济南版生物七年级上册 2.1.4《绿色植物的呼吸作用》导学案（无答案）

第四节 绿色植物的呼吸作用
学习目标
1、 描述绿色植物的呼吸作用。
2、 举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活中的应用。
3、 积极参与调查，初步形成参与社会决策的意识，增强社会责任感。
学习重难点
呼吸作用的概念，呼吸作用的原理。
学习过程
【温故知新】承前启后，做到心中有数。
1、光合作用的公式：　　　　 。
2、光合作用的场所： 。光合作用的原料： 。光合作用的条件： 。光合作用的产物： 。光合作用的能量转变： ____________________。
【预习导航】
一、阅读教材，结合演示实验理解呼吸的过程。
1、实验1：探究萌发的种子在呼吸作用中发热，思考问题：
（1）四只保温杯中的温度有何变化？
（2）煮熟的种子能呼吸吗？为什么？
（3）分析实验现象，你得出的结论是什么？
2、实验2：“种子萌发时吸收氧气”，思考问题：
（1）为什么放在左边瓶子中的蜡烛较快熄灭了？
（2）说出演示实验中煮熟种子的作用。
（3）为什么将实验装置放到温暖环境中？
（4）分析实验现象，你得出的结论是什么？
3、实验3：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳，思考问题：
（1）说出漏斗加水到瓶中的作用。
（2）是什么气体使澄清的石灰水变混浊？
（3）分析实验现象，你得出的结论是什么？
4、实验小结
（1）上述实验的结果表明，萌发种子进行呼吸作用时，不但吸收_________，释放_________，而且会产生__________。
（2）呼吸作用的概念：绿色植物吸收 ，将有机物分解成 ___和 ，同时释放出_______的过程，叫做呼吸作用。
呼吸作用的反应式： ________。
呼吸作用的意义：呼吸作用释放的能量，一部分以 形式散失，其余主要用于植物体
的 。
二、阅读教材，认识呼吸作用在生产生活中的实际应用。
1、农业生产中对作物的田间松土，有利于根的 _ ；涝灾妨碍了根的 ____ 作用,导致植株生长不良甚至死亡。
2、粮食、水果、蔬菜的储藏：为了延长储藏时间、延长寿命应该适当降低呼吸作用。
【合作交流】
依据你对绿色植物光合作用和呼吸作用的理解，讨论下表中内容：
呼吸作用 光合作用
场所
条件
原料
产物
过程
实质
思考：呼吸和呼吸作用是一样的吗？
【巩固与提高】
1、植物体进行吸作用的部位是（ ）
A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中
C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行
2、植物体进行呼吸作用的时间是（ ）
A.只在白天 B.只在光下
C.在白天和黑夜 D.只在晚上
3、浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（ ）
A.水分过多，根毛无法吸收
B.水分过多，根无法呼吸
C.水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉
D.根吸收的水分过多而死亡
4、将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，火苗便会熄灭，这是因为瓶中的种子（ ）
A.呼吸作用能消耗氧气,释放二氧化碳
B.呼吸作用能吸收二氧化碳,释放氧气
C.光合作用能吸收二氧化碳,释放氧气
D.光合作用能吸收氧气,释放二氧化碳