第3课《 “飞天”凌空》课件（共17张ppt）

(共17张PPT)
“飞天”凌空
课题导入
你听过她们的名字吗？
郭晶晶
陈若琳
伏明霞
全红婵
事件背景
1982年11月在印度新德里举行的第九届亚运会，是“文革”后中国派选手参加的第一个国际性大型综合运动会。24日，中国运动员吕伟获得女子十米跳台跳水比赛冠军。作者采用新闻特写的形式，让读者身临其境般欣赏到“飞天”凌空的美丽画面。本文在第九届亚运会的众多报道中脱颖而出，获得“全国好新闻奖”一等奖。
知识链接
特写本指摄影中“放大了的近景”。在新闻学上，特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或者细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。新闻特写通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。
预习检查
优雅（　　）　掠过（　　）　翘首（　　）
屏息（　　）　慷慨（　　）　哧地（　　）
悄然（　　）　一刹那（　　）
yǎ
lüè
qiáo
bǐng
chà
kǎi
chī
qiǎo
整体感知
读课文，思考以下问题：
1.这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住了什么场面来进行刻画的？
2.本文是按照什么顺序进行记叙的？请你试着列出课文的结构提纲。
整体感知
这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住了什么场面来进行刻画的？
报道事件：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。
场面刻画：着重抓住吕伟跳水动作进行了细致刻画。
结构脉络
“飞天”凌空
准备
吕伟：沉静自若
观众：屏息敛声
过程
起跳：轻轻一蹬，酷似“飞天”
腾空：转体三周，从容不迫
背景
入水：插进碧波，水花不惊
侧面：记者赞叹，观众欢呼
正面：表演精彩，赢得金牌
奋力拼搏，为国争光
时间顺序
精读探究
吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒，作者是怎样把这1.7秒的动作清楚展现出来的？
作者把这精彩的镜头——“5136”动作分解开来，用几个“定格”的画面加以展示，“起跳”“腾空”“入水”。放慢“镜头”，细致描绘，用文字描绘画面，从多方面调动读者的视觉、听觉以及想象力，似观看影视“特写镜头”，清晰而逼真，让读者产生身临其境的感觉。
精读探究
课文标题是“‘飞天’凌空”，能不能只写吕伟跳水这一部分内容，把其他内容删去？
不能。跳水前的场景描写，特别是对白云和飞鸟的描写，是用白云和飞鸟的动态来衬托吕伟的沉静。跳水后观众的反应以及裁判的评分等，是侧面表现吕伟跳水动作的完美。
精读探究
课文在选材上有什么特点？是如何体现新闻特写的特点的？
落笔集中，突出一点，是这篇特写剪裁上的突出特点。在1.7秒的时间跨度里，从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”；由“疾如流星”到“插进碧波之中”，作者极有层次地描绘了一 幅美丽的“飞天”画卷。全文没有什么背景穿插，全靠作者现场观察，用电影分镜头的艺术表观手法，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，富有视觉感、立体感。
品味语言
品读句子，体会吕伟跳水动作的“飞动”之美。
1.她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。
动静结合，以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她“沉静自若、风度优雅”的特点。
品味语言
2.轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。
“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。
品味语言
3. 一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托
住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
这句话使用了比喻的修辞方法，把吕伟比作凌空翔舞的“飞天”，生动形象地写出吕伟形体优美、动作轻盈，宛如天仙凌虚蹈空。
品味语言
4. 如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来
向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
这里使用了侧面烘托手法，“如梦初醒”写出了观众被吕伟的优美的跳水动作所陶醉，沉浸在艺术享受之中；“震耳欲聋的掌声和欢呼声”，写出观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和欢呼表达澎湃的激情。这样的手法，把气氛推向高潮，让读者有一种酣畅淋漓的精神享受。
课后作业
跳水姑娘吕伟1.7秒的动作，被作者刻画的无比精彩，让人恍如身临其境。我们的校运动会上，也有很多精彩的瞬间。请你细心回忆，选取运动员的一个动作片段，写一段话描绘一下吧。
金缕衣
[唐]无名氏
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，莫待无花空折枝。