14《背影》随堂练习（含答案）

2022年《背影》随堂练习
一、基础练习
下列词语书写无误的一项是（　　）
A．笨拙　　题纲　　甘败下风　　铤而走险
B．粗旷　　吞噬　　怨天尤人　　谈笑风生
C．伎俩　　玷污　　虎视眈眈　　仗义执言
D．颠覆　　针砭　　前扑后继　　惟妙惟肖
填入下列横线处的词语，最恰当的一项是
①这些日子，家中的光景很是_____，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
②但他终究不放心，怕茶房不_____；颇踌躇了一会。
③他_____，自然情不能自已。
A．惨淡 妥帖 触目伤怀 B．暗淡 妥当 触景生情
C．悲惨 妥帖 触目伤怀 D．惨淡 妥当 触景生情
下列加点字、词的解释完全正确的一项是
A．变卖典质（抵押） 簌簌（纷纷落下的样子）
B．勾留（短时间停留） 我心里暗笑他的迂（言行守旧，不合时宜）
C．拭干了泪（擦） 不能自已（已经）
D．举箸提笔（筷子） 触目伤怀（胸怀）
下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是
A．我俩最后一次见面的光景，我还记得很清楚。
B．暴雨过后，窗外一片狼藉。
C．小明上学迟到了，遭到了班主任的批评，真是祸不单行啊！
D．旅人思家久立，见鸟儿归巢，更触目伤怀。
给下列句子排序，正确的一项是
①我们是不是应该还这样厚重的一份爱，给那个一直深爱我们的父亲？
②如果他能一路陪伴你到达他梦想的那个地方，而自己只是躲在光环后面默默地注视你，那么，他是异常爱你的。
③如果说这个世界上，有那么一个人，他舍得给你一切，连同他的梦想，那么至少他是信任你的。
④他知道你身上流着他的血，你的快乐幸福就是他的一切。
A．①③②④ B．②③①④ C．③④①② D．③②④①
阅读下面的语段，找出表述有误的一项
朱自清的散文有浓郁的抒彩，不管是叙事，还是写景，或是议论，作者都抒发了自己的真情实感。如，《匆匆》抒写了对时间难得而易失的感慨。在这篇篇幅短小的散文里，作者淋漓尽致地抒发了自己的内心情感。文章一连串的抒情性疑问句，“聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？”这些疑问句自然而然地流露出他心灵深处自我斗争、挣扎、自我剖白的痛苦，也可以看出他深感时不我待。从而，让人顿生伤感，并领悟到一种理趣。
A．“浓郁”“抒发”“散文”的词性分别是形容词、动词、名词。
B．“真情实感”“篇幅短小”“顿生伤感”三个短语的结构类型各不相同。
C．语段中加点的四个词语全都是名词。
D．语段以《匆匆》为例，阐述了朱自清散文具有抒彩的特点。
下面语段中有两处病句，请找出来并提出修改意见。
①朱自清先生是著名的民主战士，对敌人从不留情面。②然而，通过阅读《背影》,使我们看到了他深情的一面。③或许，伟大的，都如他般憎爱分明。④憎得彻底，爱得深沉。
（1）第 句，修改意见： 。
（2）第 句，修改意见： 。
仿照画波浪线的句子，在横线上补写句子，使之语意连贯。
为你的父亲流一滴泪吧！这泪中有理解，有关怀，更有无限的感激。为你的父亲流一滴泪吧！让这泪化作一把雨伞，为父亲遮住外面的风雨；为你的父亲流一滴泪吧！ ， 。
下列四段话都体现了父亲对“我”的关心，为什么作者要运用不同的表达方式来写？
①他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
②我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。
③他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。
④我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒珊地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。……我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。……他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”
二、课文精读
阅读下面的文章，回答问题。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
(1) 文段中父亲的话语有怎样的特点？试举例分析。
(2) 叶圣陶先生这样评价《背影》：“文章通体干净，没有多余的字眼，即使一个‘的’字、一个‘了’字，也是必须用才用。”就此特点，结合选文中“再找不着了”中的“再”字试作分析。
(3) 选文中两次写到父亲的“背影”，为什么详写第一次？
阅读课文选段，回答问题。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
(1) 文中详写父亲买橘子往返的艰难过程的作用是什么？
(2) 父亲买橘子回来后，“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，说说你对这句话的理解。
(3) 选文中写了“我”两次流泪，请你回答两次流泪的原因。
(4) 结合文段，请你说说你对父母的爱的理解。
阅读课文片段，回答问题。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
(1) 概括这两段文字的主要内容。
(2) 父亲为什么要坚持亲自送我上车？
(3) 南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？
(4) 第一段两次用“终于”，有什么作用？
(5) 第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？
(6) 如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？
三、课外提升
阅读《父亲的爱》，回答问题。
　　爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。
　　有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。
　　我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”
　　在我生日会上，爹总是显得有些不大相称，他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。
　　我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。
　　我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爹却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。
　　我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。
　　每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。”
　　我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。
　　我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”爹完全不知道怎样表达爱。除非……
　　会不会是他已经表达了而我却未能感觉？
（1）父亲听从妈妈的吩咐，照着妈妈开的清单责骂我们，这样做意味着什么？
（2）父亲在医院急诊室门口叫嚷：“你以为这是什么车？旅游车？”父亲这句话的言外之意是什么？他是不是真的很粗暴？
（3）在下列句子里有一个动词用得十分确切，请找出来，说说父亲当时的心情。
我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。
（4）这篇文章的结构很独特，说到父亲的事时，总是由妈妈在场，而妈妈总是对“我”很体贴关爱……这种结构方式称做什么？起到了什么作用？

朱自清笔下的“背影”之所以感人至深，在很大程度上是因为文中精彩的动作描写。请你用心观察在某个特定的情境下，身边某个人的表现，仿照文中的写法，写一个动作描写的片段。
参考答案
1-6CABCDC
7. ②；删掉“通过”或“使”；③；在“伟大的”后面加上“人物”。
8. 让这泪化作一阵清风；吹干父亲额头上的汗滴。
9. 不同的表达方式丰富了父亲的形象，从不同的方面表达出了父亲对儿子的关怀，但这些不同的方式体现的都是同一个主题——父亲对作者的爱，深化了文章的主题。
10.
(1) 示例一：“我走了，到那边来信！”这句话朴实简洁、情真意切，表现了父亲对儿子的牵挂。
示例二：“进去吧，里边没人。”这句话朴实简洁、情真意切，表现了父亲对儿子的体贴关照。
(2) “再”字必须用，突出了作者久久目送父亲渐渐离去的情形，表达了作者对父亲的依恋和牵挂，隐含着作者的失落和感伤。
(3) 父亲艰难地爬过铁道买橘子时的背影最让“我”感动，最能体现父亲对“我”的关爱，所以详写。
11.
(1) 用细节描写进一步突出父爱的伟大，也为下文写“我”被真挚深沉的父爱感动流泪做了铺垫，正是这一处详写的内容凸显了父子情深的文章主题。
(2) 这种轻松的心情正是爱的体现。父亲经过艰难的攀爬终于为儿子买来了橘子，尽管很累，但能为儿子想到的都已经做到了，已经尽到了一个父亲的责任。因此心里就感到轻松了。
(3) 第一次流泪，是被父亲的爱感动而流泪，是感动的泪；第二次流泪，是因父亲“背影”的消失而流泪，是惜别的泪。
(4) 示例：父母为了子女可以献出一切，父母的爱是世上最无私的爱。
12.
(1) 父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。
(2) 因为他爱子情深，别人去他不放心。
(3) 与中心关系不大，故略写。
(4) 表明父亲放心不下，爱子情切。
(5) 这两个“聪明”的意思都是糊涂，是反语。表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。
(6) 例一：会。因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。例二：不会。既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。
13.
（1）父亲从不迁就我们的过错，让我们由此学会自律。
（2）这还是旅游车，我们也是来看病的；大声嚷嚷，虽嫌暴躁，但缘于爱子（女）心切，因此不能以此就说父亲粗暴。
（3）“擤”，当时父亲的心情很激动，为了控制住自己的感情，不愿当孩子面落泪而破坏了婚礼喜庆气氛，所以擤了一下鼻子走出房间。
（4）对照映衬式；打破了平铺直叙、千人一面的格局，从妈妈的温暖的外露的对“我”爱抚的方式中对照映衬出父亲对“我”的爱是深沉的、含蓄的，从而表达出对父亲的敬重与感激。　
14. 示例：李老师猛地站起来，厚实的手掌“啪”的一声拍在讲台上，一双严厉的眼睛射出利剑一样的光，直直盯着他。老师那拍击桌面的声音使他猛地一颤，握成拳的手一抖，纸团从指缝间溜了下去。他赶紧抬头瞄了老师一眼，又迅速把头低下去，盯着桌上的试卷，再也不敢动了。