10.《三峡》课件(共66张PPT)

(共66张PPT)
三
峡
初中八年级
文言文
郦道元
神女峰
长江从白帝城到巫山县大溪镇，横穿齐岳山，形成瞿塘峡。全长约8千米，最宽处不超过150米。
瞿塘峡
从四川省巫山县大宁河口，到湖北巴东县官渡口，全长45千米，是完整幽深的峡谷，有巫山十二峰，著名的神女峰即位于此。
巫 峡
西陵峡西起巴东县的官渡口，东到宜昌市的南津关，全长126公里。以宜昌市的西陵山得名，是三峡中最长的一个峡。
西陵峡
关于长江三峡
最短
最狭
最险
瞿塘峡
幽深
秀丽
巫峡
滩多
水急
西陵峡
《三峡》
能够掌握基础知识
能够理解本
篇课文内容
能够理解
文章主旨
能够读准
文章字音
能够准确断句
能够翻译
重点字词
能够翻译全文
《水经注》，是一本有文学价值的地理巨著。
郦道元，字善长。
北魏地理学家、文学家。
《魏书》里郦道元被列入《酷吏列传》专管纪检监察之御史中尉
《三峡》—散文
选自《水经注校证》
笔记
郦道元生于官宦世家，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南的广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，创作《水经注》四十卷。
写作背景
【演练1】【优能原创】文学常识填空。
《三峡》选自_________________。三峡，指长江上游的________________峡、________________峡和________________峡。郦道元（约470～527），字________________，________________（朝代）范阳涿县（今河北涿州市）人，地理学家，散文家。《水经注》是有文学价值的地理巨著。
《水经注校正》
巫
善长
瞿塘
西陵
北魏
文常填一填
作
品
原
文
郦道元
自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙（quē）处。重（chónɡ）岩/叠嶂（zhàng），隐天/蔽日。自非/亭午/夜分，不见/曦月。
至于/夏水/襄（xiānɡ）陵，沿溯（sù）/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝（zhāo）发/白帝，暮到/江陵，其间（jiān）/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。
三峡
郦道元
笔记
三峡
郦道元
春冬之时，则/素湍绿潭，回清/倒影。绝 （y n）/多生怪柏（bǎi），悬泉/瀑布，飞漱（shù）其间，清/荣/峻/茂，良多/趣味。
每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属（zh ）引/凄异，空谷/传响，哀转（zhu n）/久绝。故/渔者/歌曰：“巴东三峡/巫峡/长，猿鸣三声/泪/沾裳（chánɡ）。”
笔记
阙（ ） 叠嶂 （ ） 襄( )陵　
沿溯（ ） 绝 （ ） 属( ) 引
哀转（ ） 素湍（ ）
quē
zhàng
xiāng
sù
tuān
y n
zh
zhu n
字音来挑战！
读出节奏
第一，要读好“领起”词的短暂拖音；
自/三峡七百里中
自非/亭午夜分
至于/夏水襄陵
或/王命急宣
有时/朝发白帝
虽/乘奔御风
两岸/连山，略无/阙处。
重岩/叠嶂，隐天/蔽日。
自非/亭午/夜分，不见/曦月。
（提示四个字两两一个节奏）
读出节奏
第二，读出四字词语的节拍
悬泉/瀑布，飞漱/其间，
清/荣/峻/茂，良多/趣味。
故/渔者/歌曰：“巴东/三峡/巫峡长，猿鸣/三声/泪/沾/裳”。
读出节奏
第三，读好特别之处的顿音。
朗读全文
自三峡七百里中两岸连山略无阙处重岩叠嶂隐天蔽日自非亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵沿溯阻绝或王命急宣有时朝发白帝暮到江陵其间千二百里虽乘奔御风不以疾也春冬之时则素湍绿潭回清倒影绝 多生怪柏悬泉瀑布飞漱其间清荣峻茂良多趣味每至晴初霜旦林寒涧肃常有高猿长啸属引凄异空谷传响哀转久绝故渔者歌曰巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳
《三峡》
能够掌握基础知识
能够理解本
篇课文内容
能够理解
文章主旨
能够读准
文章字音
能够准确断句
能够翻译
重点字词
能够翻译全文
分
词
释
义
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
自：于。这里是“在”的意思
翻译：在七百里长的三峡之中， 两岸都是相连的山，完全没有中断的地方。
略无：完全没有
阙：同“缺”，空隙，缺口
远望全貌—连绵
笔记
重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
嶂：高耸险峻如屏障的山峰。
翻译：重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。如果不是正午就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。
自非：如果不是。
亭午：正午。亭，正。
夜分：半夜。
曦月：日月。曦，日光，这里指太阳。
远望全貌—高峻
直接写吗？
笔记
三峡全貌，重在写山貌连绵，高峻。
第一段的主要内容：
雄 壮 美
侧面渲染山峰的高峻、江面的狭窄。
笔记
至于夏水襄陵， 沿溯阻绝。
至于：到了……的时候。
翻译：到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，
上行和下行的航道都被阻断，不能通航。
襄陵：指水漫上山陵。襄：冲上，漫上；陵：山陵。
沿：顺流而下。
溯：逆流而上 。
绝：断
夏水—险、高、急
笔记
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
或：有时
王命：君王的诏令、朝廷的文告
宣：宣布、传播
朝：早上
暮：傍晚
虽：即使
奔：指飞奔的马。
御：驾
以：比得上。
不以疾：没有这么快
笔记
翻译：
有时皇帝的命令要紧急宣布，就早上从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快啊。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
夏水—迅疾
笔记
夏水的迅疾险恶
奔 放 美
第二段主要内容：
用侧面烘托夏日江水的迅疾。
笔记
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
之：结构助词，译为“的”
潭：深水
回清：回旋的清波
翻译：春冬的季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，映出了（山石林木的）倒影。
素湍：激起白色浪花的急流 湍：急流
互文
春冬之景—清幽
笔记
绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
飞漱：飞速地往下冲荡
其：代词，代怪柏之间
良：甚，很
翻译：极高的山峰上长着许多奇形怪状的古柏，悬挂着泉水瀑布，从它们中间冲荡下来，水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味。
悬泉：悬挂着的瀑布
清荣峻茂：水清树荣、山高草盛
荣：茂盛
春冬之景—秀丽
：险峻的山崖或山峰 绝 ：极高的山峰
笔记
春冬之景的清幽秀丽
清 幽 美
第三段主要内容：
笔记
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
初：天刚放晴
　　
　
　
　　　
霜旦：下霜的早晨
肃：肃杀，凄寒
属引：连续不断。属，连接。引，延长。　　
响：回声
哀转：声音凄凉婉转　
绝：消失
凄异：凄惨悲凉
笔记
翻译：每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林山涧里一片清冷寂静，常常有一些高处的猿猴拉长了声音在叫，叫声连续不断，音调凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。
渲染了深秋三峡的
悲寂、凄凉的气氛
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
秋景—凄寒
笔记
故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！
故：所以
三：这里不是确数，几声
翻译：所以打渔的人唱道：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！
引用渔歌从侧面反衬三峡深秋清幽寂静。
裳：跟衣裳放在一起读shang,读cháng古代指下衣。(古人穿的遮蔽下体的衣裙，男女都穿，是裙的一种，不是裤子。)
笔记
秋景的凄寒肃杀
凄 婉 美
第四段主要内容：
笔记
意思我知道！
自： 略无：
阙： 嶂：
亭午夜分： 曦月
至于： 襄陵：
沿溯： 虽：
奔： 不以：
素湍： 回清：
绝 ： 悬泉：
漱： 良：
肃： 属引：
三声：
完全没有
高耸险峻如屏障的山峰
日月
指水漫上山陵
即使
比不上
回旋的清波
悬挂着的瀑布
甚，很
连续不断。
属，连接。引，延长。
于。这里是“在”的意思
同“缺”，空隙，缺口
正午和半夜。
到了……的时候
沿：顺流而下 溯：逆流而上
指飞奔的马。
激起白色浪花的急流
极高的山峰
冲荡
肃杀，凄寒
这里不是确数，几声
一、翻译下列句子。
（1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
（2）重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
（3）绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
在七百里长的三峡之中， 两岸都是相连的山，完全没有中断的地方。
重重叠叠的岩峰像屏嶂一样，遮盖住了蓝天和太阳。如果不是正午就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。
极高的山峰上长着许多奇形怪状的古柏，悬挂着泉水瀑布，从它们中间冲荡下来，水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味。
古话今天说！
《三峡》
能够掌握基础知识
能够理解本
篇课文内容
能够理解
文章主旨
能够读准
文章字音
能够准确断句
能够翻译
重点字词
能够翻译全文
先写 后写 。
山
水
山：
两岸连山 略无阙处
重峦叠嶂 隐天蔽日
夏水——
春冬之水——
秋水——
夏水襄陵，沿溯阻绝
素湍绿潭；清荣峻茂
林寒涧肃
水：
三峡
三峡两岸的山
三峡的夏水
三峡的春冬景色
三峡的秋天景象
总结：
三峡的壮丽景色
作者通过对三峡地貌和四季景色的描绘，显示了祖国河山的雄伟秀丽，表现了他对祖国河山的热爱之情。
本文的主旨:
笔记
《三峡》
能够掌握基础知识
能够理解本
篇课文内容
能够理解
文章主旨
能够读准
文章字音
能够准确断句
能够翻译
重点字词
能够翻译全文
课堂活动-熟读成诵
自 七百里中，两岸连山，略无 。重岩 ，隐 蔽 。自非 ，不见曦月。 至于夏 襄陵，沿 阻绝。或王命 ，有时朝发 ，暮到 ，其间千二百里，虽乘奔 ，不以 。
之时，则素 绿 ，回清倒影。绝 多生 ，悬 瀑布， 其间，清 峻茂，良多 。 每至晴初 ，林 涧 ，常有高猿长 ，属引 ，空谷传响， 久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡 长， 三声 !”
减字背诵法（一）
课堂活动-熟读成诵
自三峡 ，两岸 ， 阙处。重 叠 ，隐 蔽 。自非 ，不见 。
至于 襄陵，沿溯 。或王命急宣，有时朝 ，暮 ，其间 ，虽乘 御 ，不以 也。
春冬之时，则 湍 潭，回清 。 多生怪柏，悬 瀑布，飞漱 ，清荣 ，良多趣味。
每至晴 霜旦，林 涧 ，常有 长啸，属引 ，空谷 ，哀转 。故渔者歌曰：“ 三峡 ，猿鸣 泪 !”
减字背诵法-（二）
课堂活动-熟读成诵
自 中，两 连 ，略 阙处。重 叠 ，隐 蔽 。自非 ，不见 。
至于 襄陵，沿溯 。或王命 ，有时朝 ，暮 ，其间 ，虽乘 御 ，不以 也。
春冬 ，则 湍 潭，回清 。 多生 ，悬 瀑布， 其间，清荣 ，良多 。
每至晴 霜 ，林 涧 ，常有 ，属引 ，空谷 ，哀转 。故 歌曰：“ 三峡 ，猿鸣 泪 !”
减字背诵法（三）
课堂活动-熟读成诵
自 ，两 ， 。重 ， 。自非 ， 。
至于 ， 。或 ，有时 ，暮 ，其间 ，虽 ， 。
春 ，则 ，回 。 多生 ，悬 ， ，清 ， 。
每 ，林 ，常 ， ，空谷 ， 。故 曰：“ ， !”
减字背诵法（四）
习题演练
【演练5】【优能原创】理解性默写。
（1）分别写出《三峡》中描写春冬、夏、秋最具有特色的句子：
（2）《三峡》中与李白《朝发白帝城》有异曲同工之妙的句子是：
（3）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：
春冬： 清荣峻茂 ，良多趣味。
夏： 夏水襄陵 ， 沿溯阻绝 。
秋： 晴初霜旦 ， 林寒涧肃 。
有时朝发白帝 ，暮到江陵 ， 其间千二百里 ， 虽乘奔御风，不以疾也。
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
课
堂
讨论
从作者对三峡“春冬之时”的描写可看出，三峡的景色迷人。但作者结尾却引用了“猿鸣三声泪沾裳”这样的诗句，让人感觉一丝悲凉。你觉得作者引用恰当吗？说说你的理由。
【演练6】文言文阅读
1.从作者对三峡“春冬之时”的描写可看出，三峡的景色迷人。但作者结尾却引用了“猿鸣三声泪沾裳”这样的诗句，让人感觉一丝悲凉。你觉得作者引用恰当吗？说说你的理由。
答：我认为是合适的，春冬的三峡给人美感，而作者引用诗句是告诉人们秋天的三峡给人悲凉的感觉，说明三峡四季会给游人不同的感受。与“良多趣味”一致。所以我认为合适。
答：我认为是合适的，作者引用诗句进一步突出三峡山高峡长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟、凄凉的气氛。
2.文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点？
答：一是突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点；二是突现三峡山高、峡长、连绵的地形特点。
3.请用自己的话分别概括三峡四个季节的特点,并说说选文表达了作者怎样的思想感情 (4分)
答：夏水：凶险、迅疾。春冬美景：清幽秀丽。秋天：悲寂、凄凉。
情感：表达作者对祖国大好河山的热爱。
【演练7】下列对文意理解表述有误的一项是( )(3分)
A.文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。
B.第①段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第②段则只用正面描写突出江流的汹涌。
C.“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D.结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染三峡秋天凄凉的环境特点。
第②段正面与侧面相结合的描写手法
B
课外文言文阅读。阅读下面的文言文《自护其短》，完成1-2题
北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰:"啖菱须去壳。"其人自护其短，曰:"我非不知并壳者欲以去热也。"问者曰:"北土亦有此物否 "答曰:"前山后山，何地不有!"
夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
知识速递
课外文言文阅读。阅读下面的文言文《自护其短》，完成1-2题
1.用"/"给下面的句子断句。（2分）
我 非 不 知 并 壳 者 欲 以 去 热 也
我 非 不 知 / 并 壳 者 / 欲 以 去 热 也
2.这个寓言告诉我们什么道理 （2分）
答：世上的知识无穷无尽的,而个人的认识能力是有限的,不要不懂装懂,否则会贻笑大方。只有虚心好学,才能得到真知。
知识速递
拓展提升
【练习1】【优能原创】三峡是大自然的鬼斧神工，是四季多变的美的典范。请你结合选文内容，仿照“示例”内容，说说三峡的美还体现在何处。（请勿抄写示例）示例：三峡的美，美在山，美在“重岩叠嶂，隐天蔽日”的险峻。三峡的美，美在________ ，美在______________________________________________。
【练习2】【优能原创】从全文看，第④段中为什么要写渔者的歌谣？
答：结构上：总结全文，写出了三峡的绵长和险峻；内容上：突出三峡峡长、山高的特点，渲染了一种秋天萧瑟凄凉的气氛，增强文章的感染力。
“悬泉瀑布，飞漱其间”的清幽
水
【练习3】下列对《三峡》分析不正确的一项是（ ）
A．文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。
B．第①段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第②段则只用正面描写突出江流的汹涌 。
C．“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D．结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染三峡秋天凄凉的环境特点。
第②段也是正面描写与侧面描写相结合。
B
【练习4】阅读文言文，回答问题。
　　【甲】《三峡》
　　【乙】江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍回，虽途迳信宿②，犹望见此物。故行者谣曰:“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。
（节选自《水经注》）
【注释】①成就：轮廓。②信宿：两三日　　
(1) 下列句中划线词解释错误的一项是(　　)
A．沿溯阻绝 沿:顺流而下 B．不以疾也 疾:快
C．迳黄牛山 迳:经过 D．犹望见此物 犹:好像
(2) 下列句中划线词语的意义和用法相同的一项是(　　)
A．自三峡七百里中 自非亭午夜分
B．绝 多生怪柏 既人迹所绝
C．虽乘奔御风 虽途迳信宿
D．故渔者歌曰 三朝三暮，黄牛如故
山
献
仍然
D
在/如果
C
极高的/消失
即使
所以/之前
(3) 将下列句子翻译成现代汉语。
①清荣峻茂，良多趣味。
①水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味。
②色如人负刀牵牛。
②形状就像人背着刀牵着牛。
(4) 【甲】文“朝发白帝，暮到江陵”，侧重写水的________ ；【乙】文“朝发黄牛，暮宿黄牛”，侧重写水的________ 。这在写法上都属于________ 描写。（3分）
(5) 【甲】【乙】两文都抒发了作者怎样的思想感情？
答：对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。
迅疾
迂回
侧面
门
出
测
【检测1】阅读《三峡》，完成1-3题
1.解释下列各句中划线词的意思（4分）
（1）略无阙处
（2）自非亭午夜分
（3）虽乘奔御风
（4）属引凄异
（5）沿溯阻绝
（6）素湍绿潭
（7）每至晴初霜旦
（8）至于夏水襄陵
阙，同“缺”，缺口
如果不是
飞奔的马
接连不断
逆流而上
白色的
早晨
冲上，漫上
2.翻译下列句子（4分）
（1）素湍绿潭，回清倒影。
（2）清荣峻茂，良多趣味。
答：（1）白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。
（2）水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。
3.作者笔下三峡的山、水各有什么特点？请简要概括。（4分）
答：写“山 ”，突出连绵不断，遮天蔽日的特点。写“水”，突出夏季水流的汹涌，春冬之水的清澈。
作
品
鉴赏
全文以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。作者抓住景物的特点进行描写。将三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。写水则分不同季节分别着墨。在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。引用的诗句表现了突出山高水长的特点同时渲染三峡秋色悲寂凄凉的气氛。
名
家
点评
华南师范大学中文系教授张巍《古文鉴赏辞典》：“他的《水经注》虽是一部地理学巨著，又同时能带给人们以艺术上的莫大享受。《三峡》正是其中最具魅力的篇章之一。它仿佛是一轴瑰奇多彩的山水画长卷，令人于赏观之际不胜惊奇，不胜喜悦！”
上海师范大学图书馆副馆长卢正言《毛泽东读过的中国古代散文》：“文章描绘了三峡两岸连绵不断的险峻群山，勾画了峡中四季不同的景色变化，再现了三峡山水的自然美景，显示了祖国山河的雄伟秀丽，笔依物转，情随景迁，很有特色。”
感
谢
观
看
郦道元
月日语文课堂反馈：
各位家长大家好，第一天暑假课结束，现在做今日反馈。
1、考勤：今天大家基本上都能按时到校，（ ）和（ ）迟到了哦！
2、上课内容：
（1）讲解暑假班课程内容以及课程要求。
（2）今天我们讲了初二常见的重点字词，并对其字词进行扩充。
（3）接着讲了第一篇文言文《三峡》，篇幅稍微长一些。重点讲解了文学常识，重点字词的读音以及翻译，课文内容的梳理，用“三峡的传说”引出《三峡》这篇文章，同时运用图片展示以及诗句对三峡进行具体介绍，加深理解与记忆，图文并茂展示课程内容并探究文章的主旨。
（4）出门测测试。
3、【今日重点】《三峡》全文背诵，并对重点词句进行解释和翻译。
请家长们督促，在群里视频背诵打卡。
4、【个性化课堂点评】
5、目标：
理解重点字词，掌握重点词句翻译，明天检查。请家长们监督。
祝大家生活愉快！