第三节 绿色植物的光合作用
第一课时
【学习目标】
1、学会做绿叶在光下制造淀粉的实验,培养学生观察能力、实验操作能力和思维判断能力。
2、阐明绿色植物光合作用的产物,掌握绿色植物通过光合作用制造有机物,产生氧气。
3、确立实事求是的科学态度,养成积极思考、勇于创新的学习习惯。
【学习重难点】
绿色植物的光合作用实验。
【学法指导】
在“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作中,要思考每个实验步骤中包含的科学原理和方法,带着问题做实验,并认识到在科学探究的过程中,要遵循一定的科学原理、科学方法,还要掌握一定的操作技能。
【学习过程】
一、课前预习(基础梳理)
1、实验:验证绿叶在光下制造淀粉
实验目的:验证绿叶在光下制造 ; 验证 是绿叶进行光合作用的必要条件。
方法步骤
(1)暗处理:将生长旺盛的盆栽天竺葵放到 处一昼夜,目的是除掉叶片中原有的 。
(2)作对照:取下一片叶,用 将叶片的一部分从__ _遮盖起来,然后移到_ _ __照射。一个叶片出现
和 两种情况,形成了对照。
(3)脱色:把该叶片放入盛有_ ___的小烧杯中,__ __加热,使叶片中的___ __ 溶解于___ ___中,直到叶片变成_____
___。将叶片进行隔水加热是为了确保实验的___ ___。
(4)加碘液:用_________漂洗黄白色叶片,平铺在培养皿中,滴加碘液。
(5)观察叶片颜色变化。叶片遮光的部位,滴加碘液_________,叶片不遮光的部位,滴加碘液_________,由此证明绿叶进行光合
作用需要_________,绿叶光合作用产生_________。
2、演示实验:光合作用产生氧气
(1)取一些_________,放在盛有_________的大烧杯里,在金鱼藻上倒罩短颈_________,将一段塞有橡皮管的玻璃管灌满_________倒扣在_________。
(2)将实验装置放在阳光下照射,在金鱼藻上会有气泡出现,带气泡充满玻璃管的_________左右时,打开玻璃管的塞子,迅速将_________的细木条插进管内,细木条会复燃。此实验说明光合作用产生了_________。
二、合作探究(小组讨论完成下列问题)
1、实验:验证绿叶在光下制造淀粉
(1)为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜?
(2)为什么要用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来?
(3)为什么要脱去绿叶中的叶绿素?脱色时为什么要使用酒精脱色并应隔水加热?
(4)叶片脱色后,遮光部位遇碘后颜色有什么变化?未遮光部位的呢?遇碘变蓝是什么物质的特性?这个实验说明了什么问题?
三、光合作用的原料
1、十七世纪,海尔蒙特的实验证明绿色植物光合作用原料之一是 。
2、P57探究活动说明绿色植物光合作用原料之一是 。
3、光合作用是指绿色植物通过_________,利用_________,把_________和_________转化成贮存着_______的_________,并且释放出_________的过程;在此过程中能量转化是由_________能转化为_________能。
四、光合作用的应用
提高光合作用效率的方法主要有_________和_________等。
【典例赏析】
例:银边天竺葵的叶片经过光照后,脱去叶绿素,滴上碘酒后叶片的变化是( )
A.变蓝 B.边缘不变蓝,其他部位变蓝
C.不变蓝 D.边缘变蓝,其他部位不变蓝
[解析]:此题考查学生对光合作用的掌握,首先要知道银边天竺葵中的边缘部分不含叶绿体,而叶绿体是光合作用进行的场所,所以边缘部分无淀粉生成,滴加碘液不变蓝。
【基础过关】
一、选择题
1、做“绿叶在光下制造淀粉”的实验,正确的实验顺序是 ( )
①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④碘酒显影 ⑤清水漂洗 ⑥观察变化
A、①③②⑤④⑥ B、③①②④⑤⑥ C、③①②⑤④⑥ D、①②③④⑤⑥
2、在光合作用的实验中,先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是让叶片( )
A.将淀粉运走耗尽 B.合成淀粉 C.产生二氧化碳 D.产生氧气
3、在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,要用黑纸对叶片进行遮光,经处理过的叶片遇碘液变蓝的部位是 ( )
A.被遮光的部分 B.见光的部分 C.只是叶片的边缘变蓝 D.整个叶片都变蓝
4、养金鱼时,常常在鱼缸内放置一些新鲜水草,这些水草的主要作用是( )
A.增加鱼缸内的养料 B.增加鱼缸内的二氧化碳
C.增加鱼缸内的氧气 D.美化金鱼的生活环境
5、小麦中的淀粉是通过下列哪个生理过程制造的?( )
A.吸收作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.光合作用
二、非选择题
1、下图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体),放在黑暗处一昼夜,用黑纸片将B处的上下两面遮盖,移入光下几小时,再经酒精隔水加热后加碘液出现的变化。分析回答下列问题。
(1)实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是 。
(2)叶片在酒精中隔水加热后,绿色的部分变成 ,这是因为叶片中的 溶解到酒精中去了。
(3)加碘液后,发现A、B两处均不变蓝,原因是A处 ;B处 。
(4)C处遇碘变蓝,证明光合作用的产物是 。
(5)本实验有两组对照实验:一组是 和 ,其变量是 ,可得出的结论是 ;另一组是 和 ,其变量是 ,可得出的结论是 。
2、演示实验中金鱼藻产生的气泡中含有 ,氧气能够 ,地球大气中的氧气主要来自绿色植物的 。
【能力提升】
一、选择题
1、叶片中不能进行光合作用的细胞是 ( )
A.保卫细胞 B.无色素的表皮细胞 C.栅栏组织细胞 D.海绵组织细胞
2、把叶片放入酒精隔水加热的目的是 ( )
A、溶解叶片中的淀粉,避免将叶片烫死。 B、将淀粉煮熟,避免将叶片烫死。
C、溶解叶片中的叶绿体,避免酒精过度挥发。 D、溶解叶片中的叶绿素,避免酒精过度挥发。
3、人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。你认为在哪一个环境中植物光合作用产生的氧气更多( )
A、清晨的草地 B、下午的草地 C、清晨的树林 D、下午的树林
4、在200米以下的深海中,一般找不到绿色植物,主要原因是( )
A.海水压力太大 B.深海温度太低 C.200米以下深海处,无阳光 D.以上都不是
5、检验金鱼藻是否进行光合作用,最简单的方法是测定 ( )
A.叶肉细胞淀粉的形成 B.氧气的释放
C.二氧化碳进入叶的速度 D.水分消耗的多少
6、现有四个实验装置,若要验证植物产生氧气需要光,则应选用的实验组合是( )
二、非选择题
某实验小组做“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作:取一盆生长旺盛的天竺葵,用黑纸片把叶片的一部分从上、下两面遮盖起来,移到光下照射。几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中加热,使叶片变成黄白色,用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿中,向叶片滴加碘液,观察叶色发生的变化。
请指出上述实验的两处错误:1、 ; 2、 。