专题04 八年级语文上册同步单元AB卷（部编版）第四单元（A卷基础篇）(解析版)

2020-2021学年八年级语文上册同步单元AB卷（部编版）
第四单元（A卷基础篇）
（全卷四个大题，总分：120分，考试时间：150分钟）
一、语文知识积累（第1～6题每题2分；第7题8分，共20分）
1. 下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 兴味（xìng） 牛犊（dú） 凋谢（diāo）
B. 茸毛（ròng） 洗涤（tiáo） 深渊（yuān）
C. 卑微（beī） 消逝（shì） 濒临（bīn）
D. 星辰（chén） 繁殖（zhí） 遏制（yè）
【答案】A
【解析】
【详解】A.正确；
B.有误，“茸毛”中的“茸”应读作“róng”，“洗涤”中的“涤”应读作“dí”；
C.有误，“卑微”中的“卑”应读作“bēi”；
D.有误，“遏制”中的“遏”应读作“è”。
故选：A.
2. 下列词语书写无误的一项是。（ )
A. 笨拙 题纲 甘败下风 铤而走险
B. 粗旷 吞噬 怨天尤人 谈笑风生
C. 伎俩 玷污 虎视眈眈 仗义执言
D. 颠覆 针砭 前扑后继 惟妙惟肖
【答案】C
【解析】
【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项有误，应为“提纲”“甘拜下风”；B项有误，应为“粗犷”；D项有误，应为“前仆后继”。故选C。
3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 听到这个消息，他恼羞成怒，将桌子上的东西扔到地上。
B. 我们是有诗人灵魂的民族，应该有气吞斗牛的表现才对。
C. 同学之间有什么困难，应相互帮助，而不应该袖手旁观。
D. 虽然父亲在努力提高厨艺，但他做的饭菜依然味同嚼蜡。
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析：考查成语的正确使用。味同嚼蜡：味道如同嚼蜡一般，形容没有味道。多指说话或文章枯燥无味，不是用来形容饭菜的。故答案为D。
（2020秋 扶风县期中）
4. 下列句子没有语病的一项是
A. 在语文学习中，我们将领悟到列夫·托尔斯泰、居里夫人等人的光辉形象。
B. 我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香永远芬芳我们的生活。
C. 面对自然旖旎风光，我们唯有用心感悟，用眼观察，才能领会到其中的美。
D. 诚信是中华民族的传统美德之一，无论古今，它都是一个人该有的精神品质。
【答案】D
【解析】
【详解】A．词语搭配不当，应把“领悟”改为“感受”；
B．成分残缺，缺少宾语，在“读名著”后加上“的习惯”；
C．语序颠倒，将“用心感悟”和“用眼观察”调换顺序。
故选D。
（2019秋 郓城县期末）
5. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，（这些峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的）你会忘记了汽车是在高原上行驶。
B. 而另一种的味儿在你的心头潜滋暗长了——“单调”，可不是，单调，有一点儿罢？
C. 但是它却是伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
D. 让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木。
【答案】B
【解析】
【详解】A.句中“这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，”中的逗号应该在括号的后面。
C.中顿号应该都改成逗号。
D.中的逗号应该改为顿号。
故选B。
6. 下列说法错误的一项是（ ）
A. 《永久的生命》和《我为什么而活着》都是哲理散文，字里行间传达着真诚与睿智，让人获得思想的启迪。
B. 《永久的生命》选自《严文井选集》，严文井是美国作家。
C. 罗素是英国哲学家、数学家、作家，曾获得1950年诺贝尔文学奖。
D. 《我为什么而活着》开篇点题，用凝练的语言概括了作者一生的三大追求，然后分别展开叙述。
【答案】B
【解析】
【详解】ACD。正确；
B.错误，严文井是中国作家。
故选：B。
7. 根据提示填空。
（1）_______________，此地空余黄鹤楼。（崔颢《黄鹤楼》）
（2）_______________，行止依林阻。（曹植《梁甫行》）
（3）盈缩之期，不但在天；________________，______________。（曹操《龟虽寿》）
（4）白居易在《钱塘湖春行》中将对早春景象的喜爱之情融于莺歌燕舞之中的诗句是：_________________________，____________________。
（5）李白在《渡荆门送别》这一首诗歌中用游动的视角来表现景物变化的诗句是：___________，___________。
（6）树树皆秋色，___________________。牧人驱犊返，_________________。（王绩《野望》）
【答案】 ①. 昔人已乘黄鹤去 ②. 妻子象禽兽 ③. 养怡之福 ④. 可得永年 ⑤. 几处早莺争暖树 ⑥. 谁家新燕啄春泥 ⑦. 山随平野尽 ⑧. 江入大荒流 ⑨. 山山唯落晖 ⑩. 猎马带禽归
【解析】
【详解】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。本题注意“啄”“晖”不要写错。
二、口语交际与语文综合运用（8-11题，共10分）
（一）语文综合运用（5分）
（2020秋 澄城县期中）
8. 【明交友意义】依据例句仿写一句与内容相关的话。
益友像一束阳光，可以驱散我们心灵里的阴霾；益友像一面明镜，可以照出我们人生的足迹；___________________________________。
【答案】示例一：益友像一束火把，能融化我们内心的坚冰。
示例二：益友像一面旗帜，能指明我们人生的方向。
【解析】
【详解】本题考查仿写语句。解答此题，要注意例句的句式特点，及是否使用修辞手法，语句是否蕴含哲理，仿写的句子要和例句保持一致。
（2020秋 抚顺县期中）
9. 毕业晚会上，小刚同学准备献唱《朋友，别哭》，可当音乐响起时，他却紧张的忘了词、如果你是主持人，会说什么为他解围？你说：________
【答案】人海中难得有几个真正朋友，相信我们大家此时此刻和小刚一样，定是感慨万千，让我们和小刚同学一起来唱《朋友，别哭》。
【解析】
【详解】考查语言表达的综合能力。生活中难免出现尴尬的场景，巧妙的圆场，是化解“危机”的有效手段。所以解答此题要围绕着怎样化解尴尬且能给小刚以提示，来巧妙帮助。只要能摆脱这种令人难堪的局面，言之成理即可。
（二）名著阅读（3分）
（2020 临沂）
10. 古往今来，文学作品中塑造的人物，往往有追求，有信仰，滋养了一代又一代的人。请从以下名著中任选一部，结合书中人物的相关故事，谈谈作品中人物的信仰。
A.《海底两万里》 B.《钢铁是怎样炼成的》 C.《红星照耀中国》
【答案】示例一：《海底两万里》中的尼摩船长。尼摩信仰是民主和自由，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。他的信仰从来没有改变过，正是对民主和自由的信仰，让他一直坚持着自己的道路。
示例二：《红星照耀中国》中的朱德。朱德信仰的是共产主义，他本来在国民党的军队中拥有很高的军衔和地位，但是他为了共产主义的信仰，选择离开，选择过一种清贫的、艰苦的、漂泊的道路，他对共产主义的信仰指引了他的人生方向，实现了自己的人生的价值。
示例三：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔信仰共产主义，这赋予他为人民服务的奉献精神，给予他坚定的意志，他的信仰坚定而强大，帮助他渡过一次又一次人生难关，当他失明时，当他瘫痪时，都是他的信仰支撑他坚持下去，用顽强的毅力和身体的痛苦抗争，成就了钢铁一般的意志和灿烂的一生。
【解析】
【详解】本题考查名著情节内容的把握。古往今来，文学作品中塑造的人物，往往有追求，有信仰。从三部名著中任选一个自己最熟悉的的人物，结合人物的相关故事来作答。如，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，是一个自觉的、无私的革命战士，总是把祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的精神。
（三）汉字书写（2分）
（2020秋 澄城县期中）
11. 【抄名言警句】请你将下列句子正确规范地书写在米字格中。
近朱者赤 近墨者黑
【答案】近朱者赤近墨者黑
【解析】
【详解】本题考查学生汉字的抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。
三、阅读理解（12～26题，共40分）
（一）（每小题2分，共4分）
阅读下面这首诗，完成问题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
12. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 首联以叙事为主，交代地点和事由，写诗人乘船来到荆门外，将到楚地游览。
B. 颔联以移动视角来描写景物的变化，由蜀地到荆州，两岸的地势由平原过渡到山地。
C. 尾联采用拟人手法，不说自己思念家乡，而说家乡之水情深义重，恋恋不舍。
D. 这首诗明丽流畅，写出诗人对未来的憧憬和外出游历的喜悦，又表达对故乡的依依惜别之情。
13. 简要分析颈联如何体现“诗中有画”的特点。
【答案】12. B 13. 颈联描绘了两幅图画：第一幅是水中映月图，第二幅是天边云霞图；这一联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。
【解析】
【12题详解】
本题考查学生对诗句句意的理解和赏析，解答时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及作者的情感。ACD三项正确；B项有误，这一句描写了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色，而不是由平原过渡到山地。
【13题详解】
本题考查学生对诗歌关键句的赏析。要找出诗句中运用的修辞手法，再在理解诗句的基础上，结合所用修辞的特点，结合写作背景，整首诗的意思，加以赏析。颈联将“明月”比作“天镜”，将“云霞”比作“海市蜃楼”，描绘出眼前看到的绮丽景象，运用了比喻的修辞手法。“月下飞天镜，云生结海楼”的意思是：月映江面，犹如明天飞镜；云变蓝天，生成海市蜃楼。这一句写的是远景，第一幅是水中映月图，第二幅是天边云霞图。
（二）（12分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】然杭人游湖，止午未申三时。其实湖光染①翠之工，山岚设色②之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！
（节选自袁宏道《晩游六桥待月记》）
【注】①染：染成。②设色：涂色，这里可译为“笼上暮色”。③夕舂（chōng）：夕阳，
14. 下列句子中加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 念无与为乐者 岂能为暴涨携之去
B. 但少闲人如吾两人者耳 但闻燕山胡骑鸣啾啾
C. 释担而立 可远观而不可亵玩焉
D. 盖竹柏影也 天似穹庐，笼盖四野
15. 用现代汉语翻译下面的句子。
①但少闲人如吾两人者耳。
②湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下。
16. 请品析【甲】文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句的妙处。
17. 同是借月抒情，苏轼和袁宏道抒发的情感有什么不同？
【答案】14. B 15. ①只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
②湖水被染成绿色的美景，山岚被笼上暮色的奇妙景色，都出现在朝阳初升，夕阳还未落山的时候。
16. 用比喻的修辞，把“月光”比喻成“积水”，把“竹柏的影子”比喻成“藻、荇”，生动形象地写出了一个空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界。
17. ①苏轼借月抒发了自己仕途失意的落寞、自我排遣的旷达（或赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨）；袁宏道借月表达了独到的审美情趣，从而表达出不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。
【解析】
【分析】
【14题详解】
本题考查一词多义。A.为：做/被；B.但：只/只；C.而：表示承接/表示转折；D.盖：大概是/笼罩。故选：B。
【15题详解】
本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①句中重点词：但，只。；闲，清闲；闲人，这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人；耳，语气词，相当于“而已”意思是“罢了”。句意为：只是缺少像我俩这样的闲人罢了。②句中重点词：工：美；皆：都；未：还没有。句意为：湖水被染成绿色的美景，山岚被笼上暮色的奇妙景色，都出现在朝阳初升，夕阳还未落山的时候。
【16题详解】
本题考查赏析句子。赏析语句时，如果这句话运用了修辞手法，可以按照“修辞手法+内容+作用”的格式来完成即可；如运用比喻的修辞，把“月光”比喻成“积水”把“竹柏的影子”比喻成“藻荇”，生动形象地写出了一个空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界。
【17题详解】
本题考查文章主旨和阅读启示。结合甲文内容，结合重点语句“但少闲人如吾两人者耳”，可以得出作者借月抒发了自己仕途失意的寂寞、自我排遣的旷达；结合乙文的内容，结合重点语句“月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味”，可以得出作者借月表达了独到的审美情趣，从而表达出作者不与世俗同流台污、独以自然山水为乐的情感。
【点睛】参考译文：
甲：元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
乙：然而杭州人游览西湖，却仅在上午十一时到下午五时之间；其实湖光翠绿之美，山岚颜色之妙，都在朝日初升，夕阳未下时才最浓艳。月景之美，更是难以形容。那花的姿态，柳的柔情，山的颜色，水的意味，更是别有情趣韵味。这种乐趣，只能留给山中的和尚与识趣的游客享用，怎么能和俗人说呢！
（三）（10分）
阅读下面的文字，完成下列各题
①物候现象的来临决定于哪些因素呢？
②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
18. 选文的说明对象是什么？文中是按照怎样的说明顺序说明的？
19. “凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷”这一句中的“凡是”能去掉吗？为什么？
20. 文中画线句子使用了哪种说明方法？有什么作用？
21. 请结合节选段落，说说本文以“大自然的语言”为标题，有什么好处。
【答案】18. 对象：决定物候现象来临的因素。 顺序：逻辑顺序。
19. 不能去掉，“凡是”表示范围，说明无一例外，这就体现了说明文语言的准确性、严密性。
20. 使用了作比较的说明方法。通过作比较说明经度是决定物候现象的重要因素。
21. “大自然的语言”是物候现象形象化的说法，以此为题，显得新颖别致，引人入胜，激发了读者的阅读兴趣。
【解析】
【18题详解】
第一问：考查说明对象。判断说明对象，本题可采用抓关键句、反复句的方法。①段“物候现象的来临决定于哪些因素呢”，②段“首先是纬度”，③段“经度的差异是影响物候的第二个因素”，④段“影响物候的第三个因素是高下的差异”，⑤段“此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异”，根据这些句子，可以判断本文主要说明“决定物候现象来临的因素”，为事理说明文，说明对象即：决定物候现象来临的因素。
第二问：考查说明顺序。选文说明决定物候现象来临的四个因素，是按照影响程度，由大到小依次排列的。纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，最后是古今差异。从主要到次要，故判断为逻辑顺序。
【19题详解】
本题考查说明文语言特点。先表明观点，不能去掉。“凡是”总括某个范围内的一切，说明无一例外。结合句子理解，说明“只要是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷”，没有例外。“凡是”一词体现了说明文语言的准确性。
【20题详解】
本题考查说明方法的判断及作用的分析。划线句子说明济南和烟台的苹果开花的不同情况，判断为作比较的说明方法。通过纬度相差无几的济南和烟台两地苹果开花的时间差异的比较，突出地说明了经度的差异是影响物候现象的重要因素。
【21题详解】
本题考查文题的作用。将物候现象比喻为“大自然的语言”，形象生动，将抽象的科学知识通俗化，使读者易懂。文题新颖别致，引起读者的阅读兴趣，同时增强了语言表现力。
（四）（14分）
父亲的露珠
李汉荣
①每个夜晚，广阔的乡村和农业的原野，都变成了银光闪闪的作坊，人世安歇，上苍出场，叮叮当当，叮叮当当，上苍忙着制造一种透明的产品——露珠。按照各取所需的原则，分配给所有的人家，和所有的植物。高大的树冠，细弱的草叶，谦卑的苔藓，羞怯的嫩芽，都领到了属于自己恰到好处的那一份。那总是令人怜惜的苦菜花瘦小的手上，也戴着华美的戒指；那像无人认养的狗一样总是被人调侃的狗尾巴草的脖颈上，也挂着崭新的项链。
②看看这露珠闪耀着的原野之美吧。你只要露天走着、站着或坐着，你只要与泥土在一起，与劳动在一起，与草木在一起，即使是夜晚，上苍也要摸黑把礼物准时送到你的手中，或挂在你家门前的丝瓜藤上。这是天赐之美，天赐之礼，天赐之福——总之，天赐之物多半都是公正的。天不会因为秦始皇腰里别着一把宝剑，而且是皇帝，就给他的私家花园多发放几滴露珠，或特供给他一条彩虹。相反，秦始皇以及过眼烟云般的衮衮王侯将相富豪贵族，他们占尽了人间风光和便宜，但他们一生丢失的露珠是太多太多了。比起我那种庄稼的父亲，他们丢失了自然界最珍贵的钻石，上苍赐予的最高洁的礼物——露珠，他们几乎全丢失了，一颗也没有得到。我卑微的父亲却将它们全部拾了起来，小心地保存在原野，收藏在心底，他那清澈忠厚的眼睛里，也珍藏了两粒露珠——做了他深情的瞳仁。
③若以露珠的占有量来衡量人的富有程度，我那种庄稼的父亲，可谓当之无愧的富翁。
④物换星移，被强人霸占的金银财宝，总是又被别的强人占去了。
⑤而我的父亲把他生前保存的露珠，完好地留给了土地，土地又把它们完好地传给了我们。今天早晨我在老家门前的菜地里，看到的这满眼露珠，它们就是父亲传给我的。
⑥美好和透明是可以传承的，美好和透明，是无常的尘世唯一可以传承的永恒之物。如果不信，就在明天早晨，请看看你家房前屋后，你能找到的，定然不是什么祖传的黄金白银宝鼎桂冠，它们早已随时光流逝世事变迁而不知去向，唯一举目可见、掬起可饮的，是草木手指上举着的、花朵掌心捧着的清洁的露珠，那是祖传的珍珠钻石。
⑦这是农历六月的一天，早晨，天蒙蒙亮，我父亲开了门，先咳嗽几声，与守门的黑狗打个招呼，吩咐刚打过鸣的公鸡不要偷吃门前菜园的菜苗，而菜园里的青菜们，远远近近都向父亲投来天真的眼神，看见父亲早早起来第一件事就是关心它们，它们对父亲一致表示感谢和尊敬。有几棵青笋竟踮起脚向父亲报告它们昨夜又长了一头。父亲点点头夸奖了它们。
⑧然后，父亲扛着那把月牙锄，哼一段小调，沿小溪走了十几步，一转身，就来到了那片荷田面前，荷田的旁边是大片大片的稻田，无边的稻田。父亲很欢喜，但他却眯起了眼睛，又睁大了眼睛，然后又眯了几下眼睛。好像是什么过于强烈的光亮忽然晃花了父亲的眼睛。过了一会儿，他的眼神才平静下来。父亲自言自语了一句：嘿，与往天一样，与往年一样，还是它们，守在这里，养着土地，陪着庄稼，陪着我嘛。
⑨父亲显然是被什么猛地触动了。他看见什么了？
⑩其实也没什么稀奇的。父亲看见的，是闪闪发光的露珠，是百万千万颗露珠，他被上苍降下的无数珍珠，被清晨的无量钻石团团围住了，他被这在人间看到的天国景象给照晕了。荷叶上滚动的露珠，稻苗上簇拥的露珠，野花野草上镶嵌的露珠，虫儿们那简陋地下室的门口，也挂着几盏露珠做的豪华灯笼。父亲若是看仔细一些，他会发现那棵车前草手里，正捧着六颗半露珠，那第七颗正在制作中，还差三秒钟完工。而荷叶下静静蹲着的那只青蛙的背上，驭着五颗露珠，它一动不动，仿佛要把这一串宝石，偷运给一个秘密国度。
父亲当然顾不得看这些细节。他的身边，他的眼里，他的心里，是无穷的露珠叮当作响，是无数的露珠与他交换着眼神。我清贫的父亲也有无限富足的时刻。此时，全世界没有一个国王和富豪，清早起来，一睁开眼睛就收获这么多的露珠。
钢筋和水泥浇铸着现代人的生活，也浇铸着大地，甚至浇铸着人心。城市铺张到哪里，钢筋和水泥就浇铸到哪里。哨兵一样规整划一的行道树，礼仪小姐一样矫揉造作的公园花木，生日点心一样被量身定做的街道草坪——这些大自然的标本，草木世界的散兵游勇，只能零星地为城市勾兑极有限的几滴露水。露珠，这种透明、纯真，体现童心和本然、体现早晨和初恋的清洁事物，已难得一见了，鸟语、苔藓、生灵、原生态草木、土地墒情氤氲的雾岚地气也渐渐远去。
就在明天，我要回一趟故乡，那里的夜晚和早晨，那里的山水草木间，那里的人心里，那里的乡风民俗里，也许，还保存着古时候的露珠和童年的露珠，还保存着父亲传下来的露珠。
22. 请围绕“露珠”，用简洁的语言将内容补充完整。
上苍分配露珠——（1）________——（2）________——（3）________——追寻远去的露珠
23. 高大的树冠，细弱的草叶，谦卑的苔藓，羞怯的嫩芽，都领到了属于自己恰到好处的那一份。（品析加点词的表达效果。）
24. 用简洁的语言概括父亲的形象。
25. 作者选取“露珠”这一事物来阐发情思，有何作用？
26. 李汉荣在给朋友的信中说：“我的文字只是追忆逝去的时光，只是怀念一种不该丢失的价值和诗意。”本文中“不该丢失的价值和诗意”是指什么？请结合全文谈谈你的理解。
【答案】22. ①. 捡拾露珠 ②. 传承露珠 ③. 收获露珠
23. “高大”和“细弱”形成对比，突出树与草的不同特点，充分表现了上苍分配露珠范围之广。
24. 勤劳、朴实、热爱土地、热爱乡土生活、对露珠、泥土、庄稼有深厚感情的人。
25. 通过露珠这一具体事物，将大自然的万千生灵与父亲的日常联系起来，全文浑然一体；露珠的透明纯真，清洁永恒与父亲的勤劳朴实、忠厚深情是高度一致的，都体现了大自然本然的一面；露珠是作者情感的载体，既承载着对自然的赞美与感恩，对父亲的怀想与追念，也表达了对美好事物渐渐消逝的惋惜和失落。
26. 示例：文中的露珠是自然馈赠的礼物，美好透明、清洁无瑕、充满纯真，富有诗意；文中的父亲勤劳质朴，一生与泥土、劳动、草木相伴，清贫而富足。父亲和露珠有着太多相似和关联之处，他们都与自然相伴，渺小平凡、简单纯净，他们相伴相守，是世间最美、最和谐的画面。面对大自然公平的赐予，我们不该丢失的是心灵的柔软、纯净与感恩，以及田园牧歌般的生活方式。
【解析】
【22题详解】
本题考查对文章情节的把握与概括能力。解答时，需在通读全文的基础上，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，按照题干要求，一定要围绕“露珠”组织语言。本文以露珠为线索，第①段写上苍分配露珠，第②——④段写“我”的父亲捡拾露珠，第⑤⑥段写父亲把他生前保存的露珠，完好地留给了土地，土地又把它们完好地传给了我们，第⑦—— 段写父亲收获露珠，第 写“我”要回故乡，追寻露珠。据此概括作答即可。
【23题详解】
本题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。此题比较容易，题干要求从品味词语的角度分析作答。“高大的树冠，细弱的草叶”中的“高大”和“细弱”运用了对比手法，突出树与草的不同特点，表现出上苍给予万物时的公平公正，写出上苍分配露珠范围之广。
【24题详解】
本题考查的是对人物形象的把握。解答此类题目，要注意准确和全面，人物形象的概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。另外，还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。结合文中语句“早晨，天蒙蒙亮，我父亲开了门，先咳嗽几声，与守门的黑狗打个招呼，吩咐刚打过鸣的公鸡不要偷吃门前菜园的菜苗，而菜园里的青菜们，远远近近都向父亲投来天真的眼神，看见父亲早早起来第一件事就是关心它们”“父亲扛着那把月牙锄，哼一段小调，沿小溪走了十几步，一转身，就来到了那片荷田面前，荷田的旁边是大片大片的稻田，无边的稻田”“他的身边，他的眼里，他的心里，是无穷的露珠叮当作响，是无数的露珠与他交换着眼神”，从文中父亲对土地、庄稼和劳动的热爱，可知父亲是一个勤劳朴实、热爱土地、对露珠、泥土、庄稼有深厚感情的人。
【25题详解】
本题考查文章的写作动机。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误。露珠作为文章的线索是与表达主旨紧密相连的。可从以下三个角度考虑答案：其一，将“露珠”与父亲的日常生活联系起来，自然与人类浑然一体，表达人与自然的和谐；其二，“露珠”与父亲的勤劳朴实、忠厚深情的品质联系起来，表达了对父亲的赞美；其三，通过“露珠”表达对自然与父亲的感恩，对父亲的怀念。这三点都要答出来，不能遗漏一个。
【26题详解】
考查对文章重要内容的理解。具体考查的是本文中“不该丢失的价值和诗意”所指的内容。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，找到关键语句分析，理解露珠与父亲的形象，进而形成有意义的关联，由此推导作者的写作意图，并形成自己的观点，用自己的语言简洁概括。最好能将理解上升到自然和社会意义的层面。如露珠的美好透明、纯洁无瑕、充满纯真、富有诗意的特点正好与文中的父亲勤劳质朴、渺小平凡、清贫而富足的特点相谐。父亲和露珠值得我们感恩。然而，如今父亲不在，“露珠”不复，这是简单与纯朴的缺失，是我们不该丢失的价值和诗意。示例：文中的露珠时自然馈赠的礼物，美好透明、纯洁无瑕、充满纯真，富有诗意；文中的父亲勤劳质朴，一生与泥土、劳动、草木相伴，清贫而富足。父亲和露珠有着太多相似和关联之处，他们都与自然相伴，渺小平凡、简单纯净，都是值得我们感恩的存在。然而，随着时间的流逝和时代的发展，父亲已然不在，露珠在城市化进程中也渐行渐远，自然的美好，人心的简单与纯朴，田园牧歌式的生活，都令人怀念。这一切，在作者看来，都是我们不该丢失的价值和诗意。
四、写作（50分）
27. 按要求作文。
请以“我有一个__________的同桌”为题，写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整，然后作文；②要抓住人物特点；③不少于600字；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【答案】范文
我有一个“善变”的同桌
同桌，女，生于本世纪初的2007年，姓陈，名佳。其貌普普通通，据她本人所说，她可是有不小“来头”的。小沈阳的妹，周杰伦他老妈的邻居，还有蔡依林的贴身侍从……
同桌的优点不多，最大的优点就是具有丰富的“想象力”和一张比牛皮还厚的脸皮。从小沈阳到周杰伦，再到蔡依林，总能和她建立联系。告诉你一个“秘密”：同桌可是“周杰伦”的忠实崇拜者，每天都要唱周杰伦的歌，有时还要拿一把笤帚当吉他。我们全班同学一致认为：如果周杰伦在场的话，一定会被她气得“口吐鲜血”。而她却不以为然，还“一本正经”地说：“如果周杰伦在的话一定会被我迷倒！”
对了，差点忘了，同桌还有一张“怎么也磨不破”的嘴皮，人们都说她是“铁齿铜牙”，我看她是有过之而无不及。真的，她能把死的说活，把活的说死，至于把“鹿”说成“马”，那更是小菜一碟！同桌最自豪的，要数她的语文成绩了。不过真不是吹牛，她的语文确实学得不错，每次写作文，当我们还在抓耳挠腮的时候，她已不费吹灰之力搞定了。
最让人暗地里佩服的是同桌那“翻脸无情”的犟性子。自从同桌当上了纪律委员，她的“庐山真面目”就暴露无遗。一次午休课，我写完作业，无聊地从书包里取出一本杂志，还未翻开第一页，同桌不满的声音就在我耳畔响起：“不可以看课外书！”我当时很惊愕，这是那个可以和我“同流合污”的好朋友吗？还是那个平时嘻嘻哈哈的她吗？我没理她，不甘心地翻开了一页。谁知她竟然毫不客气，当即在我的表现分上扣了一分。我气得几天没有理她。此后，我的身边时常传来诸如此类的声音：“不许讲话！”“喂，不许写别的作业！”“笑什么笑，认真听课！”有时我也毫不客气地“回敬”她几句，所以我们经常一天一小吵、三天一大吵，我们成了一对“同桌冤家”。我的表现分也是连续三周没有得满分，打破了开学以来的纪录。奇怪的是，我的成绩在期末考试中却破天荒地从十名开外一跃成为第五名！我想：当时同桌严格要求我的时候是不是已经想到这一点了呢？
现在，她依然是我的同桌，虽然有时还会争吵，但在我内心深处却越来越敬佩她那“翻脸无情”的犟性子。
这就是我的同桌，一个“想象力丰富”“嘴皮磨不破”“翻脸无情”的人。
【解析】
【详解】这是一道半命题作文。“我有一个__________的同桌”，据题目可知，这是一篇以写人为主的记叙文，所写人物为“同桌”。首先需补充完整题目。根据题干可知，此处需填入一个能体现同桌特点或兴趣爱好的词语。可填入的词语有很多，如“勤奋”“幽默”“善良”“好学”“爱哭”“好玩”等，只要是能体现同桌特点或兴趣爱好的词语皆可。填入的词语即为文章的写作重点，文章需围绕填入的词语展开。如填写的是“看书”，那么可列举一件或多件事来体现同桌爱看书的特点。注意在叙述过程中需添加适当的神态、语言、动作等描写，以此突出人物的特点。如列举多件事，需注意事件的详略安排，与中心关系密切的需详写，与中心相关但不太密切的可略写。