济南版生物七年级上册第二单元第三章第四节《微生物在生物圈中的作用》同步练习 (word版 含答案)

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名称 济南版生物七年级上册第二单元第三章第四节《微生物在生物圈中的作用》同步练习 (word版 含答案)
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资源类型 教案
版本资源 济南版
科目 生物学
更新时间 2022-11-04 16:43:42

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文档简介

第四节 微生物在生物圈中的作用
一、选择题
1.下列生物中,没有细胞结构的是( )
A.变形虫 B.真菌 C.病毒 D.细菌和放线菌
2.下列微生物中,属于生产者的是( );属于消费者的是( );属于分解者的是( );具有固氮作用的是( )
A.寄生真菌 B.硫细菌 C.枯草杆菌 D.根瘤菌
3.酸奶是一种有益的酸性乳品,泡菜也是特色小吃,这是人们利用了( )的发酵作用
A.大肠杆菌 B.酵母菌 C.曲菌 D.乳酸菌
4.关于细菌和真菌的叙述错误的是( )
A.二者都是单细胞的生物
B.繁殖速度快
C.对人类来说,都是既有有益的方面,也有有害的方面
D.对自然界的物质循环有重要作用
5.引起禽流感的病原微生物是( )
A.细菌 B.真菌 C.霉菌 D.病毒
6.梅雨季节,南方衣柜里的衣物上会发霉长毛,这是( )引起的。
A.细菌 B.酵母菌 C.病毒 D.霉菌
7.细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关( )
A.个体小,便于各种媒介携带
B.有些细菌形成芽孢,芽孢小而轻,可随风飘散
C.繁殖速度快,数量多
D.以上三项都正确
8.霉菌、蘑菇等腐生性微生物对自然界最重要的作用是( )
A.供给氧气 B.提供有机物 C.提供二氧化碳 D.促进物质循环
9.在自然界中,动植物的遗体不会永远保留着的原因是( )
A.动植物的遗体自身会分解 B.土壤中的小虫子可以分解
C.腐生细菌能够分解动植物遗体 D.绿色植物能够动植物遗体
10.酸奶的营养价值比牛奶高是因为酸奶在发酵过程中,( )使牛奶中的营养成分转化成更易被人消化和吸收的营养物质,并产生多种维生素。
A.酵母菌 B.醋酸菌 C.乳酸菌 D.曲霉
11.下列属于过寄生生活的细菌是( )
A.枯草杆菌 B.根瘤菌 C.乳酸细菌 D.大肠杆菌
12.咸鱼能保存较长时间,其原因是( )
A.咸鱼肉已煮熟营养很少,不利于细菌、真菌的生长繁殖
B.细菌、真菌不喜欢分解有腥味的鱼肉
C.鱼肉内加入了盐以外的防腐剂
D.咸鱼表面缺水、鱼肉内有大量的盐分,不利于细菌、真菌的生存繁殖
13.大量的细菌可以使食品迅速腐败,食品在冰箱中能保持一段时间不腐败,主要是因为在冰箱的环境中( )
A.细菌很少 B.细菌繁殖很慢 C.没有细菌 D.细菌都冻死了
14.乳酸菌、炭疽杆菌、青霉、肝炎病毒的营养方式分别是( )
A.寄生、腐生、寄生、腐生 B.腐生、自养、腐生、寄生
C.异养、自养、腐生、寄生 D.腐生、寄生、腐生、寄生
15.在根瘤菌与大豆的共生中,根瘤菌的作用是( )
A.固氮 B.提供二氧化碳 C.提供水分 D.提供有机物
16.多数细菌和真菌在生态系统中的作用是( )
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.以上都不是
17.病毒要表现出生命活动,必须在( )
A.空气中 B.土壤里 C.水中 D.其他生物的细胞里
18.天热了,鲜肉容易变馊是由于( )
A.腐生细菌大量繁殖的结果 B.霉菌大量繁殖的结果
C.酵母菌发酵的结果 D.病毒增殖的结果
19.一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁,过了好长一段时间后,小鱼不见了,其原因是( )
A.被树根吸收了 B.被水冲走了
C.被猫挖去吃了 D.被腐生细菌分解了
20.确切的说,对自然界物质循环起最大作用的是( )
A.病原菌 B.寄生的细菌和真菌
C.腐生的细菌和真菌 D.大肠杆菌
21.腐生和寄生的区别是作为它们食物的有机物来源的有机体( )
A.是否为活的 B.是否为生物
C.是否为整个生物 D.条件是否适宜
22.微生物种类繁多,在生物圈中分布极广。你认为下列哪项中可能没有微生物( )
A.冰箱 B.人体内 C.制氧工厂 D.刚出厂的罐头
二、非选择题
23.把鱼的内脏埋进菜园的土里,过一段时间后,发现那里的菜长得特别旺盛,而翻开泥土,鱼的内脏却不见了。请分析:
(1)土壤中一些腐生的______菌和______菌将鱼的内脏分解了,所以过一段时间以后鱼的内脏就消失了。
(2)鱼的内脏分解生成了________被蔬菜吸收,成为制造_________的原料,所以那里的菜长得特别旺盛。
(3)这种现象说明_________者对自然界的物质循环起着重要的作用。
参考答案
1.C 2.B A C D 3.D 4.A 5.D 6.D 7.D 8.D 9.C 10.C 11.D 12.D 13.B 14.D 15.A 16.C 17.D 18.B 19.D 20.C 21.A 22.D
23.(1)细 真 (2)水和无机盐(或无机物) 有机物 (3)分解