部编版八年级语文上册--17 昆明的雨（精品课件）（共28张PPT）

(共28张PPT)
17 昆明的雨
理解文中展现的风土人情，体会作者对昆明的雨的喜爱与怀念之情。（难点）
学习目标
把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点。（重点）
朗读课文，理解文中昆明的雨的特点，品味文章的语言。（难点）
壹
贰
叁
辟邪（ ） 鲜腴（ ） 晕倒（ ）
鸡枞（ ） 炽红（ ） 缅甸（ ）
暮年（ ） 绿釉（ ） 苔痕（ ）
青头菌（ ） 密匝匝（ ）
bì xié
课前预习
yú
yūn
zōnɡ
chì
diàn
mù
yòu
hén
jūn
zā
字音易错
（ ）细菌
（ ）菌子
（ ）鲜见
（ ）鲜艳
鲜
xiān
xiǎn
菌
jūn
jùn
（ ）角色
（ ）角落
角
jiǎo
jué
（ ）巷道
（ ）小巷
巷
xiànɡ
hànɡ
表示姓氏时，读xiànɡ
多音字
鲜腴：新鲜肥美。
孟夏：夏季的第一个月。
张目结舌：睁大眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。
暮年：晚年。
密匝匝：非常浓密的样子。
情味：情调，意味。
汪曾祺（1920—1997），江苏高邮人，作家，京派作家的代表人物。汪曾祺的作品朴素、淡雅，读来韵味无穷，带着中国文学特有的书香之气和江南的泥土芳香，他也因此被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。
作者简介
汪曾祺，江苏高邮人，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”，他自称是“一个中国式的抒情的人道主义者”。
汪曾祺说：“我在昆明待了七年。除了高邮、北京,在这里的时间最长,按居留次序说,昆明是我的第二故乡。”
贾平凹评价汪曾祺：“汪是一文狐，修炼成老精。”
请同学们根据下面的提示略读课文，时间3分钟，然后回答问题。
略读也叫跳读或浏览，是一种阅读时只注意文章的关键部分，如标题、首段、末段以及每段的关键字（词、句）等，通过快速阅读掌握文章内容的方法。遇到不懂的字、词等，可以暂时跳过，也不必追求对所有细节都能理解。
初读课文
昆明的雨季有什么特点？
本文除了雨还写了什么？
文章标题是“昆明的雨”，为什么又写以上这些内容？
思考
昆明的雨季有什么特点？
雨季长
不使人厌烦
气压不低
明亮 丰满
使人动情
人很舒服
不使人气闷
人
事
卖杨梅的苗族女孩子
送缅桂花的房东
与友人小酌
本文除了雨还写了什么？
物
仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花。
文章标题是“昆明的雨”，为什么又写以上这些内容？
杨梅
苗族女孩
雨季的一种果子
在雨的滋润下，杨梅是又大又黑红
卖杨梅
娇美的吆喝声将雨季的空气衬得更加柔和
这些内容都与雨有联系。
品味语言
有人说：“汪曾祺的散文像一壶铁观音，看似无味，细品方知甘甜。”请同学们品析下面句子，仔细揣摩作者独特的运用语言文字的方式。
（干巴菌）颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。
（鸡油菌）都是一般大小，有一块银元那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。
昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大。
牛粪
马蜂窝
银元
鸡油
乒乓球
直观感受事物的形象
借用生活中常见的事物来比喻或描述
比喻
富有浓厚的生活气息
牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。
颜色、口感和味道
作者对牛肝菌的喜爱之情
日常用语，很好地体现了汪老散文平淡、家常的语言特色。
▲这种东西也能吃？！
▲这东西这么好吃？！
反问+感叹
疑问+感叹
质疑、嫌弃
惊叹、喜欢
？！
卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。
语言、动作描写
外貌描写
用卖杨梅女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美。文字富有生活气息，很有画面感。
我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。
突出昆明火炭梅的美味，侧面烘托了昆明雨的滋润，抒发了作者对昆明的喜爱之情。
对比
一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。
宁静、闲适、恬淡之感
意境美
外面：大雨
院子里：淋湿的绿叶、白花
环境描写
汪曾祺先生散文的语言平淡自然，如话家常，却饶有兴趣，言有尽而意无穷。他最善于用话家常式的口语，以及标点、修饰语等凸显语言特有的格调。
情感感悟
本文之所以能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视。结合本文，试分析文章是如何“以小见大”、形散而神聚的。
小
菌子
杨梅、缅桂花
对昆明、对生活的热爱
大
形
神
以小见大
形散神聚
汪曾祺先生一生坎坷，但他始终能够保持平静旷达的心态，以平淡的心感受人生艰难，并且创造了积极的、乐观的、诗意的、美的文学人生。也希望同学们课下能多读汪老的文章，真正体会先生浓烈如火的真情怀。
结构梳理
昆明的雨
细说雨季中代表性的景、物、人
总写雨季特点
雨季的
生活经历
由画开篇，引出话题
点题，
照应上文
深切怀念
热爱生活
仙人掌
菌子
杨梅
苗族女孩等
使人动情
明亮丰满
长
“我”想念昆明的雨
引发乡愁、诗情
莲花池边酒店小酌
房东送缅桂花
主旨归纳
文章以昆明的雨为出发点，描写了昆明雨季具有代表性的事物以及印象深刻的人和事，充分体现了昆明雨季的自然特点，表达了作者对昆明的雨的喜爱之情，对过往岁月的想念以及对人世间平淡生活的珍爱。
拓展延伸
古诗词中雨的意象
雨在古诗词中充当了重要的抒情意象，一类寓意愁苦，如相思、离愁、生活环境艰难、愁绪绵长等；一类寓意喜悦、希望、生机。无论苦雨，还是喜雨，其实都是诗人“移情于物”的结果。了解雨这一意象所蕴含的感彩和隐含的深层含义，将有助于理解诗人的内心感受，领悟诗词的深远意境，提高自己的鉴赏能力。
类型 寓意 例句
苦雨
喜雨
借雨诉相思
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
借雨写离愁
梧桐树，三更雨，不道离情正苦。
借雨写愁绪绵长
试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮。梅子黄时雨。
借雨写理想抱负
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
借雨写生活环境艰难
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
借雨写希望、生机
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
借雨写喜悦之情
好雨知时节，当春乃发生。
虞美人·听雨
[宋]蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，
江阔云低，断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。
【赏析】这首词以“听雨”为媒介，将几十年大跨度的时间和空间相融合。作者少年追欢逐笑，无忧无虑；壮年漂泊孤苦，触景伤怀；老年处境萧索，寂寞孤独：一生的悲欢离合，尽在雨声中体现。结尾两句，无声感慨，字字千钧。因受亡国之痛的影响，感情变得麻木，一任夜雨淋漓，消解了喜怒哀乐，而其深层则潜隐着作者沉重的亡国愁情、人生愁绪。
汪曾祺先生一生坎坷，但他始终能够保持平静旷达的心态，以平淡的心感受人生艰难，并且创造了积极的、乐观的、诗意的、美的文学人生。课下读一读汪曾祺先生其他的文章，体会他浓烈如火的真情怀。
课后作业