第14课《背影》课件 2022-2023学年部编版（五四学制）语文八年级上册（56张PPT）

(共56张PPT)
背
影
朱
自
清
朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
主要作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》《春》《匆匆》《桨声灯影里的秦淮河》等。其他代表作还有《生命的价格——七毛钱》《白种人——上帝的骄子》。
作者简介
朱自清与叶圣陶
与夫人合影
写作背景
《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。
交卸（ ） 狼藉（ ） 簌簌（ ）
游逛（ ） 妥帖（ ） 踌躇（ ）
奔丧（ ） 颓唐（ ） 琐屑（ ）
惦记（ ） 迂腐（ ） 蹒跚（ ）
拭（ ） 栅栏（ ）
不禁（ ） 搀 （ ）
xiè
jí
tuǒ
sù
guàng
xiè
chóuchú
pán shān
tuí
yū
diàn
sāng
shì
zhà lán
jīn
chān
学习字词
狼藉：
簌簌：
变卖典质 ：
乱七八糟的样子
纷纷落下的样子。
　（把财产、衣物）出卖和典当出　　去。典：当。质：抵押。
凄惨暗淡，不景气。
丢了工作，在家闲住，即失业。
惨淡：
赋闲：
解释词语：
勾留：
踌躇：
迂：
蹒跚：
颓唐：
触目伤怀：
逗留、羁留、耽搁；短时间停留。
犹豫。
言行守旧，不合时宜
腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
衰颓败落。
　　看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀：心。
自已：
情郁其中：
琐屑：
惟：
箸：
大去：
自我控制。已，停止，引申为控制。
　　　感情聚积在心里不得发泄。
细小而繁多（的事）。
只。
筷子。
指死，是一种忌讳的说法。
思考
1、本文写的主要事件是什么？
2、文中一共几次写到了父亲的背影？并且找出具体的段落。
3、划分文章部分与层次
听读课文，注意字词，感知课文内容
1、本文写的主要事件是什么？
父子浦口送别
2、文中一共几次写到了父亲的背影？重点写哪一次的？
第6段，望父买橘，刻画背影
第6段，惜别背影
第7段，再现背影
第1段，难忘背影
重点
理清文章结构
一（1）思念父亲，点出背影
二（2-6）回忆往事，刻画背影
三（7）思念父亲，怀念背影
线索
第1段：思念父亲 点出背影
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
突出了背影印象之深，自然引出下文对“背影”的回忆。
点题
小结：本段开篇点题，表现对父亲的思念；设置悬念，引出下文。
思考讨论
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
“祸不单行”具体指什么事？
祖母死了，
父亲的差使也交卸了。
这一句点出背景，
祸不单行，家境惨淡。
思考讨论
阅读第2、3段
“到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪”，
“狼藉”是什么意思？
为什么会“满院狼藉的东西” ？
狼藉：乱七八糟的样子。
父亲失业，不得不打点行囊回家，因此院子里一片狼藉。
表现家庭遭到变故后的凄凉景象，以至“簌簌地流下眼泪”。
“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 父亲真的认为此事“不必难过”吗？他的话该怎样理解？
不是。面临卸职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和难过。
可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑心中巨大的悲苦，反过来安慰儿子，表现父亲对儿子的爱之深，情之切。（既是安慰儿子，也是自我安慰）
归纳：交代背景有何作用 ？
写背景，往往有烘托作用。
渲染悲凉的气氛，烘托父亲的爱子之情。
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阅 读
“买橘子”
一 段
父亲为什么要买橘子？
给儿子路上吃；
南方方言，“橘”与“吉”同音，因而橘子就有了“吉利”之意，民间有出行送橘子的习俗。
父亲买橘子，代表着他“一路平安”的良好祝愿。
思考讨论
这段动词准确精当，请根据课文填空：
　　我看见他 　 着黑布小帽， 　 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 　 到铁道边，慢慢
　 身下去，尚不大难。可是 　 过铁道，要
　 上那边月台，就不容易了。他用两手 　 着上面，两脚再向上 　 ；他肥胖的身子向左微 　 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 　　 下来了。
戴
穿
走
探
穿
爬
攀
缩
倾
流
1、这段话运用了什么描写方法刻画父亲的背影？
①外貌描写
②动作描写 ；
2、哪些语句描写了父亲的外貌？
他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍……
为什么突出了黑色？
穿黑色衣服与他家中亲人去世有关，黑色给人以压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！
3、作者接着又用了一个什么词描写了父亲走路的姿势？这个词是什么意思？你能体会到作者当时的心情吗？
蹒跚
腿脚不便，走路缓慢、摇摆的样子。
走路蹒跚的父亲要经过铁道，一不小心就会磕着碰着，一定是令人十分担心的！这是一个蹒跚的背影！
4、哪些语句具体地写出父亲“要爬上那边月台，就不容易了”？
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
为何用“攀”不用“抓”？
用“缩”字有什么好处？
因为无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑起身体向上“攀”这需要力量，而一个上了年纪的父亲，这一“攀”是多么地令人揪心啊！
“缩”字说明无处可蹬，脚是悬空的，这样全身的力量全在手上了，如果手掌支撑不住，那就有摔下去的危险。这时的儿子，心情该多么得紧张啊！
用“倾”字有什么好处？
作者看到这样的背影，他的反应如何？
父亲的身体肥胖，自然不像小伙子那样灵便，他“向左微倾，显出努力的样子”，这一个“倾”字表明父亲要爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。这是一个艰难的背影！
“这时我看见他的背影，我的泪很快地流了下来”，作者被父亲深深地感动了，这是一种伟大的父爱。
总结：以上动词的作用？
突出父亲行动的艰难，表现父亲的爱子之情。
写父亲的４次背影中，过铁道买橘子的背影写得最详细，为什么
这个“背影”在全部故事情节中是重中之重，是全文的主脑（叶圣陶语），最能体现父亲的爱心，所以写得最详细。
不要紧，他们去不好。
我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。
我走了，到那边来信！
进去吧，里边没人。
父亲送儿子上车，前后只说了四句话，请把这四句话找出来。
思考讨论
不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。
这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？
这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。
①不要紧，他们去不好。
——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。
②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
——父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。
③我走了，到那边来信!
——惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。
④进去吧，里边没人。
——走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。
提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。
阅读
最后一段
1、课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么
父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。
思考讨论
“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”
引用父亲的信有什么作用？（为什么不自己叙述？）
表现父亲老境之“颓唐”。
比自己叙述更真切可信。
父亲的信有文言色彩，这是那个时代的特点，这也让人感到真切可信。
我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！
2、课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？
这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念，写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，
首尾呼应，深化文章主题。
思考讨论
悲哀之泪
感动之泪
伤心之泪
见父亲，睹家境，想祖母
望父买橘，父子离别
再现背影，泪光莹莹
感伤之泪
背影远去，依依惜别
课文写了“我”几次流泪？
四次流泪
悲哀之泪
感动之泪
感伤之泪
伤心之泪
四个背影
惦记背影（思念父亲）
刻画背影（望父买橘）
惜别背影（父子分手）
再现背影（别后怀念）
子
父
父子情深
请简要概括课文的中心意思。
归纳小结
课文追忆了八年前和父亲在浦口车站分别的情景，刻画了一个感人至深的慈父形象，表达了真挚深沉的父子之情，抒发了作者对父亲的深切思念。
（1）点题，提示全文内容核心。
（2）使读者产生悬念，引出下文。
（3）“不能忘记”的前面加一“最”
字，表明父亲的背影在作者的心里
留下深深的烙印。
1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
这一句起什么作用？
品味语言
不是。面临卸职失业和丧母的父亲，心里比儿子更加悲苦和难过。
可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑心中巨大的悲苦，反过来安慰儿子，表现父亲对儿子的爱之深，情之切。（既是安慰儿子，也是自我安慰）
2、 “事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
父亲真的认为此事“不必难过”吗？他的话该怎样理解？
3、回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
淡淡的叙述，淋漓尽致地勾勒出家中惨淡的光景，渲染了悲凉的气氛，与父亲对儿子的满腔热情形成对比，更凸显出父爱的伟大。
4、他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。
细节描写，通过父亲的动作、语言的细致描写，表现了父亲“对”我无微不至的关心。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
体现了父子间的相互体贴和关怀，尤其表现了父亲对儿子的深切关怀。体胖的父亲买橘子并不轻松，只是想到要替儿子做的事已经做到了，尽管很累，但心里却很踏实。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
父亲真的“很轻松”吗？
其实不仅不轻松，还很吃力。只是因为爱儿子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很轻松”。
“……似的”表示“看似……，其实不是”。
也许是故意装出轻松的样子，以免儿子心里难受。这也表现了父亲深挚的爱。这一句表现了父亲的心情，买橘子虽然辛苦，心里却很高兴。
他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。
写父亲老境颓唐，既表现了父亲经受的生活压力和命途磨难，又表明多年后的“我”对父亲的理解比车站送别时更加深刻了，叙述中难掩淡淡的哀愁。
“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”引用父亲的信有什么作用？为什么作者不自己叙述？
表现父亲老境之“颓唐”。
比自己叙述更真切可信。
父亲的信有文言色彩，这是那个时代的特点，这也让人感到真切可信。
“聪明”是反语，指太蠢了，表现不理解父爱的自责之情。
说“聪明过分”“太聪明”，是回想八年前在父亲面前那种心态太不应该了，父亲为自己跟人讲价钱，嘱托茶房，都出于爱心，可是自己对父爱竟麻木不仁，一味自以为是，好像比父亲还高明，实在是太不聪明了。
检测你的情商如何
我那时真是聪明过分，……
唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”，是为什么
检测你的情商如何
你在长辈面前，也有过这种自作聪明的情况吗 说出来与同学们交流。
一般规律：
　　一个人小时候，觉得父亲的形象很高大；到了一定年龄段，血气方刚，又懂事又不懂事，会觉得父亲并不可敬，还以为自己比父亲强。真正成熟了，即使真比父亲强得多，也会觉得父亲可亲可敬。
关于父爱的名人名言
【1】慈父之爱子，非为报也。——淮南子
【2】作为一个父亲，最大的乐趣就是在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育子女。——蒙田
【3】父爱，如大海般深沉而宽广。——温家宝
【4】父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的的生命。——达芬奇
【5】父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！——冰心
练 习：
知识学习与巩固
阅读第六段：
1、文段对父亲”背影”的描写从 和 、 - 三方面来刻画。
2 、“我的眼泪又来了”这里的“又”字照应了前一句“ ”，这泪水，前面的是 之泪，后者是 之泪。
3 、“我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见”两个“怕”字含义不同，前者是“怕” ，后者是”怕” 。　
外貌
动作
我的眼泪很快的流下来了
感动
伤心离别
别人见了难为情
父亲见了伤心
神态
4 、 找出文中描写父亲买橘子的动作（至少五个）并分析其作用。
动作：走、探、穿、爬、攀、缩
作用：突出父亲行动的艰难，表现
父亲的爱子之情。
5 、仿照父亲买橘子的句子写一段话。
（至少用上五个动词）
小结
本文的语言朴实无华，却能用简洁的文字打出无限深情，其实最好的已经并且一直在我们身边，只是我们还没有留心体会。请大家用心观察生活中的简单之美，由此发现人世间最普遍的而又最为宝贵的美好感情，增进大家对天下父母心的理解。
影愈淡而情愈浓，人愈远而心愈近。