第23课《生于忧患，死于安乐》课件（共18张ppt）

(共18张PPT)
1931年的九一八事变给我们带来了沉重的打击，无法想象的毁灭。
同学们你们知道我国为何会遭受如此打击吗？
生于忧患，
死于安乐
生于忧患
死于安乐
学 习 目 标
⒈准确而流畅地朗读课文并背诵。
⒉掌握作者层层推理的论证方法。
⒊理解“生于忧患，死于安乐”的道理
预习检测一：作者简介
孟子（前372—前289）战国时思想家、教育家。名轲，字子舆，邹(今山东邹县)人。后世认为他是孔子学说的继承人，因此把他和孔子并称：孔孟，并尊其为“亚圣”。他曾游梁，说惠王，不能用；乃见齐宣王，为客卿。宣王对他很客气，可是也始终不用。于是孟子归而述孔子之意，教授弟子。
预习检测二：《孟子》
《孟子》是儒家的经典之一，为孟子和弟子及再传弟子所著。书中记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。南宋朱熹把它和《大学》、《中庸》、《论语》合为“四书”，成为此后读书人的必读书。
预习检测三：给下列红字注音
舜发于畎亩之中
傅说举于版筑之间
胶鬲举于鱼盐之中
空乏其身
法家拂士
(ｑｕǎｎ)
(ｙｕè)
(ｇé)
（kòng)
(ｂì)
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过， 然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。”
生于忧患，死于安乐
听准字音 划出节奏
听读课文
舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中，管夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市。
故/天将降大任/于是人也，必先/苦/其心志，劳/其筋骨，饿/其体肤，空乏/其身，行拂/乱/其所为，所以/动心忍性，曾益/其所不能。
人/恒过， 然后/能改；困/于心，衡/于虑，而后作；征/于色，发/于声，而后喻。入/则无法家拂士，出/则无敌国外患者，国/恒亡。
然后/知/生于忧患而死于安乐也。”
生于忧患，死于安乐
读准字音 读出节奏 声音洪亮
听读课文
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
介词,从
指被任用
被举用,被选拔
译文
舜从田野中发迹,傅说从筑墙的泥水匠中高升,胶鬲自鱼盐贩中被举用,管夷吾从狱官的手里获释被录用为相,孙叔敖从隐居的海边进了朝廷,百里奚从市井之间而登上了相位。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,
劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其
所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
形容词用作动词,使….痛苦
使动用法,使…..饥饿
使......劳累
所以，上天将要把重大使命降落到这个人身上，一定要先使他的意志受到磨练，使他的筋骨受到劳累，使他的身体忍饥挨饿，使他深受穷困 之苦，做事总是不能顺利。这样来震动他的心志，坚韧他的性情， 增长他的才能。
使......缺乏
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,
而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
通”横”,梗塞,指不顺
通”弼”辅佐
一个人常常发生错误，这样以后才会改正；内心困惑，思虑梗塞，然后才知道有所作为；（一个人的心事）显露在脸色上，表现在声音中，然后才能被人所知晓。（如果一个国家）在国内没有执法的大臣和足以辅佐君主的贤士，在国外没有相抗衡的国家和外患的侵扰，（这样的）国家就常常会走向灭亡。
只有这样以后就可以知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理。
1、找出本文中心论点？
2、作者是如何论证的？
提示：从个人观念论证了什么观点？
从国家观念论证了什么观点？
合作思考：
学法指导：
边读边思，做好批注。
人
造
就
人
才
无法家拂士
无敌国外患
客观：
磨炼
主观：
奋斗
生与忧患
国
国内：
国外：
毁
灭
国
家
死于安乐
论证过程
1.我们只有经历磨炼，才能有所作为。
2.人物的成就都是从艰苦奋斗中取得的，没有安闲平稳的道路可走。
3.一个人想要成功，必须接受生活给予的磨炼
谈启发
《生于忧患，死于安乐》中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练。你还能举出其他人的例子吗
拓展延伸
贝多芬即使在双耳失聪的情况下，仍然坚持音乐创作。
爱迪生小时候一边卖报一边作化学试验。有一次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋了一只耳朵。由于他的刻苦努力，终于成为举世闻名的发明家。
优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明逆境的重要性。
小结
比一比，谁的文言积累更扎实？
当堂检测
温故而知新，可以为师矣！
必先苦其心志
劳其筋骨。
征于色
法家拂士
行拂乱其所为。
人恒过
使他的内心痛苦。
使他筋骨劳累。
征验，表现
同“弻”，辅佐。
使他所做的事颠倒错乱
常常犯错误