第3章第2节第1课时《数据加密与安全》说课 课件 2022—2023学年浙教版（2019）高中信息技术必修2（30张PPT）

(共30张PPT)
《数据加密与安全》
浙教版高中信息技术必修2
教材分析
01
学情分析
02
教学目标
03
教学策略
04
目
录
CONTENTS
教学过程
05
教材分析
01
教材的地位作用及处理
本课选自浙教版高中信息技术必修2《信息系统与社会》第3章第2节第1课时。本章的内容主要是信息系统安全。
本课《数据加密与安全》是该章的核心内容之一。
教材中采用Python语言实现加密算法，由于一中的学生学习的是VB语言，所以我对教材进行二次处理。
教材分析
学情分析
02
一、学生基础
二、学生能力
1. 进制转换
2. 字符的编码
3. 算法的表示
4. VB程序基础
1. 有一定的理论与操作基础。
2. 思维活跃，好奇心强，信息安全意识偏弱。
3. 具备一定的逻辑思维能力，利用计算机编程解决问题鲜有尝试。
学情分析
教学目标
03
教学目标
01
掌握恺撒加密与换位加密算法并尝试体验用计算机程序实现。
借助数字化资源自主探究、合作学习，学会分析问题并改进加密算法。
感受利用计算机编程解决问题的优势；学会采用简单的技术手段，保护数据、信息的安全。
【教学重点】理解并掌握两种加密算法（恺撒加密及换位加密）
【教学难点】正确分析问题并改进加密算法
02
03
教学策略
04
01
02
03
04
05
教
教学策略
情境教学
自主探究
任务驱动
合作学习
讲授演示
网络问卷
数字资源
以“数据加密” 为主线
06
反复实践
微视频
计算思维
数字化学习与创新
学
教学过程
05
01
为何要加密
导入并探讨
02
如何加密
教师演示+自主探究
03
加密的程序实现
实践与体验
04
解密过程与加密算法的改进
自主探究+实践体验
05
其他加密算法
拓展提升
教学过程
情境导入
(5分钟)
新知初探
改进算法
总结升华
拓展提升
01
为何要加密
导入并探讨
问题与讨论
如何规避数据泄露风险？非明文密码对数据的安全有何作用？
通过营造情境，明确主题，激发学习欲望
教学过程
情境导入
总结升华
【提出任务情境】
给数据库中明文密码加密！
拓展提升
改进算法
02
如何加密
教师讲授+自主探究
新知初探
(15分钟)
自助资源
微视频
教学过程
图片1 试
学生自学
恺撒加密法 换位加密法
教师讲授 自主探究
凯撒加密板书
首先将字母用数字代替，A=0，B=1，...，Z=25。
此时密钥为n的加密方法即为：
En(x)=( x + n ) mod 26
改进算法
总结升华
拓展提升
新知初探
(15分钟)
情境导入
恺撒加密法思想（替换加密）： 原字符 原ASCII码 新ASCII码 新字符
理清思路，加深理解，突出重点
借助数字化资源自主探究学习换位加密，并思考两种算法区别。
教学过程
情境导入
总结升华
拓展提升
【任务1实践与体验 ：参照流程图 体验程序实现两种加密算法】
手工
模拟
程序
实现
感受编程解决问题的优势
03
加密的程序实现
实践与体验
实践中强化理解
提高学生分析问题的能力并增强思维的严密性
努力实现人人掌握的目标
教学过程
改进算法
新知初探
(15分钟)
情境导入
改进算法
（10分钟）
【 分析解密过程 发现恺撒与换位加密法的缺点 】
总结升华
拓展提升
新知初探
04
改进加密算法
自主探究+实践体验
分组讨论探究：如何增强密文的安全性？
改进算法 （ 恺撒加密+换位加密 ）
教学过程
任务2：结合流程图
体验 改进后算法的加密效果！
提升学生分析问题、解决问题的能力
探究中理解、活动中收获、发现中提高
巩固教学重点，突破教学难点！
引导学生采用恰当的方法改进算法，
提升计算思维
情境导入
总结升华
拓展提升
（6分钟）
新知初探
改进算法
05
其他加密算法
与方式
拓展提升
实践并体验其他的加密方式（设置口令）
介绍其他更加复杂的加密算法
拓展
提升
教学过程
拓展视野，培养深入学习的兴趣
利用课堂所学保护数据安全
提升信息安全意识!
总结
作业
思考加密算法的作用；
体会数据安全的重要性；
课堂回顾
自我诊断、自我反思
自我调整、自我激励
自我评价
激发学生继续学习算法与程序设计的兴趣
思考练习
自评
情境导入
总结升华
（4分钟）
拓展提升
新知初探
改进算法
教学过程
+
感谢大家的聆听
恺撒加密算法
换位加密算法
实践与体验 程序界面截图
恺撒加密算法的代码
换位加密算法（逆序）的代码
改进加密算法的代码
自我评价表数据汇总
说明
本课是第1课时，异或加密和三种算法的解密将在第2课时讲解并实践。