第四章 生物的遗传与变异
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第四章 生物的遗传和变异
第一节 遗传的物质基础
学习目标
1.明确细胞核是遗传的控制中心，DNA是主要的遗传物质。
2.尝试描述染色体、DNA、基因之间的关系。
3.通过对伞藻实验的分析讨论，能归纳出细胞核是遗传的控制中心。
课前感知
1、遗传的概念：后代与其亲代 的现象。
2、生物细胞内控制遗传现象的 储存在遗传物质中，而遗传物质主要存在于 中，因此 是遗传的控制中心。
3、细胞内能被碱性染料染成深色的物质叫 。其分布特点是:同种生物的体细胞内数目 ，且形态 ，不同种生物体细胞内数目和形态则 。
4、染色体的化学成分主要包括 和 ，而 是主要的遗传物质。
课内探究
学点一：引导学生深入分析，控制伞帽形状发育的是什么结构？由此你得到什么启示？
学点二：1、设问：细胞核是遗传的控制中心，到底是细胞核中什么物质在控制生物的遗传呢？
2、教师展示正在分裂的细胞图片，并告诉他们这些被碱性染料染成深色的物质叫染色体，是它在遗传中起重要作用。
3、观察教材P94图4.4-2，你会得出什么结论？人的染色体是几对？知道吗？
训练题
1、下列对DNA的叙述正确的是（ ）
DNA就是染色体，染色体就是DNA
DNA是遗传信息的载体，存在于细胞核内
DNA分子是直线型的，分子很大
DNA 分子的结构比较复杂，但里面没有遗传信息
2、能传递遗传信息，控制生物形态和生理特征的物质是（ ）
A 蛋白质 B. DNA C 染色体 D 细胞核
3、(1)DNA分子具有 结构，其上有许多与遗传相关的“小单位”叫 ，它贮存着 。
(2)染色体在体细胞内是 存在的，DNA分子也是 存在的，DNA 分子上控制某一性状的小片段，称为 ，它也是
存在的。
(3)主要的遗传物质是 ，遗传物质的主要载体是
控制人类各种性状如有无耳垂等的是 。
巩固练习
1.（9分）如图是某种动物细胞的结构示意图，请根据图中的内容回答下列问题。
（1）请填写各部分的名称。A______，
B ______ ，C ______ ，D ______，E ______ 。
（2）图中所示的细胞应是______细胞。因为D是______存在的，而不是______存在的。
（3）在一个D上有______ E，每一对E都控制着生物体的某个性状。
2 “她和母亲像一个人”揭示了生物的什么现象 （ ）
A. 进化 B. 变异 C. 遗传 D. 遗传和变异
3、生物体细胞的遗传控制中心是（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 细胞质 D. 细胞膜
4、伞藻嫁接实验不能证明（ ）
A. 生物的遗传物质主要存在于细胞核中
B. 控制遗传现象的遗传信息存在于遗传物质中
C. 生物的遗传现象是由生殖细胞控制的
D. 细胞核是遗传的控制中心
第二节性状的遗传
学习目标
1、识别生物的性状和相对性状
2、描述染色体与基因的关系
3、举例说出显性基因、隐性基因，显性性状、隐性性状的概念及关系
4、用遗传图解说出亲代与后代的基因组成和性状表现
5、能够收集处理生物信息
课前感知
1、生物体的 、 、 特征和 称为性状，例如 。
2、控制生物性状的 位于 上，在体细胞中是
存在的。
3、、相对性状分为 和 性状，控制 性状 的基因叫 基因，通常用 英文字母表示；控制 性状的基因叫 基因，通常用 英文字母表示。
课内探究
1.请同学们展示课前调查结果：在家人、朋友、同学中，单眼皮、双眼皮的比例，直发和卷发的比例，卷舌与不卷舌的比例等。
这一些就是我们本节课要讲的性状。那么什么是性状呢？
请同学们自读教材98页。说出什么是性状，什么是相对性状？并举出身边的实例。
完成下列问题：
下列各组中，属于相对性状的是（ ）
A 父母是双眼皮，子女也是双眼皮
B 山羊的毛较直，绵羊的毛卷曲
C 玉米的圆粒与扁粒
D 马的白毛与鼠的灰毛
学点二：
生物的性状一般是由DNA上的基因控制的，基因位于染色体上，由于染色体在细胞内是成对存在的，因此，基因也是成对的。请同学们分析教材84页图4.4-9和图4.4-10的遗传图解，思考我们该怎样科学的解释这些遗传现象呢？为此我们必须先弄清以下两组概念：
显性性状
隐性性状
显性基因
隐性基因
思考：试着用以上知识确定图4.4-9和图4.4-10中各个个体的基因组成。得结论后在同学中交流。
自读教材101页最后两段，学会用遗传图解的方式分析遗传现象。
训练题
1、下列各组中，属于相对性状的是（ ）
A 父母是双眼皮，子女也是双眼皮
B 山羊的毛较直，绵羊的毛卷曲
C 玉米的圆粒与扁粒
D 马的白毛与鼠的灰毛
2、体细胞内的一对基因分别位于（ ）
A 细胞核内 B 两对染色体上
C 一对染色体上 D 一条染色体上
3.当一对基因中，一个是显性基因、一个是隐性基因时，生物表现出( )
A.显性性状 B.中间性状
C.隐性性状 D.无规律
4、有无耳垂是一对相对性状，有耳垂由显性基因D 表示，无耳垂由隐性基因d表示。
（1）、写出无耳垂的基因组成是：
有耳垂的基因组成是：
（2）、同学甲的父亲有耳垂，母亲无耳垂，则同学甲有无耳垂？
巩固练习
父亲X染色体上的某个基因传给独生子的几率是（ ）
A 100% B 50% C 25% D 0
2、下列属于生物性状的是（ ）
A 动物的毛色 B 植物的花色
C 人的血型 D 三项都是
3、体细胞中的一对基因分别位于（ ）
A 细胞核内 B 两对染色体上
C 一对染色体上 D 一条染色体上
4、下列哪一组是相对性状 （ ）
①单眼皮和双眼皮 ②有耳垂和无耳垂 ③能卷舌和不能卷舌
④卷发和黑发 ⑤双眼皮与色盲 ⑥头发右旋与惯用右手
A．①②④ B．①②③ C．①②⑤ D．①③④
5.豌豆的高茎与矮茎是一对相对性状，下列能够确定显性性状、隐性性状的杂交组合是（ ）
A.高茎×矮茎→全部为高茎
B.高茎×高茎→全部为高茎
C.矮茎×高茎→高茎和矮茎各一半
D.矮茎×矮茎→全部为矮茎
6.某人是双眼皮，但她能产生两种与眼皮有关的生殖细胞，那么她的基因组成是（ ）
A.Aa B.aa C.AA D.Aa或aa
第三节人类染色体和性别决定
学习目标
1. 描述人的染色体组成和传递规律
2. 解释人类性别决定的原理
3. 模拟人类的性别决定过程，探究生男生女的比例
4、能用科学的态度对待生男生女的问题，认同男女性别比合理的重要性
课前感知
1、人体细胞中的染色体分为 和 两种，共 对。
2、性染色体：能决定个体 的染色体，有 对；常染色体：和性别决定 的染色体，有 对。
3、生殖细胞中的染色体数目是体细胞中染色体数目的 ，有 。
课内探究
学点一：
观察并分析人的染色体图谱，你会明确哪些问题？用简捷的语言描述出来。
男性和女性的22对常染色体是相同的，而一对性染色体不同，女性两条性染色体相同，用XX表示，男性两条性染色体不同，用XY表示。
人类的染色体在亲代和子代间是如何传递的呢？请同学们阅读78页教材分析讨论图4.4-6，染色体传递过程示意图，并完成下面的问题：右图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，据图回答：
父A A 母
B
C
女儿
⑴a b分别表示父母的体细胞，他们的染色体数均为﹎条
⑵A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c d分别叫做﹎和﹎，他们的染色体数均为﹎条，比a b减少﹎
⑶B过程为﹎，形成的e细胞叫做﹎，它的染色体数为﹎对，又恢复到与﹎细胞一样的数量。
⑷c过程为﹎，f细胞是女儿的﹎细胞，其染色体为﹎条
⑸由上述可以看出，人类亲子代的体细胞中染色体数目是﹎的。生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自﹎。一条来自﹎。因此，后代个体具有﹎的遗传物质。
（46 精子 卵细胞 23 一半 受精作用 23 体 个体发育 体 46 相等 父方 母方 双亲）
巩固练习
1、人的体细胞内含有23对染色体,那么人的生殖细胞、受精卵中含有的染色体数是( ).
A.23对,23对 B.23条,23条 C.23条,23对 D.23对,23条
2.下列各项叙述中，错误的是 ( ).
A.精子和卵细胞的染色体数目都比体细胞少一半
B.受精卵与体细胞的染色体数目不同
C.生物的体细胞中的染色体成对存在
D.每对染色体都是一条来自父方，一条来自母方
3.牛的受精卵发育成牛，羊的受精卵发育成羊，原因是牛和羊的受精卵( ).
A.基本结构不同 B.牛的受精卵比羊的受精卵大
C.牛的受精卵比羊的受精卵发育时间长
D.牛和羊的受精卵含有的遗传物质不同
第四节 生物的变异
学习目标
1. 举例说明什么是生物的变异，能准确判断现实生活中的生物变异类型。（重点）
2. 生物变异的意义。（重点、难点）
3. 生物的遗传变异在实践中的应用。
课前感知
1、后代与 之间以及后代 个体之间存在
的现象，叫做 。
2、由 导致的，没有 的改变，
遗传给后代，这样的变异叫不遗传的变异；由 改变引起的， 遗传给后代，这样的变异称为可遗传的变异。
3、变异对生物进化的意义：各种 变异通过 不断积累和加强， 变异被淘汰，使生物群体更 周围环境，因此有利于物种的 和 。
课内探究
学点一：
自读教材变异的类型及意义，你会有哪些收获？尽可能多的说出来，与你的同学交流
下列属可遗传的变异的是（ ）
A 小红暑假经常游泳，皮肤被晒黑
B 动物园中的大熊猫比自然界环境中的大熊猫胖
C 将南方的橘子种到北方，结出的是枳
D 小云的父母有酒窝，而小云无酒窝
学点二：
变异在实践中有着非常重要的现实意义，（给学生出示育种的有关资料，以激发学生的热情）
自读教材，认同遗传变异在现实中的意义。
现在，你会观察到鸡的品种有很多，但它们的祖先都是同一种野生原鸡
原鸡能成为现在种类繁多的良种鸡，原因是：①在不同的＿条件下，原鸡产生了很多＿，②人们根据各自爱好，对具有＿的鸡进行了＿。
现在的鸡与其祖先野生原鸡相比较，总有或多或少的相似性，这种现象叫做＿
现在的鸡不管有多少个品种，品种之间却总有差异，这种现象叫做＿，所以我们不难发现＿现象是相对的，＿现象是绝对的。
训练题
1、下列属可遗传的变异的是（ ）
A 小红暑假经常游泳，皮肤被晒黑
B 动物园中的大熊猫比自然界环境中的大熊猫胖
C 将南方的橘子种到北方，结出的是枳
D 小云的父母有酒窝，而小云无酒窝
原鸡能成为现在种类繁多的良种鸡，原因是：
①在不同的 条件下，原鸡产生了很多 ，
②人们根据各自爱好，对具有 的鸡进行了 。
3.“一猪生九仔，连母十个样。”这说明自然界中普遍存在着（ ）
A.生殖现象 B.遗传现象
C.变异现象 D.进化现象
4.下列哪种变异不能遗传给后代( )
A.人类的白化病
B.安康羊的短腿性状
C.由于水肥充足，玉米长得穗大粒多
D.普通甜椒的种子卫星搭载后播下，经选择培育成的太空椒
5、现在的鸡与其祖先野生原鸡相比较，总有或多或少的相似性，这种现象叫做 ，现在的鸡不管有多少个品种，品种之间却总有差异，这种现象叫做 ，
巩固练习
1.2003年3月25日至4月1日，200粒牡丹种子随神舟3号飞船在太空围绕地球飞行了108圈。通过这次飞行，可能使牡丹种子出现某些地球上无法获得的变异，而大大提升牡丹的品种质量。这种育种方法是（ ）
A 诱导染色体变异 B 诱导基因突变
C 人工选择培育 D 杂交
2.下列各项不能说明变异在生物学和实践中有重要意义的是 （ ）
A 能够使生物更好的适应变化了的环境
B 所有的变异对生物的生存都是有利的
C 变异会产生新的生物类型，使生物不断的进化
D 人们可以利用对人类有利的变异选育新品种
3、以下现象中属于可遗传的变异的是（ ）
A 人类的色盲
B 水池边的树长的高大
C 人由于晒太阳皮肤变黑
D 同卵双生的兄弟，弟弟比哥哥胖
4、农业上用射线或药物处理农作物种子，获得新品种的原理是射线或药物（ ）
A．直接改变了农作物的某些性状
B．改变了农作物种子中的营养成分
C．淘汰了农作物的某些不良性状
D．使种子里的遗传物质发生了改变
5.(2009·山东中考)下面是四位同学对生物变异的认识，你认为正确的是（ ）
A．生物的变异都是可遗传的变异
B．变异在生物界是一种个别现象
C．没有变异就没有生物的进化
D．生物的变异大多是适应环境的
第五节 人类优生与基因组计划
学习目标
1．收集人类遗传病的种类及危害的有关资料。
2．描述人类遗传病形成的原因。（重点）
3．描述人类基因组计划及其意义。
课前感知
（一）人类遗传病与优生
遗传病
（1）概念 ：由于 或 改变而引起的疾病。
（2）病例： 、 、 。
（3）类型
①染色体遗传病：由 引起的遗传病。
②基因遗传病：由 引起的遗传病。
（二）优生优育
（1）优生工作的主要措施有哪些？
（三）人类基因组计划
1、人类基因组：人类的全部 。
2、了解人类基因的意义有哪些？
课内探究
学点一：
自读教材你弄懂哪些问题，你能解答以下问题吗？
什么是人类遗传病？它是怎样形成的？常见的有哪些？分哪几类？
什么是近亲结婚？近亲结婚后遗传病发病率高的原因是什么？
学点二：
根据课前搜集的资料，与同学交流之后，结合教材弄清什么是人类基因组计划？人类基因组计划的研究进程如何？人类基因组计划需测定多少条染色体的基因序列？它的现实意义是什么？
训练题
1、下列属于人类遗传病的是 （ ）
A．坏血病 B．爱滋病 C．白化病 D．巨人症
2、我国婚姻法规定禁止近亲结婚的理论依据是 （ ）
A．近亲结婚其后代必患遗传病
B．近亲结婚的家庭不稳定
C．遗传病都是由隐性基因控制的
D．近亲结婚其后代患遗传病的几率增加
3、人类基因组计划研究的染色体数目为（ ）
A、23对 B、23条 C、24条 D、46对
4 关于遗传病的说法，正确的是（ ）
A先天性疾病都是遗传病
B遗传病目前都可以根治
C遗传病无法预防
D遗传病是遗传物质的改变引起的
5 家庭性多发性结肠息肉是一种显性遗传病，双亲中一个是基因组成为Ee的患病者，另一个表现正常。那么他们的子女发病的可能性是（ ）
A 25% B 50% C 75% D 100%
6 预防遗传病发生最主要手段、最有效方法和优生的重要措施分别是（ ）
A、遗传咨询、禁止近亲结婚、产前检查
B、禁止近亲结婚、遗传咨询、产前检查
C、禁止近亲结婚、适龄生育、产前检查
D、遗传咨询、适龄生育、禁止近亲结婚
巩固练习
下列疾病不是遗传病的一组是（ ）
A 血友病和白化病 B 色盲和先天愚型
C 呆小症和侏儒症 D 白化病和苯丙酮尿症
2、小丽患有一种先天性遗传病，下列原因不可能的是（ ）
A 基因突变 B 多了一条染色体
C 少了一条染色体 D细胞增多
3、参与“人类基因组计划”研究的有六国科学家，其中唯一的一个发展中国是（ ）
A 中国 B 日本 C 美国 D 英国
4、1959年法国人类遗传家李求思等第一次发现先天性愚型患者的染色体是47条，比正常人多了一条小型染色体，该病会遗传吗？（ ）
A 不遗传 B 不一定遗传 C 遗传 D 由药物引起的
5 婚姻法规定，直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚，下列不属于三代以内旁系血亲的是（ ）
A、侄子、侄女 B、祖父、祖母
C、表兄弟、表姐妹 D、堂兄弟、堂姐妹
6 已知正常肤色对白化病为显性性状，如果小明是白化病患者，则下列说法中错误的是（ ）
A、小明的父母可能均正常
B、小明的父母可能均为白化病患者
C、小明的父母可能均不携带白化病基因
D、避免近亲结婚可以降低白化病患儿的出生率
c
d
e
f
a
b
第一节 遗传的物质基础
学习目标
1.明确细胞核是遗传的控制中心，DNA是主要的遗传物质。
2.尝试描述染色体、DNA、基因之间的关系。
3.通过对伞藻实验的分析讨论，能归纳出细胞核是遗传的控制中心。
课前感知
1、遗传的概念：后代与其亲代 的现象。
2、生物细胞内控制遗传现象的 储存在遗传物质中，而遗传物质主要存在于 中，因此 是遗传的控制中心。
3、细胞内能被碱性染料染成深色的物质叫 。其分布特点是:同种生物的体细胞内数目 ，且形态 ，不同种生物体细胞内数目和形态则 。
4、染色体的化学成分主要包括 和 ，而 是主要的遗传物质。
课内探究
学点一：引导学生深入分析，控制伞帽形状发育的是什么结构？由此你得到什么启示？
学点二：1、设问：细胞核是遗传的控制中心，到底是细胞核中什么物质在控制生物的遗传呢？
2、教师展示正在分裂的细胞图片，并告诉他们这些被碱性染料染成深色的物质叫染色体，是它在遗传中起重要作用。
3、观察教材P94图4.4-2，你会得出什么结论？人的染色体是几对？知道吗？
训练题
1、下列对DNA的叙述正确的是（ ）
DNA就是染色体，染色体就是DNA
DNA是遗传信息的载体，存在于细胞核内
DNA分子是直线型的，分子很大
DNA 分子的结构比较复杂，但里面没有遗传信息
2、能传递遗传信息，控制生物形态和生理特征的物质是（ ）
A 蛋白质 B. DNA C 染色体 D 细胞核
3、(1)DNA分子具有 结构，其上有许多与遗传相关的“小单位”叫 ，它贮存着 。
(2)染色体在体细胞内是 存在的，DNA分子也是 存在的，DNA 分子上控制某一性状的小片段，称为 ，它也是
存在的。
(3)主要的遗传物质是 ，遗传物质的主要载体是
控制人类各种性状如有无耳垂等的是 。
巩固练习
1.（9分）如图是某种动物细胞的结构示意图，请根据图中的内容回答下列问题。
（1）请填写各部分的名称。A______，
B ______ ，C ______ ，D ______，E ______ 。
（2）图中所示的细胞应是______细胞。因为D是______存在的，而不是______存在的。
（3）在一个D上有______ E，每一对E都控制着生物体的某个性状。
2 “她和母亲像一个人”揭示了生物的什么现象 （ ）
A. 进化 B. 变异 C. 遗传 D. 遗传和变异
3、生物体细胞的遗传控制中心是（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 细胞质 D. 细胞膜
4、伞藻嫁接实验不能证明（ ）
A. 生物的遗传物质主要存在于细胞核中
B. 控制遗传现象的遗传信息存在于遗传物质中
C. 生物的遗传现象是由生殖细胞控制的
D. 细胞核是遗传的控制中心
第二节性状的遗传
学习目标
1、识别生物的性状和相对性状
2、描述染色体与基因的关系
3、举例说出显性基因、隐性基因，显性性状、隐性性状的概念及关系
4、用遗传图解说出亲代与后代的基因组成和性状表现
5、能够收集处理生物信息
课前感知
1、生物体的 、 、 特征和 称为性状，例如 。
2、控制生物性状的 位于 上，在体细胞中是
存在的。
3、、相对性状分为 和 性状，控制 性状 的基因叫 基因，通常用 英文字母表示；控制 性状的基因叫 基因，通常用 英文字母表示。
课内探究
1.请同学们展示课前调查结果：在家人、朋友、同学中，单眼皮、双眼皮的比例，直发和卷发的比例，卷舌与不卷舌的比例等。
这一些就是我们本节课要讲的性状。那么什么是性状呢？
请同学们自读教材98页。说出什么是性状，什么是相对性状？并举出身边的实例。
完成下列问题：
下列各组中，属于相对性状的是（ ）
A 父母是双眼皮，子女也是双眼皮
B 山羊的毛较直，绵羊的毛卷曲
C 玉米的圆粒与扁粒
D 马的白毛与鼠的灰毛
学点二：
生物的性状一般是由DNA上的基因控制的，基因位于染色体上，由于染色体在细胞内是成对存在的，因此，基因也是成对的。请同学们分析教材84页图4.4-9和图4.4-10的遗传图解，思考我们该怎样科学的解释这些遗传现象呢？为此我们必须先弄清以下两组概念：
显性性状
隐性性状
显性基因
隐性基因
思考：试着用以上知识确定图4.4-9和图4.4-10中各个个体的基因组成。得结论后在同学中交流。
自读教材101页最后两段，学会用遗传图解的方式分析遗传现象。
训练题
1、下列各组中，属于相对性状的是（ ）
A 父母是双眼皮，子女也是双眼皮
B 山羊的毛较直，绵羊的毛卷曲
C 玉米的圆粒与扁粒
D 马的白毛与鼠的灰毛
2、体细胞内的一对基因分别位于（ ）
A 细胞核内 B 两对染色体上
C 一对染色体上 D 一条染色体上
3.当一对基因中，一个是显性基因、一个是隐性基因时，生物表现出( )
A.显性性状 B.中间性状
C.隐性性状 D.无规律
4、有无耳垂是一对相对性状，有耳垂由显性基因D 表示，无耳垂由隐性基因d表示。
（1）、写出无耳垂的基因组成是：
有耳垂的基因组成是：
（2）、同学甲的父亲有耳垂，母亲无耳垂，则同学甲有无耳垂？
巩固练习
父亲X染色体上的某个基因传给独生子的几率是（ ）
A 100% B 50% C 25% D 0
2、下列属于生物性状的是（ ）
A 动物的毛色 B 植物的花色
C 人的血型 D 三项都是
3、体细胞中的一对基因分别位于（ ）
A 细胞核内 B 两对染色体上
C 一对染色体上 D 一条染色体上
4、下列哪一组是相对性状 （ ）
①单眼皮和双眼皮 ②有耳垂和无耳垂 ③能卷舌和不能卷舌
④卷发和黑发 ⑤双眼皮与色盲 ⑥头发右旋与惯用右手
A．①②④ B．①②③ C．①②⑤ D．①③④
5.豌豆的高茎与矮茎是一对相对性状，下列能够确定显性性状、隐性性状的杂交组合是（ ）
A.高茎×矮茎→全部为高茎
B.高茎×高茎→全部为高茎
C.矮茎×高茎→高茎和矮茎各一半
D.矮茎×矮茎→全部为矮茎
6.某人是双眼皮，但她能产生两种与眼皮有关的生殖细胞，那么她的基因组成是（ ）
A.Aa B.aa C.AA D.Aa或aa
第三节人类染色体和性别决定
学习目标
1. 描述人的染色体组成和传递规律
2. 解释人类性别决定的原理
3. 模拟人类的性别决定过程，探究生男生女的比例
4、能用科学的态度对待生男生女的问题，认同男女性别比合理的重要性
课前感知
1、人体细胞中的染色体分为 和 两种，共 对。
2、性染色体：能决定个体 的染色体，有 对；常染色体：和性别决定 的染色体，有 对。
3、生殖细胞中的染色体数目是体细胞中染色体数目的 ，有 。
课内探究
学点一：
观察并分析人的染色体图谱，你会明确哪些问题？用简捷的语言描述出来。
男性和女性的22对常染色体是相同的，而一对性染色体不同，女性两条性染色体相同，用XX表示，男性两条性染色体不同，用XY表示。
人类的染色体在亲代和子代间是如何传递的呢？请同学们阅读78页教材分析讨论图4.4-6，染色体传递过程示意图，并完成下面的问题：右图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，据图回答：
父A A 母
B
C
女儿
⑴a b分别表示父母的体细胞，他们的染色体数均为﹎条
⑵A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c d分别叫做﹎和﹎，他们的染色体数均为﹎条，比a b减少﹎
⑶B过程为﹎，形成的e细胞叫做﹎，它的染色体数为﹎对，又恢复到与﹎细胞一样的数量。
⑷c过程为﹎，f细胞是女儿的﹎细胞，其染色体为﹎条
⑸由上述可以看出，人类亲子代的体细胞中染色体数目是﹎的。生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自﹎。一条来自﹎。因此，后代个体具有﹎的遗传物质。
（46 精子 卵细胞 23 一半 受精作用 23 体 个体发育 体 46 相等 父方 母方 双亲）
巩固练习
1、人的体细胞内含有23对染色体,那么人的生殖细胞、受精卵中含有的染色体数是( ).
A.23对,23对 B.23条,23条 C.23条,23对 D.23对,23条
2.下列各项叙述中，错误的是 ( ).
A.精子和卵细胞的染色体数目都比体细胞少一半
B.受精卵与体细胞的染色体数目不同
C.生物的体细胞中的染色体成对存在
D.每对染色体都是一条来自父方，一条来自母方
3.牛的受精卵发育成牛，羊的受精卵发育成羊，原因是牛和羊的受精卵( ).
A.基本结构不同 B.牛的受精卵比羊的受精卵大
C.牛的受精卵比羊的受精卵发育时间长
D.牛和羊的受精卵含有的遗传物质不同
第四节 生物的变异
学习目标
1. 举例说明什么是生物的变异，能准确判断现实生活中的生物变异类型。（重点）
2. 生物变异的意义。（重点、难点）
3. 生物的遗传变异在实践中的应用。
课前感知
1、后代与 之间以及后代 个体之间存在
的现象，叫做 。
2、由 导致的，没有 的改变，
遗传给后代，这样的变异叫不遗传的变异；由 改变引起的， 遗传给后代，这样的变异称为可遗传的变异。
3、变异对生物进化的意义：各种 变异通过 不断积累和加强， 变异被淘汰，使生物群体更 周围环境，因此有利于物种的 和 。
课内探究
学点一：
自读教材变异的类型及意义，你会有哪些收获？尽可能多的说出来，与你的同学交流
下列属可遗传的变异的是（ ）
A 小红暑假经常游泳，皮肤被晒黑
B 动物园中的大熊猫比自然界环境中的大熊猫胖
C 将南方的橘子种到北方，结出的是枳
D 小云的父母有酒窝，而小云无酒窝
学点二：
变异在实践中有着非常重要的现实意义，（给学生出示育种的有关资料，以激发学生的热情）
自读教材，认同遗传变异在现实中的意义。
现在，你会观察到鸡的品种有很多，但它们的祖先都是同一种野生原鸡
原鸡能成为现在种类繁多的良种鸡，原因是：①在不同的＿条件下，原鸡产生了很多＿，②人们根据各自爱好，对具有＿的鸡进行了＿。
现在的鸡与其祖先野生原鸡相比较，总有或多或少的相似性，这种现象叫做＿
现在的鸡不管有多少个品种，品种之间却总有差异，这种现象叫做＿，所以我们不难发现＿现象是相对的，＿现象是绝对的。
训练题
1、下列属可遗传的变异的是（ ）
A 小红暑假经常游泳，皮肤被晒黑
B 动物园中的大熊猫比自然界环境中的大熊猫胖
C 将南方的橘子种到北方，结出的是枳
D 小云的父母有酒窝，而小云无酒窝
原鸡能成为现在种类繁多的良种鸡，原因是：
①在不同的 条件下，原鸡产生了很多 ，
②人们根据各自爱好，对具有 的鸡进行了 。
3.“一猪生九仔，连母十个样。”这说明自然界中普遍存在着（ ）
A.生殖现象 B.遗传现象
C.变异现象 D.进化现象
4.下列哪种变异不能遗传给后代( )
A.人类的白化病
B.安康羊的短腿性状
C.由于水肥充足，玉米长得穗大粒多
D.普通甜椒的种子卫星搭载后播下，经选择培育成的太空椒
5、现在的鸡与其祖先野生原鸡相比较，总有或多或少的相似性，这种现象叫做 ，现在的鸡不管有多少个品种，品种之间却总有差异，这种现象叫做 ，
巩固练习
1.2003年3月25日至4月1日，200粒牡丹种子随神舟3号飞船在太空围绕地球飞行了108圈。通过这次飞行，可能使牡丹种子出现某些地球上无法获得的变异，而大大提升牡丹的品种质量。这种育种方法是（ ）
A 诱导染色体变异 B 诱导基因突变
C 人工选择培育 D 杂交
2.下列各项不能说明变异在生物学和实践中有重要意义的是 （ ）
A 能够使生物更好的适应变化了的环境
B 所有的变异对生物的生存都是有利的
C 变异会产生新的生物类型，使生物不断的进化
D 人们可以利用对人类有利的变异选育新品种
3、以下现象中属于可遗传的变异的是（ ）
A 人类的色盲
B 水池边的树长的高大
C 人由于晒太阳皮肤变黑
D 同卵双生的兄弟，弟弟比哥哥胖
4、农业上用射线或药物处理农作物种子，获得新品种的原理是射线或药物（ ）
A．直接改变了农作物的某些性状
B．改变了农作物种子中的营养成分
C．淘汰了农作物的某些不良性状
D．使种子里的遗传物质发生了改变
5.(2009·山东中考)下面是四位同学对生物变异的认识，你认为正确的是（ ）
A．生物的变异都是可遗传的变异
B．变异在生物界是一种个别现象
C．没有变异就没有生物的进化
D．生物的变异大多是适应环境的
第五节 人类优生与基因组计划
学习目标
1．收集人类遗传病的种类及危害的有关资料。
2．描述人类遗传病形成的原因。（重点）
3．描述人类基因组计划及其意义。
课前感知
（一）人类遗传病与优生
遗传病
（1）概念 ：由于 或 改变而引起的疾病。
（2）病例： 、 、 。
（3）类型
①染色体遗传病：由 引起的遗传病。
②基因遗传病：由 引起的遗传病。
（二）优生优育
（1）优生工作的主要措施有哪些？
（三）人类基因组计划
1、人类基因组：人类的全部 。
2、了解人类基因的意义有哪些？
课内探究
学点一：
自读教材你弄懂哪些问题，你能解答以下问题吗？
什么是人类遗传病？它是怎样形成的？常见的有哪些？分哪几类？
什么是近亲结婚？近亲结婚后遗传病发病率高的原因是什么？
学点二：
根据课前搜集的资料，与同学交流之后，结合教材弄清什么是人类基因组计划？人类基因组计划的研究进程如何？人类基因组计划需测定多少条染色体的基因序列？它的现实意义是什么？
训练题
1、下列属于人类遗传病的是 （ ）
A．坏血病 B．爱滋病 C．白化病 D．巨人症
2、我国婚姻法规定禁止近亲结婚的理论依据是 （ ）
A．近亲结婚其后代必患遗传病
B．近亲结婚的家庭不稳定
C．遗传病都是由隐性基因控制的
D．近亲结婚其后代患遗传病的几率增加
3、人类基因组计划研究的染色体数目为（ ）
A、23对 B、23条 C、24条 D、46对
4 关于遗传病的说法，正确的是（ ）
A先天性疾病都是遗传病
B遗传病目前都可以根治
C遗传病无法预防
D遗传病是遗传物质的改变引起的
5 家庭性多发性结肠息肉是一种显性遗传病，双亲中一个是基因组成为Ee的患病者，另一个表现正常。那么他们的子女发病的可能性是（ ）
A 25% B 50% C 75% D 100%
6 预防遗传病发生最主要手段、最有效方法和优生的重要措施分别是（ ）
A、遗传咨询、禁止近亲结婚、产前检查
B、禁止近亲结婚、遗传咨询、产前检查
C、禁止近亲结婚、适龄生育、产前检查
D、遗传咨询、适龄生育、禁止近亲结婚
巩固练习
下列疾病不是遗传病的一组是（ ）
A 血友病和白化病 B 色盲和先天愚型
C 呆小症和侏儒症 D 白化病和苯丙酮尿症
2、小丽患有一种先天性遗传病，下列原因不可能的是（ ）
A 基因突变 B 多了一条染色体
C 少了一条染色体 D细胞增多
3、参与“人类基因组计划”研究的有六国科学家，其中唯一的一个发展中国是（ ）
A 中国 B 日本 C 美国 D 英国
4、1959年法国人类遗传家李求思等第一次发现先天性愚型患者的染色体是47条，比正常人多了一条小型染色体，该病会遗传吗？（ ）
A 不遗传 B 不一定遗传 C 遗传 D 由药物引起的
5 婚姻法规定，直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚，下列不属于三代以内旁系血亲的是（ ）
A、侄子、侄女 B、祖父、祖母
C、表兄弟、表姐妹 D、堂兄弟、堂姐妹
6 已知正常肤色对白化病为显性性状，如果小明是白化病患者，则下列说法中错误的是（ ）
A、小明的父母可能均正常
B、小明的父母可能均为白化病患者
C、小明的父母可能均不携带白化病基因
D、避免近亲结婚可以降低白化病患儿的出生率
c
d
e
f
a
b