1.2有关三角函数的计算（1）
图片预览
文档简介
课件19张PPT。1. 分别写出图中∠A的正弦值、余弦值和正切值前课复习2.计算（不翻书、不用计算器）前课复习前课复习1.2有关三角函数的计算（1）学习目标1、会用计算器由已知锐角求它的三角函数值的计算.
2、通过上面的计算解决简单的实际问题.
3、进一步体会三角函数的意义. 结合思考题自学P（10）--（11）课内练习前内容，并完成：
做一做 1、2 课内练习 1、2
1、锐角度数为整数，计算器求三角函数值时 按 键（用或不用）。
2、三角函数值与角度之间的增减性关系是怎样的？8分钟自学指导计时器（点我）显示答案（点我）观察并归纳1、会用计算器由已知锐角求它的三角函数值的计算.
2、通过上面的计算解决简单的实际问题.
3、进一步体会三角函数的意义.结论：再次练习作业题 1、2、3、4计时器（点我）10分钟探究1：作业题 5、6探究2：(3)参考（点我）小结：返回（点我）正弦值随着角度的增大（或减小）而增大（或减小）余弦值随着角度的增大（或减小）而减小（或增大）正切值随着角度的增大（或减小）而增大（或减小）返回（点我）
2、通过上面的计算解决简单的实际问题.
3、进一步体会三角函数的意义. 结合思考题自学P（10）--（11）课内练习前内容，并完成：
做一做 1、2 课内练习 1、2
1、锐角度数为整数，计算器求三角函数值时 按 键（用或不用）。
2、三角函数值与角度之间的增减性关系是怎样的？8分钟自学指导计时器（点我）显示答案（点我）观察并归纳1、会用计算器由已知锐角求它的三角函数值的计算.
2、通过上面的计算解决简单的实际问题.
3、进一步体会三角函数的意义.结论：再次练习作业题 1、2、3、4计时器（点我）10分钟探究1：作业题 5、6探究2：(3)参考（点我）小结：返回（点我）正弦值随着角度的增大（或减小）而增大（或减小）余弦值随着角度的增大（或减小）而减小（或增大）正切值随着角度的增大（或减小）而增大（或减小）返回（点我）