第9课《美丽的颜色》课件2022—2023学年部编版语文八年级上册（共18张PPT）

(共18张PPT)
美丽的颜色
艾芙.居里 八上第9课
【学习目标】
1、了解文章主要内容，感受科学家在艰苦条件下表现出的坚韧、忘我、淡泊的人格魅力。
2、品味语言，把我本文作为传记的主要特点。
01
分享资料，整体感知
第一课时
1.分享资料：以小组为单位交流课前搜集到的有关居里夫人的资料，并为居里夫人制作一张简易名片,帮助大家了解居里夫人对科学事业、对世界进步的巨大贡献。
【提示】名片可以包含姓名、性别、国籍、出生地、职业、主要 成就、人物评价等。
姓名：玛丽.居里 性别：女
国籍：法国 出生地：波兰.华沙
职业：物理学家、化学家
主要成就：发现了放射性元素镭和钋，测定
了一些放射性元素的半衰期，1903年获诺贝尔物理学奖，1911年获诺贝尔化学奖。
好友爱因斯坦的评价：在所有的世界名人当中，玛丽.居里是唯一没有被盛名宠坏的人。
法国科学院院长晓发尔的评价：玛丽.居里是一个伟大的学者，一个竭诚献身工作和为科学牺牲的伟大妇女，一个无论在战争中还是在和平中始终为分外的责任而工作的爱国者。
2.感知整体：5分钟快速默读全文。思考：“美丽的颜色”指的是什么？为什么？说说你的理由。
（1）美丽的颜色：因为文本的主要内容是居里夫妇用四年时间发现了镭，镭的颜色很美丽，还能自动发光。
（2）美丽的颜色：因为美丽的颜色既指居里夫妇发现的镭的颜色很美丽，还指居里夫妇作为科学家的坚守、乐观、甘于奉献的精神品格很美丽。
02
品味语言，把握形象
浏览课文,说说你还发现文中写到了哪些东西是“美丽”的？你从哪里看出来的？边默读边画。
提示:
“美丽”
不畏艰苦，甘于奉献
专注研究，坚持不懈
热爱科学，
淡泊名利
条件简陋：残破、严寒；尘污、酸渍
工作艰辛：筋疲力尽；一个人就是一家工厂
几年如一日——由1898年到1902
持续实验——工作日、工作月、工作年
美好快乐——热切、入迷
温柔宁静——轻轻地笑、轻轻地抚摸
回读课文,看看文中有没有写“不美丽”的东西
提示:自读课文的前半部分，进行圈画批注。
“不美丽”
条件简陋，工作艰辛
专注研究，坚持不懈
热爱科学，
淡泊名利
残破、严寒；尘污、酸渍
筋疲力尽；一个人就是一家工厂
几年如一日——由1898年到1902
持续实验——工作日、工作月、工作年
美好快乐——热切、入迷
温柔宁静——轻轻地笑、轻轻地抚摸
“美丽”与“不美丽”之间的关系？
反衬
作者笔下的居里夫人，生活简单，工作艰辛，却一直在追求精神的丰盈和充实。
正如她在《我的信念》当中的一段话：“我的生活中，永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。我深信，在科学方面，我们有对事业而不是对财富的兴趣，皮埃尔·居里和我考虑应否在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们的纯粹研究观念，因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。
诚然，人类需要寻求现实的人。他们在工作中获得很多的报酬，但是，人类也需要梦想家——他们受了事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情，去谋求物质上的利益。”
03
明确文体，探究写法
（1）你觉得哪些句子或段落读起来特别真实
直接引用居里夫人说的话？
细节描写，生动形象，真实可感。
（1）文中作者引用了不少居里夫人自己的话，找出来读一读，并结合上下文，举例说说引用的这些资料有什么作用。
文中多处引用了居里夫人自己所写的《居里夫人自传》《居里传》这两部传记中的话, 既补充了历史细节，展示出传主当时的心理感受，从另一角度展现了传主形象，又增强了传记文体的真实性。
如第5、6自然段写了居里夫人自己是如何看待当时极端困难的工作条件的,从中可以看出，居里夫人并未把这种极端困难的工作条件当回事，她自己评价在这里工 作的岁月为“英勇时期”“我们生活中最美好而且最快乐的几年”，反映出居里夫人不畏艰辛、 对科学无比热爱与执着的品格。
（2）试想一下，如果这篇文章只是一位普通崇拜者而不是居里夫人的女儿所作，哪些地方会不一样。说说你们的理由。
传记强调真实性，但并非简单的实录，而是要非常重视叙事的技巧,要通过叙事展现人物的精神世界。如果是普通的作者，可能只是在采访和搜集、整理资料后，在写作中尽量做到真实、详尽、多角度地展现人物形象，而居里夫人女儿笔下充满深情的慢镜头，一些动人的细节，可能难以展现出来。作者不作任何渲染、铺陈，只用一种娓娓道来的方式，深情、舒缓地推出一个个“镜头”，令读者仿佛见证了在那简陋的棚屋下，居里夫妇工作的无比艰辛，对科学发现的热切期盼，以及最终成功的巨大幸福。因为只有儿女对父母，在写作时，才会有天然的亲情焕发出的那种温柔情意；同时，因为是女儿，与父母关系亲密，有更多的机会了解到父母生活中的一些细节，并凭着对父母一贯的了解，加以想象，才能写出细腻动人的画面。作者的情感，就如涓涓细流渗透在字里行间，使得全文饱含情思又不凝重迟滞，富有诗意而且意味深长。
【作业】
课外阅读《居里夫人传》，进一步感受居里夫人崇高的品格, 品味作品富有情味的语言。
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