部编版语文八年级上册 14.《背影》课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
背
影
让我们一起感受那如山的父爱
朱自清
学习目标
1.朗读课文，概括主要内容
3.感知父亲形象，尤其是“背影”的形象，体会父子之间的深厚情感
2.揣摩描写，把握人物形象，品味语言，感悟父子情深。
作者简介
【朱自清】（1898－1948），字佩弦，江苏省扬州市人，散文家、诗人、学者、民主战士。
【代表作】《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等。
朱自清 (1898－1948)
新课导入
无论教材选文怎么变化，《背影》始终都占一席之地，通过课前的阅读，你觉得，原因是什么？
这是一份__________的爱
整体感知
听读课文，围绕中心话题：父爱藏在__________？从多个方面发现父爱！（在听课文的过程中，随时在课本上勾画批注）
⑴琐事中发现父爱
⑵言语中品味父爱
⑶细节中体悟父爱
⑷书信中知父爱
精读赏析
请找出父亲送儿子上车站的过程说的四句话，并体会它所含的意思。
1. 不要紧，他们去不好！
2. 我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
3. 我走了，到那边来信！
4. 进去吧，里边没人。
这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？
言语中知父爱
我北来后，他写了一封信给我，信中说道:
”
“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔诸多不便,大约大去之期不远矣。
别后思念，绵延不绝，欲说还休！一封信彰显爱子意！
书信中知父爱
精读赏析
精读赏析
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
细节中体悟父爱
资料链接
1915年，朱自清父亲包办朱自清婚姻，朱自清有怨言。父子生隙。
1921年，朱自清北大毕业参加工作，父亲为了缓解家庭经济紧张私自扣留了朱自清工资。父子发生剧烈矛盾。朱自清离家出走。
1917年，父亲失业，祖母去世，家庭经济陷入困顿。朱自清二弟几乎失学。《背影》的故事就发生在这一年。
1922年，朱自清带儿子回家，父亲不准他进门，只能怅然离开。同年，朱自清再次回家，父亲不搭理他。父子开始长达多年的冷战。
1925年，朱自清父亲写信给儿子。
朱自清在泪水中完成了《背影》。
精读赏析
面对父亲的挚爱，儿子感情是怎样变化的？流了几次泪？
1. 见父亲,睹家境,想祖母——难过的泪
2. 望父亲买橘,父子离别——感激的泪
3. 背影远去，依依惜别——惜别的泪
4. 再现背影，泪光莹莹——辛酸的泪
精读赏析
作者的感情发生了什么变化？
“我再三劝他不必去”
“我心里暗笑他的迂”
“我那时真是聪明过分”
“那时真是太聪明了”
不耐烦、不屑，有些嫌弃
愧疚 后悔
感动 思念
探究写法
作者为什么选择“背影”这样的角度来组织文章呢？
为父爱的象征点
内容上：
“我”的情感变化的转折点
父子之情的交会点
父子关系改善的触发点
文章的线索
你认为这篇文章使人感动的原因是什么？
结构上：
课文主旨
背影传递的不仅仅是父爱，不仅仅是表现父子情深，更是一种理解过程，从不懂到“懂得”的过程，这篇文章也许需要我们用以后的生涯慢慢去品读，等你们长大后，做了父亲母亲，可能会有更深的体会。
如山厚重
作业布置
青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误解过他们的爱心，请以 “ 我想对您说” 为开头给你的亲人写一篇日记。