济南版生物七年级上册 第二单元第二章 生物圈中的动物 复习课件（共44张PPT）

(共44张PPT)
第二单元第二章 生物圈中的动物 复习课件
1.分类的依据是什么呢？
2.无脊椎动物主要包括哪些类群？
3.脊椎动物又主要包括哪些类群？
根据动物体内有无脊椎骨组成的脊柱。
无脊椎动物主要包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
提出问题：
4.蠕虫动物包括哪些动物？
5.什么是变温动物？什么是恒温动物？
6.变温动物包括哪些类群？恒温动物包括哪些类群？
蠕虫动物包括扁形动物、线形动物和环节动物。
变温动物是体温会随着环境温度的变化而改变的动物。
恒温动物体温不随着环境温度的变化而改变的动物。
变温动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物鱼类、两栖类和爬行类。
恒温动物包括鸟类和哺乳类。
生物圈中的动物
无脊椎动物
脊椎动物
腔
肠
动
物
线
形
动
物
环
节
动
物
软
体
动
物
节
肢
动
物
鱼
类
两
栖
类
爬
行
类
鸟
类
哺
乳
类
扁
形
动
物
蠕虫动物
变温动物
恒温动物
类群 生活 环境 主要特征 常见 动物 身体分节 备注
腔肠 动物 水中 水螅、海蜇、珊瑚虫 没有分节
扁形 动物 水中或潮湿的陆地 涡虫、血吸虫、绦虫 没有分节 蠕虫动物
线形 动物 土壤或水中 人蛔虫、秀丽隐杆线虫 没有分节 蠕虫动物
环节 动物 水中或潮湿的陆地 蚯蚓、水蛭、沙蚕 身体分节 蠕虫动物
软体 动物 水中或潮湿的陆地 河蚌、蜗牛、乌贼 没有分节
节肢 动物 水中 或陆地 蝗虫、蝉、虾、蜈蚣 身体和附肢都分节 生物圈中种类和数量最多
身体呈圆筒状，体壁由内外两层细胞构成，消化腔有口无肛门
身体扁平，有口无肛门
身体为细线行或圆筒行，两头尖，有口有肛门
身体由许多体节构成
有外套莫，大多有贝壳
身体分节，足和触角分节，体表有外骨骼
强调：
①区分蚯蚓的前后端：根据环带的位置区分蚯蚓的前端和后端。靠近环带的一端是前端，远离环带的一端是后端。
②蝗虫的气门和气管：气门是气体进出蝗虫身体的“门户”，气管是进行气体交换的场所。
能力提升：
1.身体由许多相似的环状体节构成的动物是（ 　）
A．海葵 B．河蚌 C．螃蟹 D．蚯蚓
2.海蜇是湛江常见的海洋动物，也是吴川的三宝之一，它属于（ ）
A．原生动物 B．腔肠动物
C．软体动物 D．节肢动物
D
B
类群 生活环境 与生活环境相适应的特点 体温 常见
动物
鱼类 水 变温 鲫鱼、鲨鱼
两栖类 幼体生活在水中，成体既可生活在水中，也可生活在陆地 变温 青蛙、大鲵
爬行类。 陆地或水中 变温 龟、鳄鱼、蛇
鸟类 主要在空中 恒温 家鸽、蜂鸟
哺乳类 水中、陆地 恒温 家兔、海豚
身体呈梭行、体表覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鱼鳍游泳
幼体生活在水中，用腮呼吸，成体既可生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能够辅助呼吸
皮肤干燥，厚实，体表覆盖着角质的鳞片或甲；用肺呼吸；生殖都是体内受精，陆地产卵，卵外有卵壳
鸟类有角质的喙，身体呈流线型，前肢变成翼，有的骨中空，有的骨愈合；直肠短，能减轻体重；体表被覆羽毛，具有保温作用。
体表被毛；牙齿分化，食性复杂；大脑发达；体内有膈，用肺呼吸；胎生、哺乳
类群 生活 环境 体表 呼吸器官 运动 体温
环节 动物
节肢 动物
鱼类
两栖类
鸟类
哺乳 动物
潮湿陆地
有黏液
湿润的体壁
肌肉和刚毛
变温
陆地
有外骨骼
气管
翅和足
变温
水中
有鳞片
鳃
躯干部、尾
部和鳍
变温
水陆两栖
有黏液
幼体用鳃呼
吸，成体用
肺呼吸，皮
肤裸露且湿
润，能够辅
助呼吸
四肢
变温
水、陆、
空
被覆羽毛
肺
翼和足
恒温
陆地
被毛
肺
四肢
恒温
强调：
①鱼的呼吸器官是“鳃”，鳃字不要写错。
②爬行类是真正的陆生脊椎动物。
③气囊≠气体交换的场所，鸟类的气囊具有储存气体辅助呼吸的作用，气体交换只能在肺内完成。
④鸟类的特有呼吸方式是双重呼吸：每次呼吸时，气体进出气囊，经过肺两次气体交换。
能力提升：
1.能进行呼吸，是绝大多数生物的共同特征。下列连线组合中，能正确表示生物与其气体交换部位连线的是（　　）
①蚯蚓--体壁 ②蝗虫—气门
③鱼--鳃 ④家鸽--肺和气囊
A．①④ B．①② C．②④ D．①③
2.下列动物属于脊椎动物的是下列各动物属于脊椎动物的是（ ）
①蛔虫 ②蚯蚓 ③河蚌 ④蝗虫 ⑤鲤鱼
⑥青蛙 ⑦鳄鱼 ⑧喜鹊 ⑨牛
A.①②③④ B.⑤⑥⑦⑧⑨
C.①②③④⑤⑥ D.④⑤⑥⑦⑧⑨
D
B
3.关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（ ）
A．兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力
B．蜥蝎的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发
C．鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸
D．家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换
D
提出问题：
1.动物运动的方式有哪些呢？
2.哺乳动物的运动系统是由哪几部分组成的？
3.什么是骨骼？
奔跑、飞翔、行走、爬行、蠕动、跳跃、游泳等。
由骨、骨连接和骨骼肌组成。
骨和骨连接构成骨骼。
强调：骨指单块骨，而骨骼是指许多块骨连接而成的整体。例如，肱骨是骨，脊柱是骨骼。
4.骨连结有哪几种形式？主要形式是什么？
不活动的连结、半活动的连结和活动的连结。
活动的骨连结，活动的骨连接也叫关节。
1．关节由哪几部分结构组成？
2．关节既牢固又灵活，为什么？
根据观察，讨论归纳总结：
1
2
4
3
6
5
关节囊
关节腔
关节窝
关节头
关节软骨
关节面
关节软骨和关节腔内的滑液使关节具有灵活性，关节囊和韧带使关节具有牢固性。
提出问题：
1．骨骼肌包括哪几部分？骨骼肌有什么特性？
2．骨骼肌是怎样附着在骨上的？
骨骼肌包括肌腱和肌腹。
骨骼肌有受到刺激而收缩的特性。
骨骼肌一般要跨过一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。
强调：骨骼肌的两端不固定在同一块骨上。骨骼肌一般要跨过一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。
请你思考
上图中能正确示意骨骼肌与关节的关系的是　　。
A
B
注意：骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。
B
类别 先天性行为 学习行为
形成 生来就有的本 能行为 出生后逐渐学习形
成的行为
活动途径 由体内遗传因 素决定 由生活经验和学习
获得的
行为方式 简单 复杂
适应特征 适应相对稳定 的环境 适应不断变化的环境
行为意义 有一定的局限 性 更有助于动物的生存
举例 蜘蛛结网 老马识途
1.双手提重物时，肱二头肌和肱三头肌处于何种状态？
2.双手自然放松下垂时，肱二头肌和肱三头肌处于何种状态？
提出问题：
肱二头肌和肱三头肌都处于收缩状态。
肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态。
思考：运动只靠运动系统就能完成吗？
运动不仅依靠运动系统来完成，还需要神经系统的控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
小结：
肱二头肌 肱三头肌
屈肘
伸肘
双手提重物
双手自然下垂
收缩
收缩
收缩
收缩
舒张
舒张
舒张
舒张
小结：动物的运动
典例分析：
1．一块骨骼肌，至少要跨越___个关节，附着在___块骨上（ ）
A.2；3 B.2；1 C.1；2 D.2；4
解析：骨骼肌的收缩特性是由其中的骨骼肌组织表现出来的。另外，骨骼肌收缩之所以能产生运动，是由于一块骨骼肌至少跨过一个关节，附着在两块骨上。
C
2.在推铅球的过程中，上臂肱二头肌和肱三头肌的活动状态是（ ）
两肌群同时收缩
两肌群同时舒张
C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
D.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
解析：掷铅球的动作，相当于伸肘，伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
D
能力提升：
1.当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：
①相应的骨受到牵
②骨绕关节转动
③骨骼肌接受神经传来的兴奋
④骨骼肌收缩。这些步骤发生的
正确顺序是（ ）
①②③④ B.②①③④
C.③④①② D.④①②③
2.下列模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是（ ）
C
D
3.骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是( )
A．杠杆、支点、动力
B．杠杆、连接、动力
C．保护、支点、动力
D．动力、支点、杠杆
A
提出问题：
1.动物的行为有哪些呢？
2.根据行为获得的途径，动物的行为可分为哪两种？
3.什么是先天性行为？
4.什么是学习行为？
5.先天性行为和学习行为之间有哪些不同呢
觅食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为等。
先天性行为和学习行为。
生来就有的，由遗传因素决定的行为叫先天性行为。
在遗传因素的基础上，通过后天的学习逐渐表现出来的行为叫学习行为。
类别 先天性行为 学习行为
形成 生来就有的本 能行为 出生后逐渐学习
形成的行为
活动途径 由体内遗传因 素决定 由生活经验和学
习获得的
行为方式 简单 复杂
适应特征 适应相对稳定 的环境 适应不断变化的
环境
行为意义 有一定的局限 性 更有助于动物的
生存
举例 蜘蛛结网 老马识途
强调：
不同动物的学习行为能力是有差别的，
动物越高等，学习能力越强，反之越弱。
先天性行为长拌随动物的一生，而学习行为有暂存性，可建立或消退。
区别先天性行为和学习行为的关键点：
（1）是否是动物生来就有的行为；
（2）是否由体内的遗传物质直接控制。
提出问题：
1.什么是社会行为？
2.社会行为的特征有哪些？
营群体生活的，其行为具有一定的社会性。
①群体内部有明显的组织；
②成员之间有明确的分工；
③有的群体内部存在明显的等级。
能力提升：
1.“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于动物的（　　）
A．攻击行为，防御行为
B．繁殖行为，繁殖行为
C．防御行为，繁殖行为
D．防御行为，觅食行为
2.“老鼠打洞”这种动物行为所具有的特点是（ ）
①由生活经验获得的②由动物体内的遗传物
质决定的③动物生来就有的④由动物生活环境因素决定的
A．①② B．③④ C.②③ D．①④
B
C
3.动物能促进生物圈中________。动物必须
以________或________为食，以获取生命
活动所需要的________和________。动物
通过分解体内的_______获取能量的同时会产
生________、________。动物的粪便或遗体经
过食腐生物的分解后也能释放出________、
________等，这些物质反过来又被________所
利用。
4. 动物对于维持生物的________和
________的相对稳定起着十分重要的作用。
物质循环
绿色植物
其他动物
营养物质
能量
二氧化碳
有机物
水
二氧化碳
无机盐
植物
种类
数量
能力提升：
5.动物作为生物圈中的消费者，其作用主要体现在（　　）
A．在维持生态平衡中起重要作用
B．促进生态系统的物质循环
C．帮植物传粉和传播种子
D．以上三项都正确
D
课堂达标检测
A类：
1.哺乳动物特有的结构是（ ）
A.心脏　　B.肺　　C.膈　　D.肝脏
2.当你屈肘时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ）
A.收缩；舒张 B.收缩；收缩
C.舒张；收缩 D.舒张；舒张
C
A
3．学习过动物行为的知识后，小明对妈妈
说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮，
中国梦”几个字，妈妈不相信。小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“百年潮，中国梦”。小明是利用了蚂蚁的（ ）
A．觅食行为 B．攻击行为
C．防御行为 D．繁殖行为
A
B类：
5.下列有关动物行为的说法中，错误的是（　 ）
A．动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和学习行为
B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变
C．动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代
D．动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化
4.下表中的动物与其气体交换部位对应错误的是（ ）
A 蚯蚓 体壁
B 鲫鱼 鳃
C 青蛙 肺与皮肤
D 家鸽 肺与气囊
D
B
6.为了探究动物的行为，小明把鸡窝里正的
孵化的鸡蛋全部移走，其结果是母鸡照样趴
在鸡窝里孵卵。由此小明得出的结论是，母
鸡的孵卵行为属于（　　）
A．社会行为 B．先天性行为
C．学习行为 D．后天行为
B
7.右图是关节模式图，请根据图回
答问题：
（1）关节内的滑液存在于
[ ] _______中，对关节起润滑作用。
（2）关节面上覆盖着一层光滑
[ ] ________，可以减轻摩擦和震动。
（3）图中[ ]________的外面有一些
坚韧的韧带，对关节起加固作用。
（4）脱臼是图中的[ ] ________ 从[ ] ________ 里滑脱出来。
（5）由图可以看出，关节结构具有既________又________的特点。
5
关节腔
3
关节软骨
关节囊
4
1
关节头
2
关节窝
牢固
灵活
类群 生活 环境 体表 呼吸器官 运动 体温
环节 动物 潮湿陆地 有黏液 湿润的体壁 肌肉和刚毛 变温
节肢 动物 陆地 有外骨骼 气管 翅和足 变温
鱼类 水中 有鳞片 鳃 躯干部、尾 部和鳍 变温
两栖类 水陆两栖 有黏液 幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤裸露且湿 润，能够辅助呼吸 四肢 变温
鸟类 水、陆、 空 被覆羽毛 肺 翼和足 恒温
哺乳 动物 陆地 被毛 肺 四肢 恒温
类群 生活 环境 主要特征 常见 动物 身体分节 备注
腔肠 动物 水中 身体呈圆筒状，体壁由内外两层细胞构成，消 化腔有口无肛门 水螅、海蜇、珊瑚虫 没有分节
扁形 动物 水中或潮湿的陆地 身体扁平，有口无肛门 涡虫、血吸虫、绦虫 没有分节 蠕虫动物
线形 动物 土壤或水中 身体为细线行或圆筒行，两头尖，有口有肛门 人蛔虫、秀丽隐杆线虫 没有分节 蠕虫动物
环节 动物 水中或潮湿的陆地 身体由许多体节构成 蚯蚓、水蛭、沙蚕 身体分节 蠕虫动物
软体 动物 水中或潮湿的陆地 有外套膜，大多有贝壳 河蚌、蜗牛、乌贼 没有分节
节肢 动物 水中 或陆地 身体分节，足和触角分节，体表有外骨骼 蝗虫、蝉、虾、蜈蚣 身体和附肢都分节 生物圈中种类和数量最多
类群 生活环境 与生活环境相适应的特点 体温 常见
动物
鱼类 水 身体呈梭行、体表覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鱼鳍游泳 变温 鲫鱼、鲨鱼
两栖类 幼体生活在水中，成体既可生活在水中，也可生活在陆地 幼体生活在水中，用腮呼吸，成体既可生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能够辅助呼吸 变温 青蛙、大鲵
爬行类。 陆地或水中 皮肤干燥，厚实，体表覆盖着角质的鳞片或甲；用肺呼吸；生殖都是体内受精，陆地产卵，卵外有卵壳 变温 龟、鳄鱼、蛇
鸟类 主要在空中 鸟类有角质的喙，身体呈流线型，前肢变成翼，有的骨中空，有的骨愈合；直肠短，能减轻体重；体表被覆羽毛，具有保温作用。 恒温 家鸽、蜂鸟
哺乳类 水中、陆地 体表被毛；牙齿分化，食性复杂；大脑发达；体内有膈，用肺呼吸；胎生、哺乳 恒温 家兔、海豚
谢谢大家！