八年级上册 第三单元 名著导读 《红星照耀中国》课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
-----纪实作品《红星照耀中国》的阅读
初心不改，红星依旧
《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽经典名著。作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的“经典的百科全书”。
主要内容∶1、关于红军长征的介绍；
2、对中国共产党和红军主要领导人的采访；
3、中国共产党的抗日政策、红军的军事策略；
4、作者的整个采访经历和感受等。
该书全面重现了中国共产党在长征途中真实而艰辛的历史史实，给人鼓舞，催人奋进。
任务一 了解成书的过程，把握纪实作品的特征
方法：1、采访众多的共产党领袖和红军将领，追溯他们的成长经历，找寻他
们成为共产党人的原因。
2、通过访谈和对话，手机第一手资料，向全世界报道这一举世无双的
军事壮举。
3、深入战士和根据地作广泛的调查，为全世界解答红军的生存疑虑。
4、拍摄大量苏区生活的照片，留下许多珍贵额影像资料。
5、客观评价中国共产党及中国革命，展示中国共产党人的崇高精神，
瓦解种种谣言。
纪实作品的基本特点是用事实说话，斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，来叙写现实， 客观地向全世界报道共产党和红军的真实情况，使西方人全面了解中国共产党人的真实生活，具有“实录”的意义。
活动：阅读课本66-67页，斯诺是怎样收集素材的，从中体会纪实作品的特征
任务二 根据阅读任务，选定对应的阅读策略
1、阅读序言，浏览目录，跳读正文，获得对作品的整体印象：作品是按照“探寻红色中
国”的时间顺序来记录见闻的 。作者用他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的真实
情况，力求解开“红色中国”这个谜。
2、做摘记、写提纲、做思维导图：梳理作品中事实的前因后果、发展线索。不妨追问：
作品写了什么人？他们在什么时间、什么地方做些什么？重点突出了什么内容？
以贺龙为例：
3、分析和评论：要读明白作者想用事实说什么“话”，了解作者的倾向性-----作者对于事实的立场、观点和态度。斯诺出发前“注射了凡是能够弄到的一切预防针”，他是带着疑虑出发去采访的。但采访结束后，他形成了自己的观点，预言“红色中国”最后一定会获得胜利，可以说是事实改变和说服了他。
4、联系、比较、分析，从事实中汲取营养，向作者“取经”以获得启迪，用来指导自己的学习与生活。阅读《红星照耀中国》，首先应该从中国共产党人和红军为国家和民族的命运浴血奋战的历史中汲取精神营养，其次要学习作者斯诺作为新闻记者的敬业精神和探求真相的可贵勇气，再次要善于参考相关资料，并联系当今的社会实际进行分析和思考。
1、毛泽东
人物特点：天才的军事家和政治战略家，质朴纯真、说话平易，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳，
有幽默感。
典型事例：①他的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样；
②对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答；
③谈及已死的同志事件，他眼睛湿润；
④他当着斯诺，当着林彪的面解下裤子抓虱子，让人为他不拘小节的程度感到惊叹；
⑤将自己的诗当场赠与埃德加 斯诺，盛情邀请他一同吃饭，还对他的理想高度肯定；
⑥他毫无保留地深入解读了红军战术、深刻剖析了红军革命精神，说到动情，还用自己
以前的油灯，深情地“星星之火可以燎原”的革命理念传达给埃德加 斯诺，更由己
推人，强调红军精神扎根在每个战士心中。
任务三 阅读人物故事，概括人物形象特征
人物特点： 一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子；平易近人、温
和文雅、；善于计划、头脑冷静，善于分析推理、讲究实际经验。
作者的评论：纯粹的知识分子、书生出身的造反者。
典型事例：①第一次见面用英语跟斯诺打招呼；
② 揽着红小鬼胳膊在乡间散步；
③为斯诺规划采访行程；
④1933年和朱德一起领导和指挥了第四次反“围剿”战争，取得了重大的胜利；
⑤1935年1月在遵义会议上，坚决支持毛泽东的正确路线，为确立毛泽东在全党的领导地位，
起了十分重要的作用；
⑥1936年12月任中共全权代表，去西安同被扣押的蒋介石进行谈判，和平解决了西安事变。
2、周恩来
人物特征：英勇善战、有出色军事才能、口才好，威望高、急躁而又谦虚。
典型事例：《贺龙二三事》
① 用一把菜刀在湖南建立一个苏区。
② 不止一次把地方的哥老会全部成员收编进红军。
③ 参加共产党后一直忠于党，总希望别人提出批评，听取意见。
④ 行军神出鬼没。
3、贺龙
人物特征：乐观爱笑、率直爽朗，富有才智、善于驰骋，吃苦耐劳、活泼且精力旺盛顽强不屈、
具有强烈反抗精神、性格刚烈，不向恶势力低头的勇士，他还是杰出的军事家。
典型事件：《彭德怀印象》
① 长征中经常步行，把马让给其他同志骑。
② 司令部陈设简陋，伙食也很一般，与部下一样。
③ 喜欢孩子，尊重少先队员（红小鬼），将棉衣披给小号手。
④ 将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传品。
⑤ 童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖母的鸦片烟踢掉。
⑥ 善于总结战术经验，巧妙运用游击战术。
⑦ 从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。
4、彭德怀
人物特征：沉默谦虚，爱惜部下、天性极端温和，说话朴实、喜欢运动和读书、大勇大智、
爱民，忠于党的事业，为革命甘愿丢弃个人名利。
典型事件：《关于朱德》
① 指挥全军打过大大小小几百次小仗，几十次大仗，经历过敌人五次围剿。
② 与战士讲话往往脱下帽子，与部下同甘共苦。
③ 定出自习读书计划、熟读政治、经济书籍。
④ 坚持寻找并加入共产党，寻找新的革命道路。
⑤ 在长期的作战中形成自己带兵的特殊战术。
⑥ 在柏林参加共产党卫生院五州运动被捕。
5、朱德
人物特征：大胆无畏，英勇善战，具有强烈反抗精神、善良真诚，阶级意识很强。
典型情节∶《红色窑工徐海东》
①为自己的无产阶级出身而自豪，笑称自己是“苦力”。
②他是国民党重金悬赏的中共军事领导人。
③带领红军轻松攻克预旺县。
④组织湖北第一支“工农军队”。
⑤在学堂回击富家子弟的欺压，参加反对克扣工资的罢工。
6、徐海东
精神极好、愉快乐观、耐心、勤劳、聪明、努力学习、寄托着中国的将来。
情节：斯诺刚进入根据地，碰到两个端饭菜的“小鬼”，两个“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答不用道谢，都是革命工作；小鬼碰到彭德怀，要检查他的通行证，即使是彭德怀也不放行，无奈之下，彭德怀只好自己写一张通行证，才被放行。
中国工农红军高级将领，忠诚的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家、军事家，西北红军和西北革命根据地的主要创建人之一。
7、刘志丹
8、红小鬼：
任务四 召开读书交流会，专题探究
专题一 革命之路（徐海东）
内容 人物 外貌形象 言谈举止 出身与家庭 童年的经历 受教育情况 参加革命的起因 参加革命后的经历
徐海东 面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿，使他有了一种顽皮的孩子相。 身材仍很修长，四肢灵活，全身肌肉发达。他的每条腿，每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出，但他仍给你一个农村青年印象，好像刚从水稻田里上来，放下卷起的裤腿，参加了一队路过的“志愿参加”的战士的队伍。门牙因为骑马的事碰掉的。 1900年出生于汉口附近的黄陂县。世世代代都是做窑工的。 他询问徐海东儿时的情况，询问他当窑工的生活，询问他带兵打仗的事情，问他的父亲、母亲、妻子、儿女的情况等等，甚至连徐海东的两颗门牙是怎样掉的都要刨个仔细。 “青山军事大学” 欺压和克扣工资 ①为自己的无产阶级出身而自豪，笑称自己是“苦力”。
②他是国民党重金悬赏的中共军事领导人。
③带领红军轻松攻克预旺县。
④组织湖北第一支“工农军队”。
⑤在学堂回击富家子弟的欺压，参加反对克扣工资的罢工。
专题二 关于长征
1、起因
1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军（红一方面军）为了摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略大转移，退出中央根据地进行长征。
2、路线
3、困难
① 敌军的围追堵截
② 环境险恶
③ 粮食短缺
④ 内部的矛盾
⑤ 缺医少药
⑥ 伤病困扰
⑦ 疲劳困乏
4、重大事件
①强渡湘江，突破四道封锁线
②遵义会议
③四渡赤水
④巧渡金沙江，强渡大渡河
⑤红一红四方面军会师
⑥张国焘叛变，红军分裂
⑦翻雪山，过草地
⑧陕北三大主力会师，
5、价值
① 长征的胜利粉碎了蒋介石扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安。
② 红军长征胜利实现了我党北上抗日总方针。
③ 红军长征的胜利，是符合中国国情的中国共产党路线方针的胜利。
④ 通过长征确立了毛泽东同志在党内的领导地位，确立了毛泽东军事思想、政治
思想的指导地位。
⑤ 长 征的胜利，使中国共产党有了稳固的革命根据地，使抗日战争、解放战争有
了稳固的后方。
专题三 信仰与精神
1、革命信仰：
中国共产党人的信仰就是人民，即全心全意相信人民、依靠人民、为了人民，也就是说人民是共产党人心中的“上帝”。
2、精神内涵：
乐于吃苦、不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义；重于求实、独立自主的创新胆略；善于团结、顾全大局的集体主义。
3、当地青少年如何传承长征精神
①树立忠于人民，忠于事业的理想主义精神。
②坚持艰苦奋斗，百折不挠的英雄主义精神。
③发扬万众一心，团结拼博的集体主义精神。
④坚持艰苦奋斗、百折不挠的精神。
青少年应了解峥嵘岁月，从小培养脚踏实地，勇往直前，从我做起的良好习惯，并且树立崇高远大的理想，继承和发扬红军长征精神，争做中国特色社会主义事业的可靠接班人。
示例 “虽然他们几乎全体都遭遇过人生的悲剧，但是他们都没有太悲伤，也许是因为年纪太轻的缘故。在我看来，他们相当快活，也许是我所看到过的第一批真正感到快活的中国无产者。在中国，消极满足是普遍的现象，但是快活这种比较高一级的感情，却的确是罕见的，这意味着对于生存有着一种自信的感觉。”
“我在他身上开始发现一种后来我在这样奇怪地铁一般团结的中国革命家身上一再碰到的特有品质。有某种东西使得个人的痛苦或胜利成了大家集体的负担或喜悦，有某种力量消除了个人的差别，使他们真正忘记了自己的存在，但是却又发现存在于他们与别人共自由同患难之中。”
---------《红星照耀中国·去红都的道路》
在对于生存的自信这一描述中，我竟觉出一丝伟大。在消极的鸦片鬼、卖国贼外，有人，年轻人们，固执地相信着前途一定光明，艰难困苦、生死别离也压不垮他们的脊梁骨。 难以想象，在同等的年纪里，二万五长征对他们而言，不是什么史诗级的长途，也不是什么至关重要的生死转折，仅仅是一场长了点徒步，党在号召，他们响应而已。事实上，他们大都农民出身，没有知识文化，
任务五 整理探究，撰写读书体会
容易被宣传引导，又充满少年人的冲劲，因此义无反顾的冲锋，毕竟，再差大概也好过原先的环境了。 但我想，愚昧无知并不是嘲笑他们信念的理由。对于热爱，并不要求精密的计算，何况农民和农民的孩子们顺应了时代潮流——反压迫、反封建反帝国主义，第一次得到科学纲领的指导，用千年来扎在黄土地里的意志，热血浇灌红色苏维埃，充满了希望，期待着最好的结果。 很难说还有多久才能再有这样一代人能如此义无反顾地奔向信仰与毁灭，敌强我弱的现实如此骨感，最惨烈的失败某时也成了最伟大的胜利，站在历史光明面的青年们的青春肆意张扬，战乱年代的他们好像不知迷茫为何物，因为正确的道路是那么明确——拿起武器指向压迫我们的敌人，拯救祖国，重建新世界。
《红星照耀中国》是原书名，《西行漫记》是出版时书名。主要原因是当时的政治环境复杂，各方面斗争尖锐。如果使用名称《红星照耀中国》，寓意中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀中国，有明显的赞誉意味，这是敏感的。在国民党新闻审查下很难出版发行，所以更名为《西行漫记》，让人以为是小说或游记，不容易认出是歌颂解放区的“红”书，相对比较隐晦，容易出版发行。
1、书名解释
补学
2、成书背景
“4·12”反革命政变之后，国民党大肆迫害革命群众，对中国共产党领导的红区进行严密的封锁，为了解开众多的谜团，1936年，西安事变，张学良邀请红军领袖共商抗日大事，对红军的封锁有所松动，斯诺克服种种困难，穿越匆匆封锁，深入保安，深入根据地，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。后来，根据自己采访和考察得来的第一手资料，完成《红星照耀中国》，第一次向世界介绍共产党和红军的真实情况，使西方人全面了解共产党人的真实生活。
3、西行路线。
埃德加·斯诺（1905——1972），1905年出生于美国堪萨斯城的一个贫苦家庭，年轻时当过农民、铁路工人和印刷学徒，大学毕业时开始从事新闻工作。
1928年到达中国的上海，先后担任《密勒氏评论报》、《太阳报》和《每日先驱报》的特约通讯员。1930年后遍游蒙古、日本、朝鲜、荷属东印度、缅甸、印度等地。1936年6月，斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道。
他是首先把鲁迅著作介绍到西方的人之一，也是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。在中国期间，他编译了一部英文的现代中国短篇小说选《活的中国》。在他的一生中，除了为欧美报刊写作通讯稿以外，他完成了11本著作，其中极大部分是和中国问题有关。他所写的《西行漫记》始终是许多国家的畅销书。
4、作者简介
① 结构独特。全书采用章回体形式，以章或一回集中写一个人或一件事的体例。
② 人物个性鲜明。运用多种表现手法表现人物，灵活运用白描、细节描写、对话等手法，写
人时多运用细腻笔法。
③ 具有高度的客观真实性。斯诺通过艰辛的采访，冷静的观察真实记录并报导了红军发展历
程以及红军各阶层的革命和生活。
④ 情感真挚。作品渗透着作者周密的思虑及正义的情感，作者通过真实材料及自己的理性分
析，得出了令人信服的评价和预见性结论。
⑤ 以小见大，巧妙裁剪。善于运用特写镜头，将人物的生活细节放大，对人物的细节描写也
特别用心。精巧设计组织材料，通过新颖的、故事性式的叙述方式引起读者兴趣。
5、写作特点
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
巩固练习
1. 班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来突显人物特点？请选择下面一个人物，参考目录，简要说明。
A. 毛泽东 B. 周恩来 C. 彭德怀
示例一：A. 毛泽东。我认为应从他的童年生活和求学经历等方面来选择内容。他童年时曾跟父亲进行“斗争”，上学时也曾因不满国文教员的粗暴而逃学罢课，这些可以突出他的反抗精神；他退学后到省立图书馆坚持执行“自修计划”，研读群书，长见识，开眼界。这一内容可以体现他强烈的自律意识和求知欲。
示例二：B. 周恩来。我认为应从他所受的教育和革命经历等方面选择内容。本有文学天赋的他，后因接受“开明”教育，而投身到社会革命中去，这体现了他“书生造反者”的特点；后来，他组织了上海起义、八一起义等，这些经历体现了他的革命追求和信仰。
2. 你怎样理解著名新闻记者白修德对《红星照耀中国》的书评“斯诺对中国共产党的发现和描 述，与哥伦布对新大陆的发现一样，是震撼世界的成就”？
白修德用形象的比喻肯定了《红星照耀中国》作为纪实作品的巨大成就。以“发现新大陆”作比，通过一个外国人的所见所闻，第一次让全世界了解了中国共产党和红军的真实情况。斯诺是通过采访、对话和实地考察得来的事实，对中国共产党和中国革命做了客观评价。
3、法国诗人波德莱尔说过：英雄就是对任何事都全力以赴、自始至终、心无旁骛的人。请从下列人物中任选一位，结合《红星照耀中国》中他的事迹，印证波德莱尔的话。
示例1：我选周恩来：他读书时就意识到中国需要革命，很早领导了反对袁世凯的学生运动；后来又在广州、上海多地领导工人运动；即使环境险恶、挫折重重，他也从不放弃初衷；他参加艰苦卓绝的长征，是一位自始至终、心无旁骛的英雄。
示例2：我选彭德怀：红军开始长征时，彭德怀就被任命为军团先锋司令员，他带领红军将士们冲破了数万敌军的层层防线；无论战况多么紧急，战斗多么激烈，他都能带领将士们英勇突击，无所畏惧。他自始至终，全力以赴，他的故事可以印证这句话。
示例3：我选朱德：他很早参加革命，组织过南昌起义、湘南起义；曾远道跋涉，到上海、北京、柏林寻找共产党；他和士兵同甘共苦，借自己的马给士兵，自己走路；带领部队抵抗住了西藏冰天雪地的考验；他自始至终、全力以赴地参加革命，是红军的英雄。