第13课《唐诗五首》之《野望》课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
王继
——《野望》
他凭窗远望
他看着窗外
看是一种客观事实，而望是一种主观情愫。
打开窗，
走近主动离职人员的日常
绘画面，赏诗句。
活动一：望何？
1.跟随作者的目光你“望”到了什么？在你的脑海中构成了什么样的图景？
2.解释诗歌内容，赏析诗歌手法，明确画面特点。
树树皆秋色，山山唯落晖。
秋季之景总给人一种衰败、萧条之感。
“暝色起愁”“薄暮”“落晖”指的是一天的终了，而一日之终常常会让人联想到一生一世之终。
互文：树树山山皆秋色，山山树树唯落晖。
“秋”与“落晖”这两个时间点是交织在一起的
牧人驱犊返，猎马带禽归。
反衬出我“徙倚欲何依”的孤独、迷茫。
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
赏 析
赏 析
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？
——曹操
知其人，论其事。
活动二：思何？
1.结合写作背景和链接知识分析作者为何会感到“欲何依”？
2.小组合作讨论“王绩是不是真隐士？”
高开低走
终无枝可依
“神童仙子”
应举孝廉
隋末，15岁游历长安，拜见权倾朝野的大臣杨素，被在座公卿称为“神童仙子”。
应孝廉举，授秘书正字。生性简傲，不愿在朝供职，改授扬州六合县丞。
唐初征召前朝官员，以原官待诏门下省，以病罢官。
待诏门下省
三仕三隐
明经思待召，
学剑觅封侯。
天子不知，
公卿不知。
相顾无相识，长歌怀采薇。
不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。
——《史记·伯夷列传》
赏 析
言之不足故嗟叹之，嗟叹不足故歌咏之。
饮酒
【晋】陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
野望
[ 唐 ] 王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。。
谁是真隐士？
望在眼为“眼望”
望在心为“希望”
小结
这节课通过关键词“望”字，由所望到所思分析文章的主旨。看到王绩在仕与隐中的徘徊和迷茫。王绩的一生最终归向何处呢？
作业1
以小组合作的形式找出《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆 门送别》《钱塘湖春行》中的关键字，抓住关键字，梳理诗意，分析诗歌的主旨。
要求：小组上台讲解的时候建议全组都上台，朗读时集体读或示范性朗读。讲解时 2 人 主讲，2 人板书，2 人补充。
作业2
课外阅读王绩与陶渊明的诗歌，如果当王绩遇上陶渊明，他们之间会有什么样的对话或故事呢？请你动笔写一写。
——陈子昂《春夜别友人二首·其一》