2022-2023学年八年级语文上册第23课《孟子二章-生于忧患死于安乐》课件 (共18张PPT)

(共18张PPT)
生于忧患,死于安乐
孟子
2022-2023学年八年级语文上册教学课件★★
走近作者
孟子(约前372一前289),名轲(kē),字子舆,邹(现在山东邹城)人,战国时期思想家、教育家。孔子之后儒家的主要代表人物。被推尊为“亚圣”。
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其
身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，
征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
fùyuè
bì
quǎn
fú
zēng
故 天将降大任 于是人也，必先 苦 其心志，劳 其筋骨，饿 其体肤，空乏 其身，行 拂 乱 其所为，所以 动心 忍性，曾益 其所不能。
入 则无 法家拂士，出 则无 敌国外患者，国 恒亡,然后知 生于忧患 而死于安乐也。
赛读
曾益其所不能
困于心，衡于虑
入则无法家拂士
同“增”，增加
同“横”，梗塞同“弼”，辅佐
管夷吾举于士
天将降大任于是人也
赛读
古义：
今义：
狱官
士兵
古义：
今义：
这
判断动词
赛读
发于畎亩 举于版筑
天将降大任于是人也
困于心 衡于虑
从
在
给
赛读
苦：使……痛苦
劳：使……劳累
饿：使……饥饿
空乏：使……资财贫乏
动：使……惊动
忍：使……坚忍
过：犯错误
苦其心志
劳其筋骨
饿其体肤
空乏其身
动心忍性
人恒过
曾益其所不能
困于心衡于虑
入则无法家拂士
通假字
同“增”，增加
同“横”，阻塞
同“弼”，辅助
管夷吾举于士
天将降大任于是人也
古今异义词
古义：
今义：
狱官
士兵
古义：
今义：
这
判断动词
词类活用
苦：使……痛苦
劳：使……劳累
饿：使……饥饿
空乏：使……资财贫乏
动：使……惊动
忍：使……坚韧
过：犯错误
苦其心志
劳其筋骨
饿其体肤
空乏其身
动心忍性
人恒过
一词多义
发于畎亩 举于版筑
天将降大任于是人也
困于心 衡于虑
从
在
给
思想碰撞（一）
1.文中列举的六位名人的个人经历有什么共同点？
2.六位名人的事例给了我们什么启示？
思想碰撞（二）
1.我们生活中肯定会遇到很多困难，这些困难对我们的成长有什么影响？
2.作者认为人生中会遇到了哪些困难？这些困难对造就人才有什么帮助？
思想碰撞（三）
1.文章重点讲了个人成才问题，后文又讲到统治者治理国家的问题，这有必要吗？
2.作者最后提出了怎样的结论？
联系实际，提升思想
今天我们的日子过得越来越好了，我们还需要树立“生于忧患，死于安乐”的意识吗？
老师赠言
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香
艰难困苦，玉汝于成