1.1 感知数据 1.2数据、信息与知识 课件 2022—2023学年高中信息技术浙教版（2019）必修1（21张PPT）
文档属性
| 名称 | 1.1 感知数据 1.2数据、信息与知识 课件 2022—2023学年高中信息技术浙教版（2019）必修1（21张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙教版（2019） | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-10-31 21:25:07 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
1.1感知数据
Information Technology
宣讲人：
文元高级中学
p4-p7
2022
其实数据就在我们的身边。
01
什么是数据？
今日气温11摄氏度；
电影票50元一张；
这节课45分钟。
数据可以
表现为数字
气球是红色的和蓝色的。
数据可以
表现为文字
数据可以
表现为图像
01
什么是数据？
数据是对客观事物的符号表示。是信息的载体。
数据的定义 p8
文字、图形、图像、音频、视频等。
数据的表现形式
在计算机科学中，数据是指所有能输入到计算机并被计算机程序处理的符号总称。
数字是最简单的数据。
01
课堂练习
1. 支付宝中的（ ）是数据
①支付宝好友的聊天语音 ②付款码 ③支付宝头像图片 ④账户余额数字 ⑤每天的运动步数
A.①②③
B.④⑤
C.③④⑤
D.①②③④⑤
D
2. 数据是对客观事物的（ ），是信息的载体。
A.符号记录 B.反映 C.还原 D.降低
A
原始人在山洞的墙壁上刻画图案。
这些大小不一、数量不同的绳结是数据。
文字和数字的出现，数据以更加明确的形式被记录下来。
造纸术和印刷术、
摄影术、留声机、
第一台计算机。
数据自古就有，且无处不在。
02
数据及其演变 p4
远古时代
结绳记事
楔形文字
各种发明
传统的数据在互联网时代发生了什么改变？
03
数据和生活 p5
互联网加速了数据的传递，通过与传统行业的深度融合，发展成了一种新的社会经济形态——“互联网+”，给传统行业注入了活力。
互联网+为生活带来的改变？
互联网+通信=
互联网+销售=
互联网+支付=
互联网+美食=
互联网+出行=
互联网+政府办事=
微信、qq
淘宝、京东
饿了么、美团
支付宝
高德地图
浙里办
传统的数据在互联网时代发生了什么改变？
数据的表现形式越来越多样化，给人们的生活习惯带来了巨大的转变。p5
人们在利用数据的同时，自身的行为也在产生数据。p6
03
数据和生活 p5
购物小票
线上购物
纸质车票
电子车票
百度地图
纸质地图
海王星的发现
人们在检测天王星时发现这颗行星经常偏离预测的轨道，于是人们开始怀疑在天王星外还有一颗行星。英国和法国的科学家经过大量的数据计算，最后发现了海王星。
04
数据和科学 p7
科学研究离不开数据
数据的客观性为科学研究提供了可靠依据
Information Technology
宣讲人：
文元高级中学
p7-p10
2022
1.2数据、信息与知识
39
04
单纯的数据有意义吗？
单纯的数据有意义吗？
单纯的数据是没有意义的，因为数据的表现形式还不能完全表达其内容，经过解释，数据才变得有意义。p8
05
信息的定义
信息论奠基者香农：信息是用来消除随机不确定性的东西。（经典性定义）p8
信息的定义1：
信息是数据经过储存、分析及解释后产生的意义。
信息的定义2：
信息自古就有，目前为止，信息还未有统一的定义，不同的学科往往有自己的定义。
05
信息的特征：载体依附性 p9
信息是不能独立存在的，必须依附于一定的载体。
(1) 载体依附性
同一信息可以依附于不同载体。
信息可以脱离它所反映的事物被存储、保存和传播。
05
信息的特征：时效性 p9
信息往往反映的是事物某一特定时间的状态，它会随时间的推移而变化。
(2) 时效性
过期的信息会影响其价值。
05
信息的特征：共享性 p9
信息是可以共享的，同一种信息可以被不同的接收者获取，人们也可以重复利用信息。
(3) 共享性
信息可以重复利用而不会因此发生损耗。
05
信息的特征：可加工、真伪性 p9
信息是可以加工处理的。信息经过加工、处理、分析后，可以更好地被人们所利用。
(4) 可加工处理性、真伪性
05
信息的特征：价值性 p9
信息的价值包括显性价值和隐性价值。
显性价值：信息内容本身具有的价值，一般可被人们直接了解或体会。
隐性价值：除信息内容外的价值。
信息的价值是相对的，对于不同人群、不同时间，其价值可能不同。
(5) 价值性
05
信息的特征
通过社交软件向大家宣传某商品
高德地图在导航时实时播报路况
“狼来了”的故事
获取敌方进攻情报,并提前做好防御
古时传递信息的烽火
玉不琢 不成器
以下实例属于信息的什么特征？
共享性
时效性
真伪性
价值性
载体依附性
可加工处理性
06
知识的定义
知识是人们在社会实践中所获得的认识和经验的总和，是人类在实践中认识世界的成果。p10
知识的定义：
知识是可以继承和传递的。
不同人构建的知识不同。
07
数据、信息与知识的关系 p10
数据
信息
知识
数据是对客观事物属性的描述，具有客观性。
单纯的数据没有意义。
信息是经过加工的数据，是数据中包含的意义，是对数据进行加工的结果，具有主观性。
知识是对现有信息进行人为的解读，是经过人类归纳整理和反复验证后而呈现的规律和经验。
智慧
智慧是一种更高层次的综合能力，前瞻性看法、发明创造力。
07
课堂练习
1.下列有关数据、信息和知识的说法，正确的是（ ）
A.单纯的数据是有意义的。
B.信息只要经过积累就可形成知识
C.知识可以继承，但不能传递
D.面对同样的信息，不同的人会因理解不同，形成不同的知识
D
1.小张早上起来感觉头也有点晕，他妈妈给他测量体温发现有38℃，初步判断小张感冒发烧了。结合上述事例，下列对于数据、信息、知识和智慧的描述正确的是（ ）
A. 体温计上显示的数字“38”仅仅是一个数据，并不包含任何信息
B. 鉴于“喉咙痛，头晕，体温38℃”，初步判断为感冒发烧是知识的体现
C. 多喝水多休息有利于身体的快速恢复，这体现了人类的智慧
D. 喝了杯热水，小张休息了半个小时后再测体温为37.2℃，说明信息具有真伪性
07
课堂练习
B
1.1感知数据
Information Technology
宣讲人：
文元高级中学
p4-p7
2022
其实数据就在我们的身边。
01
什么是数据？
今日气温11摄氏度；
电影票50元一张；
这节课45分钟。
数据可以
表现为数字
气球是红色的和蓝色的。
数据可以
表现为文字
数据可以
表现为图像
01
什么是数据？
数据是对客观事物的符号表示。是信息的载体。
数据的定义 p8
文字、图形、图像、音频、视频等。
数据的表现形式
在计算机科学中，数据是指所有能输入到计算机并被计算机程序处理的符号总称。
数字是最简单的数据。
01
课堂练习
1. 支付宝中的（ ）是数据
①支付宝好友的聊天语音 ②付款码 ③支付宝头像图片 ④账户余额数字 ⑤每天的运动步数
A.①②③
B.④⑤
C.③④⑤
D.①②③④⑤
D
2. 数据是对客观事物的（ ），是信息的载体。
A.符号记录 B.反映 C.还原 D.降低
A
原始人在山洞的墙壁上刻画图案。
这些大小不一、数量不同的绳结是数据。
文字和数字的出现，数据以更加明确的形式被记录下来。
造纸术和印刷术、
摄影术、留声机、
第一台计算机。
数据自古就有，且无处不在。
02
数据及其演变 p4
远古时代
结绳记事
楔形文字
各种发明
传统的数据在互联网时代发生了什么改变？
03
数据和生活 p5
互联网加速了数据的传递，通过与传统行业的深度融合，发展成了一种新的社会经济形态——“互联网+”，给传统行业注入了活力。
互联网+为生活带来的改变？
互联网+通信=
互联网+销售=
互联网+支付=
互联网+美食=
互联网+出行=
互联网+政府办事=
微信、qq
淘宝、京东
饿了么、美团
支付宝
高德地图
浙里办
传统的数据在互联网时代发生了什么改变？
数据的表现形式越来越多样化，给人们的生活习惯带来了巨大的转变。p5
人们在利用数据的同时，自身的行为也在产生数据。p6
03
数据和生活 p5
购物小票
线上购物
纸质车票
电子车票
百度地图
纸质地图
海王星的发现
人们在检测天王星时发现这颗行星经常偏离预测的轨道，于是人们开始怀疑在天王星外还有一颗行星。英国和法国的科学家经过大量的数据计算，最后发现了海王星。
04
数据和科学 p7
科学研究离不开数据
数据的客观性为科学研究提供了可靠依据
Information Technology
宣讲人：
文元高级中学
p7-p10
2022
1.2数据、信息与知识
39
04
单纯的数据有意义吗？
单纯的数据有意义吗？
单纯的数据是没有意义的，因为数据的表现形式还不能完全表达其内容，经过解释，数据才变得有意义。p8
05
信息的定义
信息论奠基者香农：信息是用来消除随机不确定性的东西。（经典性定义）p8
信息的定义1：
信息是数据经过储存、分析及解释后产生的意义。
信息的定义2：
信息自古就有，目前为止，信息还未有统一的定义，不同的学科往往有自己的定义。
05
信息的特征：载体依附性 p9
信息是不能独立存在的，必须依附于一定的载体。
(1) 载体依附性
同一信息可以依附于不同载体。
信息可以脱离它所反映的事物被存储、保存和传播。
05
信息的特征：时效性 p9
信息往往反映的是事物某一特定时间的状态，它会随时间的推移而变化。
(2) 时效性
过期的信息会影响其价值。
05
信息的特征：共享性 p9
信息是可以共享的，同一种信息可以被不同的接收者获取，人们也可以重复利用信息。
(3) 共享性
信息可以重复利用而不会因此发生损耗。
05
信息的特征：可加工、真伪性 p9
信息是可以加工处理的。信息经过加工、处理、分析后，可以更好地被人们所利用。
(4) 可加工处理性、真伪性
05
信息的特征：价值性 p9
信息的价值包括显性价值和隐性价值。
显性价值：信息内容本身具有的价值，一般可被人们直接了解或体会。
隐性价值：除信息内容外的价值。
信息的价值是相对的，对于不同人群、不同时间，其价值可能不同。
(5) 价值性
05
信息的特征
通过社交软件向大家宣传某商品
高德地图在导航时实时播报路况
“狼来了”的故事
获取敌方进攻情报,并提前做好防御
古时传递信息的烽火
玉不琢 不成器
以下实例属于信息的什么特征？
共享性
时效性
真伪性
价值性
载体依附性
可加工处理性
06
知识的定义
知识是人们在社会实践中所获得的认识和经验的总和，是人类在实践中认识世界的成果。p10
知识的定义：
知识是可以继承和传递的。
不同人构建的知识不同。
07
数据、信息与知识的关系 p10
数据
信息
知识
数据是对客观事物属性的描述，具有客观性。
单纯的数据没有意义。
信息是经过加工的数据，是数据中包含的意义，是对数据进行加工的结果，具有主观性。
知识是对现有信息进行人为的解读，是经过人类归纳整理和反复验证后而呈现的规律和经验。
智慧
智慧是一种更高层次的综合能力，前瞻性看法、发明创造力。
07
课堂练习
1.下列有关数据、信息和知识的说法，正确的是（ ）
A.单纯的数据是有意义的。
B.信息只要经过积累就可形成知识
C.知识可以继承，但不能传递
D.面对同样的信息，不同的人会因理解不同，形成不同的知识
D
1.小张早上起来感觉头也有点晕，他妈妈给他测量体温发现有38℃，初步判断小张感冒发烧了。结合上述事例，下列对于数据、信息、知识和智慧的描述正确的是（ ）
A. 体温计上显示的数字“38”仅仅是一个数据，并不包含任何信息
B. 鉴于“喉咙痛，头晕，体温38℃”，初步判断为感冒发烧是知识的体现
C. 多喝水多休息有利于身体的快速恢复，这体现了人类的智慧
D. 喝了杯热水，小张休息了半个小时后再测体温为37.2℃，说明信息具有真伪性
07
课堂练习
B