浙教版2016-2017八年级（下册）科学第三章《空气与生命》第1-2节测试卷
一、选择题
1．空气中含量最多的气体是（ ）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气
【答案】B
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】根据化学常识和课本基本知识，可知空气含量较多的几种气体及其含量．
【解答】解：我们知道法国化学家拉瓦锡，测出了空气主要有氮气（N2）和氧气（O2）组成，其中氮气占空气体积的78%，氧气占空气体积的21%．空气中含量最多的气体是氮气（N2）．
故选B．
2．下列关于氧气用途的叙述中，错误的是（ ）
A．医疗上用纯氧进行急救 B．氧炔焰用来焊接或切割金属
C．液氧可用作火箭的燃料 D．液氧制成炸药，用来开山采矿
【答案】C
【知识点】氧气的性质和利用
【解析】【分析】运用氧气能供给呼吸和支持燃烧进行判断即可．
【解答】解：A、氧气能供给呼吸，医疗上用氧气进行急救，正确；
B、氧气能支持燃烧，氧炔焰用来焊接或切割金属，正确；
C、氧气能支持燃烧，液氧可用作火箭的助燃剂，错误；
D、氧气能支持燃烧，液氧制成炸药，用来开山采矿，正确；
故选C
3．稀有气体有着较广泛的用途，下列不属于稀有气体用途的是（ ）
A．充入灯泡中作保护气 B．用来制作闪光
C．用于医疗麻醉 D．用来制造炸药和化肥
【答案】D
【知识点】空气的利用
【解析】【分析】A、稀有气体的化学性质很稳定，可用于保护气；
B、稀有气体通电可以发出不同颜色的光；
C、从氙气能抑制人体神经，可用于医疗麻醉去分析；
D、稀有气体不能制造炸药和化肥．
【解答】解：A、稀有气体的化学性质很稳定，可用于保护气，所以可用于灯泡中充入的保护气，故A正确；
B、稀有气体通电可以发出不同颜色的光，可以用来制作闪光，故B正确；
C、氙气能抑制人体神经，可用于医疗麻醉，故C正确；
D、稀有气体不能制造炸药和化肥，故D错误．
故选D
4．解释“火上浇油”的说法合理的是（ ）
A．增加易燃物，使燃烧更旺
B．增大氧气浓度，使燃烧更旺
C．提高可燃物的着火点，使燃烧更旺
D．提高物质的接触面积，使燃烧更旺
【答案】A
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】增大可燃物与氧气的接触面积，或增大氧气的浓度，都能够促进燃烧；根据燃烧的条件可以判断灭火的方法．
【解答】解：“火上浇油”的化学意思是向燃烧的物质中增加可燃物--油，可以使燃烧更旺．
故选A．
5．据报道，某地发生火灾，有三名小孩生还。这三名小孩采取的措施是：一边用湿毛巾捂住嘴一边低姿势前行。他们在逃生时主要利用了（ ）
A．湿毛巾可以供给水分
B．湿毛巾能吸收二氧化碳
C．低姿势前行是因为地面附近气压低
D．热空气密度小会上升，地面附近有毒气体相对较少
【答案】D
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】热空气密度小而上升，地面附近有毒气体较少，并且在灭火或逃生过程中，湿毛巾可起到防毒面具的作用．
【解答】解：热空气密度小而上升，地面附近有毒气体较少，并且湿毛巾可起到防毒面具的作用，在灭火或逃生过程中，用湿毛巾捂住口鼻，能防止吸入烟尘中毒．
故选：D．
6．下列装置都可用于测定空气里氧气的含量，a、b两物质的选择正确的是（ ）
A．a是铜，b是红磷 B．a是铜，b是木炭
C．a是汞，b是红磷 D．a是汞，b是木炭
【答案】C
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，要求物质可在空气中燃烧并不再生成气体物质．因此在测定空气成分时选用的物质必须满足以下要求：该物质在空气中能够燃烧；该物质是非气体状态的物质；对应的生成物不能是气体．
【解答】解：铜被加热生成氧化铜，没有生成新的气体；红磷燃烧后生成五氧化二磷固体，没有生成新的气体；汞加热生成氧化汞是固体，没有生成新的气体；
木炭和氧气反应后生成二氧化碳气体，生成了新的气体；
故选C
7．下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A．在化学反应前后其化学性质发生了变化
B．在化学反应后其质量减小
C．在化学反应后其质量增加
D．催化剂能改变化学反应速率
【答案】D
【知识点】催化剂在化学反应中的作用
【解析】【分析】利用催化剂的定义进行答题，催化剂是指能改变某些物质的化学反应速率，而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质．
【解答】解：催化剂是指能改变某些物质的化学反应速率，而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质，故答案为：D
8．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，一定条件下能与许多物质发生化学反应．下列物质在足量的氧气中燃烧生成产物的描述中，错误的一项是（ ）
选 项 A B C D
物 质 S C Fe P
在氧气中的燃烧产物 SO2 CO2 Fe2O3 P2O5
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】氧气的性质和利用
【解析】【分析】可以根据物质在氧气中燃烧的生成物进行回答．
【解答】解：A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，故本选项不符合题意；
B、碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，故本选项不符合题意；
C、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，而非三氧化二铁，故本选项符合题意；
D、磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，故本选项不符合题意；
故选：C．
9．要除去密闭容器内空气中的氧气，得到较纯净的氮气，可用燃烧的方法除氧气，下列物质可使用的是（ ）
A．红磷 B．木炭 C．硫粉 D．蜡烛
【答案】A
【知识点】氧气的性质和利用
【解析】【分析】用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，要求物质可在空气中燃烧并不再生成气体物质．
【解答】A、红磷燃烧后生成五氧化二磷固体，不会引入新的气体杂质，故A正确；
B、木炭燃烧后生成二氧化碳气体，引入了新的气体杂质，故B错误；
C、硫和氧气反应后生成二氧化硫气体，引入了新的杂质，故C错误；
D、蜡烛燃烧后生成二氧化碳气体和水，引入了新的气体杂质，故D错误．
故选A
10．下列有关化学反应与能量的说法，正确的是（ ）
A．化学反应伴随着能量变化
B．化学反应过程中都会发生吸热现象
C．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的
【答案】A
【知识点】化学反应中能量的变化
【解析】【分析】此题是关于化学中有关能量来源的判断问题，解题时必须熟知物理变化和化学变化中能量变化问题．
【解答】解：A．化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化，这种能量变化经常表现为热能、光能和电能的放出或吸收．炸药、石油、煤炭、蓄电池等储存的能量，都是靠化学反应释放出来的．所以化学变化中一定伴随着能量变化是对的．
B．有些化学反应会放出热量，如氢气的燃烧等，故错误；
C．在化学反应中放出热量的不仅仅是燃烧反应，比如金属与水或酸反应，酸碱中和反应，大部分的化合反应等也会放热．故错误；
D．人类利用的能量不完全是通过化学反应获得的，比如水能、风能、地热能、海洋能等就不是通化学反应而获得的，故错误．
故选A．
11．英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氮气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氮气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是（ ）
A．清除可燃物
B．使可燃物与氧气隔绝
C．降低可燃物的着火点
D．使可燃物的温度降低到着火点以下
【答案】B
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，结合题意进行分析判断．
【解答】解：根据题意，科技人员研制出自动灭火砖，砖里压入了一定量的二氧化碳．这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出二氧化碳，CO2不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大，能起到隔绝空气，使可燃物与氧气隔离的作用，从而抑制和扑灭火焰．
A、自动灭火陶瓷砖的灭火原理是使可燃物与氧气隔绝，而不是清除可燃物，故选项错误．
B、自动灭火陶瓷砖的灭火原理是使可燃物与氧气隔绝，故选项正确．
C、自动灭火陶瓷砖的灭火原理是使可燃物与氧气隔绝，而不是降低可燃物的着火点，故选项错误．
D、自动灭火陶瓷砖的灭火原理是使可燃物与氧气隔绝，而不是使可燃物的温度降低到着火点以下，故选项错误．
故选：B．
12．水火无情，每个公民都应掌握正确的逃生自救方法．从着火的高楼逃离时，下列做法合理的是（ ）
①冲回房间，寻找自己的贵重物品；
②站立姿势跑出；
③伏低身子逃出；
④身上外衣着火，脱去外衣或就地打滚；
⑤乘坐电梯到一楼；
⑥用湿毛巾捂住口鼻跑出；
⑦从高层窗户跳出．
A．③④⑥ B．①③④⑤⑥ C．②④⑤⑥ D．②④⑥⑦
【答案】A
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据湿毛巾能过滤有毒气体，及有毒气体会随热气流上升的特点、火灾会导致停电的情况、跳窗会造成身体伤害的情况等进行逐一判断．
【解答】解：①冲回房间，寻找自己的贵重物品易导致火势增大，造成危险，所以错误；②成站立姿势跑出容易导致窒息，所以错误；③伏低身子逃出有利于防止因为缺氧而窒息，所以正确；④身上外衣着火，脱去外衣或就地打滚，所以正确；⑤火灾会导致停电，电梯可能中途停止，且门不能打开，会非常危险，所以错误．⑥用湿毛巾捂住鼻子既可以降低空气的温度，也可以防止烟尘进入呼吸道，所以正确．⑦从高层窗户跳出会造成身体伤害，所以错误．
故选A．
13．（2016·西湖模拟）下列实验现象不能说明装置气密性良好的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】根据检查装置气密性的方法及注意事项分析即可．装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏．一般用到的方法有：1、空气热胀冷缩法 2、注水法 3、抽气或压气法
【解答】解：A、该选项用的是空气热胀冷缩法，原理为：用手掌紧握试管壁，若烧杯内有气泡产生，松手后导管下端口上升一段水柱，则证明气密性良好，故能判断气密性是否良好；
B、该选项用的是注水法，原理为：向长颈漏斗中注水，直到长颈漏斗中的液面高于集气瓶中的液面，且两者液面差不再改变，就证明该装置气密性良好，故能判断气密性是否良好．
C、该装置未构成封闭体系，即右边的导管与大气相通．无论该装置气密性是否良好，当用针筒向试管内打气时试管内都有气泡产生，故不能判断气密性是否良好；
D、该选项用的是压气法，原理为：用针筒向广口瓶内打气时广口瓶中气体压强增大，长颈漏斗的管中被压入一段水柱，则证明气密性良好，故能判断气密性是否良好；
故选C．
14．下列实验现象的描述中，正确的是（ ）
A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
D．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体
【答案】A
【知识点】氧气的性质和利用
【解析】【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】A、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，正确；
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，错误；
C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，错误；
D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，错误.
故选A
15．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是（ ）
A．用排水法收集氧气时，集气瓶装满水
B．用向上排空气法收集氧气时，导管伸入到集气瓶的底部
C．用排水法收集氧气时，导管口冒出气泡，立即收集气体
D．用排水法收集氧气时，收集满后，在水下盖上玻璃片
【答案】C
【知识点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】根据制取氧气时的实验过程及注意事项分析．
【解答】解：A、用排水法收集，集气瓶中装满水，可以把集气瓶中的空气排尽，故A正确；
B、用排空气法收集氧气，导气管伸到集气瓶的底部，可以把集气瓶中的空气排尽，故B正确；
C、用排水法收集，没有等到气泡连续均匀放出时就开始收集，原试管内的空气进入集气瓶，所以收集到氧气不纯，故C错误；
D、用排水法收集O2 ，收集满后，在水下盖上玻璃片，可以防止空气的进入，故D正确．
故选：C．
16．暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。下列说法错误的是（ ）
A．实验前必须检查装置的气密性
B．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%
C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足
D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积
【答案】B
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】测定空气中氧气含量的实验原理是：药品消耗消耗了瓶内的氧气，生成的是固体，使瓶内压强减小，在外界大气压的作用下水被压进集气瓶，进入水的体积就是集气瓶内原来氧气的体积．保证本实验成功的关键是：①装置气密性好；②药品要足量；③要冷却至室温再读数等，本题结合红磷测定氧气的原理分析即可．
【解答】解：A．如果装置漏气，会使进入的水偏少，测定的结果偏小，实验前必须检查装置的气密性，故正确；
B．铁生锈消耗氧气，使装置内的气压减小，进入水的体积就是消耗氧气的体积，集气瓶内空气的体积是（250-20）mL=230mL，进入水的体积是45mL，即氧气的体积是45mL，因此氧气的体积分数= ≈19.6%，故错误；
C、发热剂的量必须足量，因为只有足量的发热剂才能把氧气消耗完，使结果准确，若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足，故正确；
D、必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积，使结果准确，故正确．
答案：B．
17．对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实．如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）
A．反应结束时间较长的是高锰酸钾
B．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D．用相同质量的反应物制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料
【答案】D
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】解：A、通过观察图示可知，氯酸钾用时较长，故A不正确；
B、观察图示可知，同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾，而氯酸钾和二氧化锰的混合物要加热较长一段时间才能分解产生氧气，故B不正确；
C、二氧化锰在氯酸钾制取氧气的这个反应中做催化剂不能改变氯酸钾产生氧气的质量，故C不正确；
D、因相同质量的氯酸钾和高锰酸钾制得氧气较多的是氯酸钾，所以制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料好，故D正确．
故选D．
【分析】从图向上可看出高锰酸钾一加热就产生氧气，而氯酸钾和二氧化锰的混合物要加热一段时间才能分解产生氧气并且二氧化锰在这个反应中做催化剂不能改变氯酸钾产生氧气的质量，从图象的转折点可以看出等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），氯酸钾产生的氧气多分析．
18．空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气
B．空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的
C．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好
D．空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源
【答案】A
【知识点】空气的成分及探究；空气的利用
【解析】【分析】A、根据氮气的化学性质不活泼进行分析；
B、根据空气中，氧气约占空气体积的五分之一进行分析；
C、根据空气质量报告中所列的空气质量级别数值越小，说明空气的质量越好进行分析；
D、根据稀有气体在通电时，会发出不同颜色的光进行分析．
【解答】解：A、氮气的化学性质不活泼，故A正确；
B、空气中，氧气约占空气体积的五分之一，故B错误；
C、空气质量报告中所列的空气质量级别数值越小，说明空气的质量越好，故C错误；
D、性质稳定与可作电光源没有直接的关系，故D错误．
故选：A．
二、填空题
19．空气中占体积分数为78%的是 ，占21%的是 ，还有 以及其他杂质。成年人每分钟大约吸入8L氧气，大致需要空气 L。
【答案】氮气；氧气；二氧化碳；38L
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】空气按体积分数计算，氮气约占 78%、氧气约占 21%，根据密度、体积、质量之间的关系进行计算．
【解答】空气中占体积分数为78%的是氮气，占21%的是氧气，还有二氧化碳以及其他杂质。成年人每分钟大约需要吸入8L氧气，大致需要空气是：8L÷21%=38L．
20．关于空气的组成，从下列实验中你能得出什么结论？
（1）小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 。
（2）酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软，说明空气中含有 。
（3）澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊，说明空气中含有 。
【答案】（1）氧气
（2）水蒸气
（3）二氧化碳
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】熟记空气中各成分，及体积分数，并了解空气各组成成分的性质和用途。
【解答】解：空气中各成分及体积分数：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质0.03%；（1）氧气能供给呼吸，小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气；（2）脆的饼干在空气中放置一段时间会变软、变潮，说明空气中含有水蒸气．（3）澄清石灰水长期露置空气中，会变浑浊，即表面出现一层白膜，要知道白膜是碳酸钙，是氢氧化钙与空气中二氧化碳反应生成的，所以说明空气中含有二氧化碳；
21．生活中许多变化都离不开氧气，如木柴燃烧和食物腐烂，它们都属于 （填“化合”或“氧化”）反应，但二者速度不同，前者剧烈，后者缓慢，请再举出一与后者相似的进行缓慢的变化： 。
【答案】氧化；铁生锈
【知识点】氧化反应
【解析】【分析】根据物质与氧发生的反应属于氧化反应，有些氧化反应比较剧烈，例如燃烧，有些氧化反应比较缓慢，缓慢氧化是指比较缓慢的氧化反应进行解答．
【解答】解：木柴燃烧和食物腐烂，都是物质与氧发生的反应，都属于氧化反应；有些氧化反应比较剧烈，例如燃烧，有些氧化反应比较缓慢，缓慢氧化是指比较缓慢的氧化反应．例如红磷燃烧就是剧烈的氧化反应，而铁生锈就是缓慢氧化．
故答案为：氧化；铁生锈．
22．下列反应中属于化合反应的有 ，属于氧化反应的有 ，既是化合反应又是氧化反应的有 ，是分解反应有 。
A．镁十氧气 氧化镁 B．硫+氧气 二氧化硫
C．蜡烛+氧气 二氧化碳十水 D．高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰十氧气
【答案】AB；ABC；AB；D
【知识点】化合反应和分解反应；氧化反应
【解析】【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．
【解答】A．镁十氧气 氧化镁，符合“多变一”的特征，属于化合反应，又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应．
B. 硫+氧气 二氧化硫，符合“多变一”的特征，属于化合反应，又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应．
C. 蜡烛+氧气 二氧化碳十水，是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；但该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应．
D. 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰十氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．
23．某居民早起忘记关闭电褥子的电源就去上班，下班后发现卧室门缝冒出黑烟，他立即打开门窗，原来只冒黑烟的卧室瞬间燃起火来。引起火势变大的原因是 。
【答案】打开门窗，使空气对流，提供了更为充足的氧气，引起火势变大．
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点．
【解答】长时间充电会导致电褥子过热，温度达到可燃物的着火点引发燃烧，但是卧室内氧气不充足，所以冒黑烟，当打开门窗时，空气流通，空气中氧气含量增加，所以迅速燃烧.
24．“魔力蜡烛”可以增加生日宴会气氛，制造蜡烛时，在烛心中掺入镁粉（镁粉在430℃时能自燃）。每次吹灭蜡烛时，余烬会引燃烛心中的镁粉，产生火花，又重新点燃蜡烛。“魔力蜡烛”能“死灰复燃”，说明燃烧的条件之一是 。
【答案】温度达到着火点
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据镁燃烧放出了大量的热分析．
【解答】“魔力蜡烛”能“死灰复燃”，是因为镁燃烧放出了大量的热，使蜡烛的温度达到了着火点．说明燃烧的条件之一是温度达到着火点．
25．根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题：
气体 空气 氨气 甲烷 氯化氢 氧气
密度/g·L-1 1.293 0.771 0.717 1.629 1.43
溶解性 -- 极易溶 难溶 极易溶 难溶
（1）标准状况下气体氨气的密度比空气 （填“大”或“小”）；
（2）既能用排水法，又能用向下排空气法收集的气体是 。
（3）用如图所示盛满水的集气瓶收集氧气，气体应从 （填a或b）；端进入。
【答案】（1）小
（2）甲烷
（3）b
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】（1）根据表格中的数据可以直接填空；（2）根据气体的密度与水溶性答题；（3）根据氧气的性质和装置的特点进行分析填空．
【解答】解：（1）由表格中的数据得到：空气的密度是1.293，氨气的密度是0.771，很明显，标准状况下气体NH3的密度比空气小；（2）能用排水法说明该气体不易溶于水或难溶于水，又能用向下排空气法收集说明该气体密度比空气密度小，所以所给气体中只有甲烷；（3）该装置收集密度比空气密度大的长进短出，若用该装置采用排水法收集气体则短进长出排出装置中的水；
三、实验探究题
26．如图是实验室制备气体的常用装置，请回答下列问题：
（1）A装置中长颈漏斗必须伸入到液面以下的原因是： 。
（2）请从以上装置中选出实验室用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气的一组发生和收集装置 （填字母）。其中二氧化锰起 作用。氧气验满的方法是 。
（3）写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式 。
（4）用D装置收集二氧化碳时，检验气体收集满的方法是： 。
（5）用高锰酸钾制取氧气，实验时应在试管口放一团棉花，其作用是 。选用的发生装置是 （填序号）用排水法收集氧气的合适时间是 。
【答案】（1）防止气体从长颈漏斗逸出
（2）BD或BF（或AD或AF）；催化；将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了
（3）
（4）用燃着的木条放在瓶口，如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳
（5）防止高锰酸钾粉末进入导管；C；导管口气泡均匀连续地冒出时
【知识点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项；氧气的检验和验满
【解析】【分析】A装置中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因是：防止生成的气体逸出；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了
【解答】（1）A装置中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因是：防止生成的气体逸出；（2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；其中二氧化锰起催化作用；氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；故答案为：BD或BF（或AD或AF）；催化；将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；（3） ；（4）二氧化碳验满的方法是用燃着的木条放在瓶口，如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳；（5）高锰酸钾制取氧气时，生成的氧气流会将高锰酸钾粉末吹进导管，所以在试管口放一团棉花是作用是：防止高锰酸钾粉末进入导管，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，选用的发生装置是C，用排水法收集气体时刚开始出来的是空气，收集到的气体会不纯，应该待气泡连续均匀冒出后才能收集到较纯的气体．
27．请根据下图回答问题：
（1）图①和②两种灭火方式的原理分别是：① ，② 。
（2）图③是往燃烧的油锅里加水，结果不但没有熄灭锅里的水，还造成图④的后果，其原因是： ， ，使燃烧更猛烈；正确熄灭油锅里火焰的方法是 。
【答案】（1）隔离可燃物；使温度降低到着火点以下
（2）水的密度比油大下沉；水的沸点比油低导致暴沸，油滴飞溅出来在空气中剧烈燃烧；盖上锅盖（加大量青菜）
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】灭火的方法有：（1）与空气（或氧气）隔绝．（2）降温到可燃物的着火点以下．（3）撤走可燃物．
【解答】解：（1）关闭液化气的阀门的灭火原理是隔离可燃物，浇水的灭火原理是使温度降低到了松节油的着火点以下．（2）水的密度比油大下沉，水的沸点比油低导致暴沸，油滴飞溅出来在空气中剧烈燃烧；正确熄灭油锅里火焰的方法是盖上锅盖（加大量青菜）．
28．结合氧气性质的有关实验，回答下列问题：
（1）用A实验验证空气中氧气的含量，能得到的正确结论是 ；
（2）B实验中集气瓶预先装满水，目的是 ；
（3）D实验中水的作用是 ；
（4）C实验中潮湿的滤纸和水的作用是 ；
【答案】（1）氧气约占空气总体积的五分之一
（2）排净集气瓶中的空气，使收集到的氧气更纯（或收集到的氧气中不含空气）
（3）防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底
（4）吸收有毒气体二氧化硫，防止污染空气
【知识点】氧气的性质和利用
【解析】【分析】（1）根据验证空气中氧气的含量的结论分析回答；（2）根据排水法收集气体的注意事项分析回答；（3）根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项分析；（4）根据二氧化硫有毒分析．
【解答】解：（1）用A实验验证空气中氧气的含量，能得到的正确结论是氧气约占空气体积的 ；（2）B实验中是利用排水法收集气体，集气瓶预先装满水，目的是排尽瓶内空气使收集的气体更纯净；（3）D组实验中是铁在氧气中燃烧放出大量的热，水的作用是防止高温熔化物溅落炸裂瓶底；（4）C实验中是刘燃烧生成了二氧化硫有毒，能污染空气，水的作用是收集二氧化硫，防止污染空气，将水换成氢氧化钠溶液效果更好，试推测可能的原因是氢氧化钠更易与二氧化硫反应．
1 / 1浙教版2016-2017八年级（下册）科学第三章《空气与生命》第1-2节测试卷
一、选择题
1．空气中含量最多的气体是（ ）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气
2．下列关于氧气用途的叙述中，错误的是（ ）
A．医疗上用纯氧进行急救 B．氧炔焰用来焊接或切割金属
C．液氧可用作火箭的燃料 D．液氧制成炸药，用来开山采矿
3．稀有气体有着较广泛的用途，下列不属于稀有气体用途的是（ ）
A．充入灯泡中作保护气 B．用来制作闪光
C．用于医疗麻醉 D．用来制造炸药和化肥
4．解释“火上浇油”的说法合理的是（ ）
A．增加易燃物，使燃烧更旺
B．增大氧气浓度，使燃烧更旺
C．提高可燃物的着火点，使燃烧更旺
D．提高物质的接触面积，使燃烧更旺
5．据报道，某地发生火灾，有三名小孩生还。这三名小孩采取的措施是：一边用湿毛巾捂住嘴一边低姿势前行。他们在逃生时主要利用了（ ）
A．湿毛巾可以供给水分
B．湿毛巾能吸收二氧化碳
C．低姿势前行是因为地面附近气压低
D．热空气密度小会上升，地面附近有毒气体相对较少
6．下列装置都可用于测定空气里氧气的含量，a、b两物质的选择正确的是（ ）
A．a是铜，b是红磷 B．a是铜，b是木炭
C．a是汞，b是红磷 D．a是汞，b是木炭
7．下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A．在化学反应前后其化学性质发生了变化
B．在化学反应后其质量减小
C．在化学反应后其质量增加
D．催化剂能改变化学反应速率
8．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，一定条件下能与许多物质发生化学反应．下列物质在足量的氧气中燃烧生成产物的描述中，错误的一项是（ ）
选 项 A B C D
物 质 S C Fe P
在氧气中的燃烧产物 SO2 CO2 Fe2O3 P2O5
A．A B．B C．C D．D
9．要除去密闭容器内空气中的氧气，得到较纯净的氮气，可用燃烧的方法除氧气，下列物质可使用的是（ ）
A．红磷 B．木炭 C．硫粉 D．蜡烛
10．下列有关化学反应与能量的说法，正确的是（ ）
A．化学反应伴随着能量变化
B．化学反应过程中都会发生吸热现象
C．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的
11．英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氮气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氮气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是（ ）
A．清除可燃物
B．使可燃物与氧气隔绝
C．降低可燃物的着火点
D．使可燃物的温度降低到着火点以下
12．水火无情，每个公民都应掌握正确的逃生自救方法．从着火的高楼逃离时，下列做法合理的是（ ）
①冲回房间，寻找自己的贵重物品；
②站立姿势跑出；
③伏低身子逃出；
④身上外衣着火，脱去外衣或就地打滚；
⑤乘坐电梯到一楼；
⑥用湿毛巾捂住口鼻跑出；
⑦从高层窗户跳出．
A．③④⑥ B．①③④⑤⑥ C．②④⑤⑥ D．②④⑥⑦
13．（2016·西湖模拟）下列实验现象不能说明装置气密性良好的是（ ）
A． B．
C． D．
14．下列实验现象的描述中，正确的是（ ）
A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
D．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体
15．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是（ ）
A．用排水法收集氧气时，集气瓶装满水
B．用向上排空气法收集氧气时，导管伸入到集气瓶的底部
C．用排水法收集氧气时，导管口冒出气泡，立即收集气体
D．用排水法收集氧气时，收集满后，在水下盖上玻璃片
16．暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。下列说法错误的是（ ）
A．实验前必须检查装置的气密性
B．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%
C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足
D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积
17．对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实．如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）
A．反应结束时间较长的是高锰酸钾
B．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D．用相同质量的反应物制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料
18．空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气
B．空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的
C．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好
D．空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源
二、填空题
19．空气中占体积分数为78%的是 ，占21%的是 ，还有 以及其他杂质。成年人每分钟大约吸入8L氧气，大致需要空气 L。
20．关于空气的组成，从下列实验中你能得出什么结论？
（1）小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 。
（2）酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软，说明空气中含有 。
（3）澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊，说明空气中含有 。
21．生活中许多变化都离不开氧气，如木柴燃烧和食物腐烂，它们都属于 （填“化合”或“氧化”）反应，但二者速度不同，前者剧烈，后者缓慢，请再举出一与后者相似的进行缓慢的变化： 。
22．下列反应中属于化合反应的有 ，属于氧化反应的有 ，既是化合反应又是氧化反应的有 ，是分解反应有 。
A．镁十氧气 氧化镁 B．硫+氧气 二氧化硫
C．蜡烛+氧气 二氧化碳十水 D．高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰十氧气
23．某居民早起忘记关闭电褥子的电源就去上班，下班后发现卧室门缝冒出黑烟，他立即打开门窗，原来只冒黑烟的卧室瞬间燃起火来。引起火势变大的原因是 。
24．“魔力蜡烛”可以增加生日宴会气氛，制造蜡烛时，在烛心中掺入镁粉（镁粉在430℃时能自燃）。每次吹灭蜡烛时，余烬会引燃烛心中的镁粉，产生火花，又重新点燃蜡烛。“魔力蜡烛”能“死灰复燃”，说明燃烧的条件之一是 。
25．根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题：
气体 空气 氨气 甲烷 氯化氢 氧气
密度/g·L-1 1.293 0.771 0.717 1.629 1.43
溶解性 -- 极易溶 难溶 极易溶 难溶
（1）标准状况下气体氨气的密度比空气 （填“大”或“小”）；
（2）既能用排水法，又能用向下排空气法收集的气体是 。
（3）用如图所示盛满水的集气瓶收集氧气，气体应从 （填a或b）；端进入。
三、实验探究题
26．如图是实验室制备气体的常用装置，请回答下列问题：
（1）A装置中长颈漏斗必须伸入到液面以下的原因是： 。
（2）请从以上装置中选出实验室用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气的一组发生和收集装置 （填字母）。其中二氧化锰起 作用。氧气验满的方法是 。
（3）写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式 。
（4）用D装置收集二氧化碳时，检验气体收集满的方法是： 。
（5）用高锰酸钾制取氧气，实验时应在试管口放一团棉花，其作用是 。选用的发生装置是 （填序号）用排水法收集氧气的合适时间是 。
27．请根据下图回答问题：
（1）图①和②两种灭火方式的原理分别是：① ，② 。
（2）图③是往燃烧的油锅里加水，结果不但没有熄灭锅里的水，还造成图④的后果，其原因是： ， ，使燃烧更猛烈；正确熄灭油锅里火焰的方法是 。
28．结合氧气性质的有关实验，回答下列问题：
（1）用A实验验证空气中氧气的含量，能得到的正确结论是 ；
（2）B实验中集气瓶预先装满水，目的是 ；
（3）D实验中水的作用是 ；
（4）C实验中潮湿的滤纸和水的作用是 ；
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】根据化学常识和课本基本知识，可知空气含量较多的几种气体及其含量．
【解答】解：我们知道法国化学家拉瓦锡，测出了空气主要有氮气（N2）和氧气（O2）组成，其中氮气占空气体积的78%，氧气占空气体积的21%．空气中含量最多的气体是氮气（N2）．
故选B．
2．【答案】C
【知识点】氧气的性质和利用
【解析】【分析】运用氧气能供给呼吸和支持燃烧进行判断即可．
【解答】解：A、氧气能供给呼吸，医疗上用氧气进行急救，正确；
B、氧气能支持燃烧，氧炔焰用来焊接或切割金属，正确；
C、氧气能支持燃烧，液氧可用作火箭的助燃剂，错误；
D、氧气能支持燃烧，液氧制成炸药，用来开山采矿，正确；
故选C
3．【答案】D
【知识点】空气的利用
【解析】【分析】A、稀有气体的化学性质很稳定，可用于保护气；
B、稀有气体通电可以发出不同颜色的光；
C、从氙气能抑制人体神经，可用于医疗麻醉去分析；
D、稀有气体不能制造炸药和化肥．
【解答】解：A、稀有气体的化学性质很稳定，可用于保护气，所以可用于灯泡中充入的保护气，故A正确；
B、稀有气体通电可以发出不同颜色的光，可以用来制作闪光，故B正确；
C、氙气能抑制人体神经，可用于医疗麻醉，故C正确；
D、稀有气体不能制造炸药和化肥，故D错误．
故选D
4．【答案】A
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】增大可燃物与氧气的接触面积，或增大氧气的浓度，都能够促进燃烧；根据燃烧的条件可以判断灭火的方法．
【解答】解：“火上浇油”的化学意思是向燃烧的物质中增加可燃物--油，可以使燃烧更旺．
故选A．
5．【答案】D
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】热空气密度小而上升，地面附近有毒气体较少，并且在灭火或逃生过程中，湿毛巾可起到防毒面具的作用．
【解答】解：热空气密度小而上升，地面附近有毒气体较少，并且湿毛巾可起到防毒面具的作用，在灭火或逃生过程中，用湿毛巾捂住口鼻，能防止吸入烟尘中毒．
故选：D．
6．【答案】C
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，要求物质可在空气中燃烧并不再生成气体物质．因此在测定空气成分时选用的物质必须满足以下要求：该物质在空气中能够燃烧；该物质是非气体状态的物质；对应的生成物不能是气体．
【解答】解：铜被加热生成氧化铜，没有生成新的气体；红磷燃烧后生成五氧化二磷固体，没有生成新的气体；汞加热生成氧化汞是固体，没有生成新的气体；
木炭和氧气反应后生成二氧化碳气体，生成了新的气体；
故选C
7．【答案】D
【知识点】催化剂在化学反应中的作用
【解析】【分析】利用催化剂的定义进行答题，催化剂是指能改变某些物质的化学反应速率，而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质．
【解答】解：催化剂是指能改变某些物质的化学反应速率，而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质，故答案为：D
8．【答案】C
【知识点】氧气的性质和利用
【解析】【分析】可以根据物质在氧气中燃烧的生成物进行回答．
【解答】解：A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，故本选项不符合题意；
B、碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，故本选项不符合题意；
C、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，而非三氧化二铁，故本选项符合题意；
D、磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，故本选项不符合题意；
故选：C．
9．【答案】A
【知识点】氧气的性质和利用
【解析】【分析】用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，要求物质可在空气中燃烧并不再生成气体物质．
【解答】A、红磷燃烧后生成五氧化二磷固体，不会引入新的气体杂质，故A正确；
B、木炭燃烧后生成二氧化碳气体，引入了新的气体杂质，故B错误；
C、硫和氧气反应后生成二氧化硫气体，引入了新的杂质，故C错误；
D、蜡烛燃烧后生成二氧化碳气体和水，引入了新的气体杂质，故D错误．
故选A
10．【答案】A
【知识点】化学反应中能量的变化
【解析】【分析】此题是关于化学中有关能量来源的判断问题，解题时必须熟知物理变化和化学变化中能量变化问题．
【解答】解：A．化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化，这种能量变化经常表现为热能、光能和电能的放出或吸收．炸药、石油、煤炭、蓄电池等储存的能量，都是靠化学反应释放出来的．所以化学变化中一定伴随着能量变化是对的．
B．有些化学反应会放出热量，如氢气的燃烧等，故错误；
C．在化学反应中放出热量的不仅仅是燃烧反应，比如金属与水或酸反应，酸碱中和反应，大部分的化合反应等也会放热．故错误；
D．人类利用的能量不完全是通过化学反应获得的，比如水能、风能、地热能、海洋能等就不是通化学反应而获得的，故错误．
故选A．
11．【答案】B
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，结合题意进行分析判断．
【解答】解：根据题意，科技人员研制出自动灭火砖，砖里压入了一定量的二氧化碳．这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出二氧化碳，CO2不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大，能起到隔绝空气，使可燃物与氧气隔离的作用，从而抑制和扑灭火焰．
A、自动灭火陶瓷砖的灭火原理是使可燃物与氧气隔绝，而不是清除可燃物，故选项错误．
B、自动灭火陶瓷砖的灭火原理是使可燃物与氧气隔绝，故选项正确．
C、自动灭火陶瓷砖的灭火原理是使可燃物与氧气隔绝，而不是降低可燃物的着火点，故选项错误．
D、自动灭火陶瓷砖的灭火原理是使可燃物与氧气隔绝，而不是使可燃物的温度降低到着火点以下，故选项错误．
故选：B．
12．【答案】A
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据湿毛巾能过滤有毒气体，及有毒气体会随热气流上升的特点、火灾会导致停电的情况、跳窗会造成身体伤害的情况等进行逐一判断．
【解答】解：①冲回房间，寻找自己的贵重物品易导致火势增大，造成危险，所以错误；②成站立姿势跑出容易导致窒息，所以错误；③伏低身子逃出有利于防止因为缺氧而窒息，所以正确；④身上外衣着火，脱去外衣或就地打滚，所以正确；⑤火灾会导致停电，电梯可能中途停止，且门不能打开，会非常危险，所以错误．⑥用湿毛巾捂住鼻子既可以降低空气的温度，也可以防止烟尘进入呼吸道，所以正确．⑦从高层窗户跳出会造成身体伤害，所以错误．
故选A．
13．【答案】C
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】根据检查装置气密性的方法及注意事项分析即可．装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏．一般用到的方法有：1、空气热胀冷缩法 2、注水法 3、抽气或压气法
【解答】解：A、该选项用的是空气热胀冷缩法，原理为：用手掌紧握试管壁，若烧杯内有气泡产生，松手后导管下端口上升一段水柱，则证明气密性良好，故能判断气密性是否良好；
B、该选项用的是注水法，原理为：向长颈漏斗中注水，直到长颈漏斗中的液面高于集气瓶中的液面，且两者液面差不再改变，就证明该装置气密性良好，故能判断气密性是否良好．
C、该装置未构成封闭体系，即右边的导管与大气相通．无论该装置气密性是否良好，当用针筒向试管内打气时试管内都有气泡产生，故不能判断气密性是否良好；
D、该选项用的是压气法，原理为：用针筒向广口瓶内打气时广口瓶中气体压强增大，长颈漏斗的管中被压入一段水柱，则证明气密性良好，故能判断气密性是否良好；
故选C．
14．【答案】A
【知识点】氧气的性质和利用
【解析】【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】A、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，正确；
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，错误；
C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，错误；
D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，错误.
故选A
15．【答案】C
【知识点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】根据制取氧气时的实验过程及注意事项分析．
【解答】解：A、用排水法收集，集气瓶中装满水，可以把集气瓶中的空气排尽，故A正确；
B、用排空气法收集氧气，导气管伸到集气瓶的底部，可以把集气瓶中的空气排尽，故B正确；
C、用排水法收集，没有等到气泡连续均匀放出时就开始收集，原试管内的空气进入集气瓶，所以收集到氧气不纯，故C错误；
D、用排水法收集O2 ，收集满后，在水下盖上玻璃片，可以防止空气的进入，故D正确．
故选：C．
16．【答案】B
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】测定空气中氧气含量的实验原理是：药品消耗消耗了瓶内的氧气，生成的是固体，使瓶内压强减小，在外界大气压的作用下水被压进集气瓶，进入水的体积就是集气瓶内原来氧气的体积．保证本实验成功的关键是：①装置气密性好；②药品要足量；③要冷却至室温再读数等，本题结合红磷测定氧气的原理分析即可．
【解答】解：A．如果装置漏气，会使进入的水偏少，测定的结果偏小，实验前必须检查装置的气密性，故正确；
B．铁生锈消耗氧气，使装置内的气压减小，进入水的体积就是消耗氧气的体积，集气瓶内空气的体积是（250-20）mL=230mL，进入水的体积是45mL，即氧气的体积是45mL，因此氧气的体积分数= ≈19.6%，故错误；
C、发热剂的量必须足量，因为只有足量的发热剂才能把氧气消耗完，使结果准确，若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足，故正确；
D、必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积，使结果准确，故正确．
答案：B．
17．【答案】D
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】解：A、通过观察图示可知，氯酸钾用时较长，故A不正确；
B、观察图示可知，同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾，而氯酸钾和二氧化锰的混合物要加热较长一段时间才能分解产生氧气，故B不正确；
C、二氧化锰在氯酸钾制取氧气的这个反应中做催化剂不能改变氯酸钾产生氧气的质量，故C不正确；
D、因相同质量的氯酸钾和高锰酸钾制得氧气较多的是氯酸钾，所以制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料好，故D正确．
故选D．
【分析】从图向上可看出高锰酸钾一加热就产生氧气，而氯酸钾和二氧化锰的混合物要加热一段时间才能分解产生氧气并且二氧化锰在这个反应中做催化剂不能改变氯酸钾产生氧气的质量，从图象的转折点可以看出等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），氯酸钾产生的氧气多分析．
18．【答案】A
【知识点】空气的成分及探究；空气的利用
【解析】【分析】A、根据氮气的化学性质不活泼进行分析；
B、根据空气中，氧气约占空气体积的五分之一进行分析；
C、根据空气质量报告中所列的空气质量级别数值越小，说明空气的质量越好进行分析；
D、根据稀有气体在通电时，会发出不同颜色的光进行分析．
【解答】解：A、氮气的化学性质不活泼，故A正确；
B、空气中，氧气约占空气体积的五分之一，故B错误；
C、空气质量报告中所列的空气质量级别数值越小，说明空气的质量越好，故C错误；
D、性质稳定与可作电光源没有直接的关系，故D错误．
故选：A．
19．【答案】氮气；氧气；二氧化碳；38L
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】空气按体积分数计算，氮气约占 78%、氧气约占 21%，根据密度、体积、质量之间的关系进行计算．
【解答】空气中占体积分数为78%的是氮气，占21%的是氧气，还有二氧化碳以及其他杂质。成年人每分钟大约需要吸入8L氧气，大致需要空气是：8L÷21%=38L．
20．【答案】（1）氧气
（2）水蒸气
（3）二氧化碳
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】熟记空气中各成分，及体积分数，并了解空气各组成成分的性质和用途。
【解答】解：空气中各成分及体积分数：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质0.03%；（1）氧气能供给呼吸，小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气；（2）脆的饼干在空气中放置一段时间会变软、变潮，说明空气中含有水蒸气．（3）澄清石灰水长期露置空气中，会变浑浊，即表面出现一层白膜，要知道白膜是碳酸钙，是氢氧化钙与空气中二氧化碳反应生成的，所以说明空气中含有二氧化碳；
21．【答案】氧化；铁生锈
【知识点】氧化反应
【解析】【分析】根据物质与氧发生的反应属于氧化反应，有些氧化反应比较剧烈，例如燃烧，有些氧化反应比较缓慢，缓慢氧化是指比较缓慢的氧化反应进行解答．
【解答】解：木柴燃烧和食物腐烂，都是物质与氧发生的反应，都属于氧化反应；有些氧化反应比较剧烈，例如燃烧，有些氧化反应比较缓慢，缓慢氧化是指比较缓慢的氧化反应．例如红磷燃烧就是剧烈的氧化反应，而铁生锈就是缓慢氧化．
故答案为：氧化；铁生锈．
22．【答案】AB；ABC；AB；D
【知识点】化合反应和分解反应；氧化反应
【解析】【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．
【解答】A．镁十氧气 氧化镁，符合“多变一”的特征，属于化合反应，又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应．
B. 硫+氧气 二氧化硫，符合“多变一”的特征，属于化合反应，又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应．
C. 蜡烛+氧气 二氧化碳十水，是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；但该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应．
D. 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰十氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．
23．【答案】打开门窗，使空气对流，提供了更为充足的氧气，引起火势变大．
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点．
【解答】长时间充电会导致电褥子过热，温度达到可燃物的着火点引发燃烧，但是卧室内氧气不充足，所以冒黑烟，当打开门窗时，空气流通，空气中氧气含量增加，所以迅速燃烧.
24．【答案】温度达到着火点
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据镁燃烧放出了大量的热分析．
【解答】“魔力蜡烛”能“死灰复燃”，是因为镁燃烧放出了大量的热，使蜡烛的温度达到了着火点．说明燃烧的条件之一是温度达到着火点．
25．【答案】（1）小
（2）甲烷
（3）b
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】（1）根据表格中的数据可以直接填空；（2）根据气体的密度与水溶性答题；（3）根据氧气的性质和装置的特点进行分析填空．
【解答】解：（1）由表格中的数据得到：空气的密度是1.293，氨气的密度是0.771，很明显，标准状况下气体NH3的密度比空气小；（2）能用排水法说明该气体不易溶于水或难溶于水，又能用向下排空气法收集说明该气体密度比空气密度小，所以所给气体中只有甲烷；（3）该装置收集密度比空气密度大的长进短出，若用该装置采用排水法收集气体则短进长出排出装置中的水；
26．【答案】（1）防止气体从长颈漏斗逸出
（2）BD或BF（或AD或AF）；催化；将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了
（3）
（4）用燃着的木条放在瓶口，如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳
（5）防止高锰酸钾粉末进入导管；C；导管口气泡均匀连续地冒出时
【知识点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项；氧气的检验和验满
【解析】【分析】A装置中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因是：防止生成的气体逸出；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了
【解答】（1）A装置中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因是：防止生成的气体逸出；（2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；其中二氧化锰起催化作用；氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；故答案为：BD或BF（或AD或AF）；催化；将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；（3） ；（4）二氧化碳验满的方法是用燃着的木条放在瓶口，如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳；（5）高锰酸钾制取氧气时，生成的氧气流会将高锰酸钾粉末吹进导管，所以在试管口放一团棉花是作用是：防止高锰酸钾粉末进入导管，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，选用的发生装置是C，用排水法收集气体时刚开始出来的是空气，收集到的气体会不纯，应该待气泡连续均匀冒出后才能收集到较纯的气体．
27．【答案】（1）隔离可燃物；使温度降低到着火点以下
（2）水的密度比油大下沉；水的沸点比油低导致暴沸，油滴飞溅出来在空气中剧烈燃烧；盖上锅盖（加大量青菜）
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】灭火的方法有：（1）与空气（或氧气）隔绝．（2）降温到可燃物的着火点以下．（3）撤走可燃物．
【解答】解：（1）关闭液化气的阀门的灭火原理是隔离可燃物，浇水的灭火原理是使温度降低到了松节油的着火点以下．（2）水的密度比油大下沉，水的沸点比油低导致暴沸，油滴飞溅出来在空气中剧烈燃烧；正确熄灭油锅里火焰的方法是盖上锅盖（加大量青菜）．
28．【答案】（1）氧气约占空气总体积的五分之一
（2）排净集气瓶中的空气，使收集到的氧气更纯（或收集到的氧气中不含空气）
（3）防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底
（4）吸收有毒气体二氧化硫，防止污染空气
【知识点】氧气的性质和利用
【解析】【分析】（1）根据验证空气中氧气的含量的结论分析回答；（2）根据排水法收集气体的注意事项分析回答；（3）根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项分析；（4）根据二氧化硫有毒分析．
【解答】解：（1）用A实验验证空气中氧气的含量，能得到的正确结论是氧气约占空气体积的 ；（2）B实验中是利用排水法收集气体，集气瓶预先装满水，目的是排尽瓶内空气使收集的气体更纯净；（3）D组实验中是铁在氧气中燃烧放出大量的热，水的作用是防止高温熔化物溅落炸裂瓶底；（4）C实验中是刘燃烧生成了二氧化硫有毒，能污染空气，水的作用是收集二氧化硫，防止污染空气，将水换成氢氧化钠溶液效果更好，试推测可能的原因是氢氧化钠更易与二氧化硫反应．
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