3.7 整理我们的天气日历 教材解读及综合练习
文档属性
| 名称 | 3.7 整理我们的天气日历 教材解读及综合练习 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 2.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-18 21:35:36 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
教材解读及综合练习 教科版三年级科学上册
第三单元
7.整理我们的天气日历
聚焦
经过一段时间的天气观察和记录，我们已经在天气日历中记录了很多天气信息。对这些信息进行整理和分析，可以帮助我们认识天气，了解天气变化的一些规律。
我们可以从云量、风向、风速、气温和降雨量等方面来整理和分析，并总结出这段时间里的天气情况。
探索
一、整理、分析这一个月记录的天气日历
1.云的统计和分析
[活动目的]
统计一个月中晴天、多云、阴天的天数。
[活动交流]
(1)在我们的记录中，晴天、阴天和多云的天气分别有多少天
(2)在这个月中，哪种天气最常见
[活动记录]
2.风的统计和分析
[活动目的]
统计一个月中刮风和不刮风的天数。
[活动交流]
(1)在我们的记录中，刮风的有几天 不刮风的有几天
(2)在这个月中,哪天风速最大 风向是什么
3.气温的统计和分析
[活动目的]
统计一个月以来的气温，分析这个月的气温变化。
[活动交流]
(1)分析我们绘制的气温柱状图，找出一个月以来的最高和最低气温。
(2)说说气温是怎么变化的。
[活动记录]
4.降雨量的统计和分析
[活动目的]
统计一个月中的降雨量情况，分析这个月的降雨情况。
[活动交流]
分析降雨量柱状图，找出这个月降雨的有几天，不降雨的有几天,哪一天的降雨量最大。
[活动记录]
二、描述这段时间的天气变化
1.经过统计和分析，我们怎样描述这段时间的天气变化
2.认识气候
地球上有的地方一年四季变化分明，有的地方四季如春，也有的地方常年干旱。一个地方长期的天气平均状况叫气候。
拓展
二十四节气歌，是为了便于记忆我国古时历法中的二十四节气面编成的小诗歌。二十四节气是我国古代历法的重要组成部分，它反映了地球绕太阳公转时地球上春夏秋冬四季的变化。我国古人根据太阳一年内的位置变化以及所引起的地面气候的演变次序，把一年平均分成二十四等份,并且给每等份取了个专有的名称，这就是二十四节气。现行的二十四节气来自三百多年前订立的“黄经度数法”，是根据太阳在回归黄道上的位置，把太阳周年运动轨迹划分成二十四等份，每一等份是一个节气。
二十四节气的名称分别为立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬
至、小寒、大寒。
二十四节气的命名反映了季节、物候现象、气候变化三种自然现象。
反映季节的有立春、春分立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至，其中立春、立夏、立秋、立冬齐称“四立”，表示四季开始的意思。
反映物候现象的有惊蛰、清明小满芒种四个节气。
反映气候变化的有雨水、谷雨、小暑、大暑、处暑、白露、寒露、前降小雪、大雪、小寒、大寒。
2016年11月30日，中国申报的“二十四节气“被正式列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。
综合练习
一、判断题
1.观察记录天气情况时,需要认真、细致的态度。( )
2.学会使用天气符号可以帮助我们制作天气日历。( )
3.对天气进行连续观测和记录，可以帮助我们更好地认识天气，了解天气变化的一些规律。( )
4.一个地方一周的天气平均状况叫气候。（ ）
二、填空题
1.天气日历包括____________、____________、____________等方面的天气信息。
2.测量天气特征用到的工具有____________、____________、____________等。
三、选择题
1.下列谚语中预示即将下雨的是( )。
A.天上鱼鳞斑，晒谷不用翻
B.云钩向哪方，风由哪方来
C.云往南水涨潭;云往西，披蓑衣
2.形成风的直接原因是( )。
A.空气的流动
B.温度的变化
C.太阳的光照
3.“今天风和日丽睛空万里。”这句话描述的是( )。
A.气象
B.天气
C.气候
4.“每年的7月下旬和8月上句是北京的用季。”这可话描述的是( )。
A.气象
B.天气
C.气候
四、探究题
1.根据乐乐的统计表，回答问题。
云的统计 各种天气状况 晴天18天；阴天2天；多云6天；其他4天
常见的天气 晴天□ 阴天□ 多云□ 其他□
出现过哪些类型的云 大团、堆积的云 均匀成层、灰色似雾的云□纤维、羽毛状的云□
风的统计 风向统计（方位） 西南风5次；东风1次
风速范围（0~2） 1~2
(1)在乐乐的记录中，有____________天是晴天，____________天是阴天，____________天是多云。
(2)根据乐乐的记录，将“常见的天气”栏补充完整，在正确答案后面的方框里画“√”。
(3)这个月____________的云出现最多。
(4)这个月主要是____________向的风。
2.仔细阅读“某月气温柱状图”,并回答问题。
该月的气温范围是____________。
从图中可以发现本月天气（ ）
A.炎热 B.舒适 C.寒冷
参考答案
一、
√
√
√
×
二、
风 降雨量 气温
温度计 雨量器 风向标
三、
C
A
B
C
四、
（1）18 2 6 （2）晴天 （3）大团、堆积 （4）西南
（1）20~30℃ （2）B
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
教材解读及综合练习 教科版三年级科学上册
第三单元
7.整理我们的天气日历
聚焦
经过一段时间的天气观察和记录，我们已经在天气日历中记录了很多天气信息。对这些信息进行整理和分析，可以帮助我们认识天气，了解天气变化的一些规律。
我们可以从云量、风向、风速、气温和降雨量等方面来整理和分析，并总结出这段时间里的天气情况。
探索
一、整理、分析这一个月记录的天气日历
1.云的统计和分析
[活动目的]
统计一个月中晴天、多云、阴天的天数。
[活动交流]
(1)在我们的记录中，晴天、阴天和多云的天气分别有多少天
(2)在这个月中，哪种天气最常见
[活动记录]
2.风的统计和分析
[活动目的]
统计一个月中刮风和不刮风的天数。
[活动交流]
(1)在我们的记录中，刮风的有几天 不刮风的有几天
(2)在这个月中,哪天风速最大 风向是什么
3.气温的统计和分析
[活动目的]
统计一个月以来的气温，分析这个月的气温变化。
[活动交流]
(1)分析我们绘制的气温柱状图，找出一个月以来的最高和最低气温。
(2)说说气温是怎么变化的。
[活动记录]
4.降雨量的统计和分析
[活动目的]
统计一个月中的降雨量情况，分析这个月的降雨情况。
[活动交流]
分析降雨量柱状图，找出这个月降雨的有几天，不降雨的有几天,哪一天的降雨量最大。
[活动记录]
二、描述这段时间的天气变化
1.经过统计和分析，我们怎样描述这段时间的天气变化
2.认识气候
地球上有的地方一年四季变化分明，有的地方四季如春，也有的地方常年干旱。一个地方长期的天气平均状况叫气候。
拓展
二十四节气歌，是为了便于记忆我国古时历法中的二十四节气面编成的小诗歌。二十四节气是我国古代历法的重要组成部分，它反映了地球绕太阳公转时地球上春夏秋冬四季的变化。我国古人根据太阳一年内的位置变化以及所引起的地面气候的演变次序，把一年平均分成二十四等份,并且给每等份取了个专有的名称，这就是二十四节气。现行的二十四节气来自三百多年前订立的“黄经度数法”，是根据太阳在回归黄道上的位置，把太阳周年运动轨迹划分成二十四等份，每一等份是一个节气。
二十四节气的名称分别为立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬
至、小寒、大寒。
二十四节气的命名反映了季节、物候现象、气候变化三种自然现象。
反映季节的有立春、春分立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至，其中立春、立夏、立秋、立冬齐称“四立”，表示四季开始的意思。
反映物候现象的有惊蛰、清明小满芒种四个节气。
反映气候变化的有雨水、谷雨、小暑、大暑、处暑、白露、寒露、前降小雪、大雪、小寒、大寒。
2016年11月30日，中国申报的“二十四节气“被正式列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。
综合练习
一、判断题
1.观察记录天气情况时,需要认真、细致的态度。( )
2.学会使用天气符号可以帮助我们制作天气日历。( )
3.对天气进行连续观测和记录，可以帮助我们更好地认识天气，了解天气变化的一些规律。( )
4.一个地方一周的天气平均状况叫气候。（ ）
二、填空题
1.天气日历包括____________、____________、____________等方面的天气信息。
2.测量天气特征用到的工具有____________、____________、____________等。
三、选择题
1.下列谚语中预示即将下雨的是( )。
A.天上鱼鳞斑，晒谷不用翻
B.云钩向哪方，风由哪方来
C.云往南水涨潭;云往西，披蓑衣
2.形成风的直接原因是( )。
A.空气的流动
B.温度的变化
C.太阳的光照
3.“今天风和日丽睛空万里。”这句话描述的是( )。
A.气象
B.天气
C.气候
4.“每年的7月下旬和8月上句是北京的用季。”这可话描述的是( )。
A.气象
B.天气
C.气候
四、探究题
1.根据乐乐的统计表，回答问题。
云的统计 各种天气状况 晴天18天；阴天2天；多云6天；其他4天
常见的天气 晴天□ 阴天□ 多云□ 其他□
出现过哪些类型的云 大团、堆积的云 均匀成层、灰色似雾的云□纤维、羽毛状的云□
风的统计 风向统计（方位） 西南风5次；东风1次
风速范围（0~2） 1~2
(1)在乐乐的记录中，有____________天是晴天，____________天是阴天，____________天是多云。
(2)根据乐乐的记录，将“常见的天气”栏补充完整，在正确答案后面的方框里画“√”。
(3)这个月____________的云出现最多。
(4)这个月主要是____________向的风。
2.仔细阅读“某月气温柱状图”,并回答问题。
该月的气温范围是____________。
从图中可以发现本月天气（ ）
A.炎热 B.舒适 C.寒冷
参考答案
一、
√
√
√
×
二、
风 降雨量 气温
温度计 雨量器 风向标
三、
C
A
B
C
四、
（1）18 2 6 （2）晴天 （3）大团、堆积 （4）西南
（1）20~30℃ （2）B
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)