2022-2023学年部编版语文八年级上册 第三单元课外古诗词诵读《庭中有奇树》课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
溯 源
关 雎（节选)
《诗经·国风·周南》
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
……
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
庭中有奇树
《古诗十九首》其九
初读诗歌，读准字音、读出节奏
庭中有奇树
《古诗十九首》
庭中/有/奇树，绿叶/发/华滋。
攀条/折/其荣，将以/遗/所思。
馨香/盈/怀袖，路远/莫/致之。
此物/何足贵，但感/别经时。
关于《古诗十九首》
《古诗十九首》最早见于南朝时期编著的
《文选》，是一组五言古体诗，作者不详，
般认为产生于东汉末年。
《古诗十九首》被称为“千古五言之祖”。
保留了民歌的质朴自然的风格，又开始有意识
的对语言进行精心雕琢。
关于《古诗十九首》
古体诗格律自由，不拘对仗、平仄，
押韵较宽，篇幅长短不限。
近体诗，又称格律诗，是一种严格讲
究平仄、对仗和押韵的诗歌体裁。
五言诗是对四言诗的发展，它丰富
了诗歌的内容，使得节奏变化上可
急促可缓慢，增加了美感。
自读诗歌，梳理诗意
庭中有奇树
庭中有奇树，绿叶发华滋23。
攀条4折其荣2，将以遗5所思。
馨香盈怀袖，路远莫致7之。
此物何足贵，但感别经时。
试着概括诗歌主要内容
①
怀袖：怀抱
②
将：将要；
以：
用来
莫：未能；之：音节助词。
④
足：足够；贵：珍贵
但：只是；感：感慨
别经时：离别之后所经历的时光。
研读诗歌，尝试读出情感
庭中有奇树
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵，但感别经时。
学法指导：
1.准确把握诗歌的情感基调
2.运用恰当的朗读技巧表现情感
语速：缓急
语调：高低
语气：轻重
节奏：停连
设计朗读：可自读，可合作
小组合作探究：
若将如果把《庭中有奇
树》从8句改成4句，你会如何
取舍？
提示：可以从是诗歌内容和情感的表达、主旨
的揭示、诗歌艺术手法角度去思考
品读诗歌探究诗情
庭中有奇树
①庭中有奇树，
②绿叶发华滋。
③攀条折其荣，
④将以遗所思。
⑤馨香盈怀袖，
⑥路远莫致之。
⑦此物何足贵，
⑧但感别经时。
品读诗歌探究诗情
庭中有奇树
庭中有奇树，绿叶发华滋。起兴铺垫
攀条折其荣，将以遗所思。人物刻画
馨香盈怀袖，路远莫致之。情感转析
此物何足贵，但感别经时。揭示主旨
品读诗歌探究诗情
触景生情
因人感物
由物写人
千回百转，委婉含蓄。