形成一张我们自己的天气日历。
在天气日历中，一般要记录时间和天气现象。
(3)自己设计气象符号，记录各种天气现象
我们设计的符号要尽量简洁、直观、形象，让人一看就懂，并用文字注明我们设计的符号代表的意义。
综合练习
一、判断题
1.科学家利用工具观测天气、发现规律，并准确地告诉我们天气将会发生什么变化。（ ）
2.蚂蚁搬家、燕子低飞等现象都预示着可能要下雨了。（ ）
3.优优早上出门天气晴朗，就认定今天一定不会下雨。（ ）
4.天气日历是记录每天天气现象的表格。（ ）
5.在记录天气日历时,周末或放假可以不记录。（ ）
6.两名同学在家记录的天气情况不同，一定是其中一人记录错误。（ ）
二、填空题
1天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的___________、___________、___________以及___________等情况。
2.___________、___________、___________等是我们常遇到的天气。
3我们的地球被一层大气圈包围着，我们观察到的各种天气现象都是发生在___________中的自然现象。
三、选择题
1人们在下列三种天气中所进行的活动，比较合理的是( )。
A.晴天打篮球
B.阴天晒被子
C.雷雨天捕鱼
2下列不属于天气现象的是( )。
A.暴雨
B.多云
C.地震
3适合我们上室外体育课的天气是( )。
A.大雾
B.大风
C.晴天
4我们要穿雨衣去上学时，可能是遇到了( )。
A.大风
B.大雨
C.大雾
5下列属于描述晴天特征的词语是( )。
A.阳光灿烂
B.阴雨绵绵
C.乌云密布
四、探究题
下面是某同学制作的某日的天气日历，请根据天气日历回答问题。
气象符号
天气现象 大雨 1级风
从该日的天气日历中我们可以知道，该日的天气现象比较适合___________(填“室内活动”或“放风筝”)，如果到室外活动，我们需要携带___________。
参考答案
一、
×
√
×
√
×
×
二、
冷暖 阴晴 雨雪 风
晴 多云 阴
大气圈
三、
A
C
C
B
A
四、
室内活动 雨具
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