《昆虫记》第三课时——随堂练习 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
人教部编版八年级上册第六单元名著导读
昆虫记
第三课时——课堂小练习
1.昆虫记共有（ ）
A.八卷 B.九卷 C.十卷 D.十一卷
2.法布尔被誉为（ ）
A.昆虫界的荷马 B.昆虫界的圣人 C.昆虫至圣 D.昆虫界的托尔斯泰
3.昆虫记是一部（ ）
A.文学巨著、科学百科 B.文学巨著 C.科学百科 D.优秀小说
选择题
C
A
A
选择题
4.法布尔为写昆虫记（ ）
A.调查了许多资料 B.翻阅了许多百科全书
C.养了许多虫子 D.一生都在观察虫子
5.法布尔的昆虫记曾获得（ ）
A.普利策奖 B.诺贝尔奖提名 C.安徒生奖 D.诺贝尔奖
6.《昆虫记》是（ ）国昆虫学家（ ）的杰作，记录了他对昆虫的观察和回忆。
A.法国 法布尔 B.法国 儒勒.凡尔纳 C.英国 笛福 D.丹麦 安徒生
D
B
A
D
7.法布尔曾担任（ ）
A.皇家科学院会员 B.植物学教授 C.物理教师 D.探测员
8.塔蓝图拉蜘蛛易于（ ）
A.暴躁 B.愤怒 C.杀死 D.驯服
9.法布尔的生活十分（ ）
A.贫穷 B.富裕 C.忙碌 D.悠闲
选择题
C
D
A
10.昆虫记透过昆虫世界折射出（ ）
A.历史 B.社会机制 C.社会人
11.菜豆象是一种（ ）。
A.大象 B.昆虫 C、鸟类
12.舍腰蜂喜欢将巢筑在（ ）的环境中。
A.干燥 B.寒冷 C.温暖
选择题
C
B
C
13.夏天阳光下的歌唱家是（ ）。
A.蝉 B.蟋蟀 C.蝈蝈
14.（ ）是毛虫的天敌。
A.黑步甲 B.金步甲 C.被管虫
15.天生攀岩家是（ ）。
A.狼蛛 B.蜣螂 C.蚱蜢
选择题
A
B
B
16.如果旁边稍有动静，意大利蟋蟀会（ ）。
A.喉咙发音 B.腹部发音 C.嘴巴发音
17.《昆虫记》中蟹蛛爱吃（ ）。
A.蜜蜂 B.蝎子 C.蝴蝶
18.蜣螂认为绵羊的天赐美食是（ ）。
A.绵羊的毛 B.绵羊的粪便
选择题
B
B
A
19.大孔雀蝶是（ ）。
A.世界上最美丽的蝴蝶 B.亚洲最大的蝴蝶 C.欧洲最大的蝴蝶
20.蜜蜂在《昆虫记》中被称为（ ）。
A.勤劳的使者 B.不会迷失的精灵
21.黑步甲擅长（ ）。
A.装死 B.耍伎俩
选择题
B
A
C
22.蟋蟀舒服的“住宅”是（ ）建造的。
A.利用现成的洞穴 B.自己挖掘的 C.与别的昆虫一起挖掘
23.《昆虫记》中描写了许多昆虫，下列不是书中的动物
是：（ ）
A.象鼻虫、蟋蟀 B.蜘蛛、蜜蜂
C.螳螂、蝎子 D.骆驼、恐龙
24.试验证明：（ ）能直接辨认回家的方向，而（ ）凭着对沿途
景物的记忆找到回家的路。
A.蚂蚁 B.蜜蜂
选择题
B
B
A
D
25.关于萤火虫以下说法错误的是（ ）
A.萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的
B.两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志
C.雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响
D.无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光
26.下面说法正确的是：（ ）
A.蟋蟀的洞穴不豪华但很粗糙
B.蟋蟀很珍惜自己的住所，很少搬家。
C.蟋蟀的住所远胜于所有其他动物，就连人类也没有它高明。
D.蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头，宽敞，光滑，干净，卫生。
选择题
C
D
27.蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是（ ）
A.用眼睛看到的 B.用耳朵听到的
C.用嗅觉感知到的 D.通过猎物在网上振动感觉到的
28.枯露菌是一种（ ）。
A.甲虫 B.长在树上的蘑菇 C.长在地底下的蘑菇
29.不同蜘蛛网的辐数不同，角蛛的网有（ ）根辐，条纹蜘蛛
有（ ）根，而丝光蛛有（ ）根。
A.21根 B.32根 C.42根
选择题
D
C
C
B
A
1.《昆虫记》“是公认的文学经典”，结合选文加以分析。
简答
答：《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松该谐，充满了盎然的情趣。如，把蟋蟀的住宅比喻为“家”，生动形象；蟋蟀建造住宅的过程，就象一个人在精心设计自己的住房，语调轻松该谐，充满了盎然的情趣。
2.蝉是夏季常见的昆虫，请仔细观察蝉的蜕变过程
简答
答：不完全变态发育-生长经历卵-幼虫-成虫雌蝉把卵产在树枝里，度过冬天，到了夏天才能孵化出幼虫，幼虫第一次蜕壳之后就掉到地上，然后钻进土里开始数年的蛰伏。经过几次蜕壳之后就变成成虫钻出土，爬到树上。
3.你可能见过好多的蟋蟀，但你知道蟋蟀的生活习性吗
简答
答：蟋蟀穴居，常栖息于地表、砖石下、土穴中、草丛间。夜出活动。杂食性，吃各种作物、树苗、菜果等。蟋蟀的某些行为可由特定的外部刺激所诱发。在斗蟋蟀时，如果以细软毛刺激雄蟋的口须，会鼓舞它冲向敌手，努力拚搏；如果触动它的尾毛，则会引起它的反感，用后足胫节向后猛踢，表示反抗。
4.《昆虫记》中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢
简答
答：那是一个远离尘嚣的世界，居然也是这么丰富多彩！人性的昆虫们，演绎着大自然的经典故事，扮演主角。它们的一举一动，无不被赋予人的思想情感；作为生灵，它们与人有着缕缕共通之处，让你不得不为此惊奇、喜悦。知道我是在通过法布尔的眼睛，享受这份读书的乐趣而法布尔为此付出的艰苦劳动，我却毫无体会。后人总是站在前人的肩膀上远眺，人类才得以智慧和进步。这些渺小的昆虫们给我们的远不止是趣味。
5.假如你要向朋友推荐《昆虫记》请说说推荐的理由。
简答
答：1、《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，但行文优美，生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意，被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典！
2、《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。
3、法布尔拥有“哲学家一般的思考，美术家一般的看法，文学家一般的感受与抒写”。在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。
6.《昆虫记》“是优秀的科普著作”，你从选文中获得了哪些科普知识
简答
（1）园蛛捕捉猎物靠的是粘性的网。
（2）蛛网中用来作螺旋圈的丝非常特别：空心；里面有粘液；粘液能从线壁渗出来，使线的表面有粘性。
7.《昆虫记》“是优秀的科普著作”，你从选文中获得了哪些科普知识
简答
（1）园蛛捕捉猎物靠的是粘性的网。
（2）蛛网中用来作螺旋圈的丝非常特别：空心；里面有粘液；粘液能从线壁渗出来，使线的表面有粘性。
8.《昆虫记》中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢
简答
答：那是一个远离尘嚣的世界，居然也是这么丰富多彩！人性的昆虫们，演经着大自然的经典故事，扮演主角。它们的一举一动，无不被赋予人的思想情感；作为生灵，它们与人有着缕缕共通之处，让你不得不为此惊奇、喜悦。知道我是在通过法布尔的眼睛，享受这份读书的乐趣；而法布尔为此付出的艰苦劳动，我却毫无体会。后人总是站在前人的肩膀上远眺，人类才得以智慧和进步。这些渺小的昆虫们给我们的远不止是趣味。
9.《昆虫记》“透过昆虫世界折射出社会人生”，结合选文说说蟋蟀给你较大触动的有哪些方面？
简答
（1）聪明，如：把住宅建在隐秘的地方。
（2）勤劳，如：钻在下面一呆就是两个小时。
（3）能根据情况的变化而变化，如：它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深。
（4）善于管理家务，如：改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着。
语段阅读
（一）蛛
蜘蛛的最佳捕猎期是每年的五六月间。当我第一次观察蜘蛛洞时，就发现它躲在洞穴第一层——即前文所说的“拐角处”。一开始我想用蛮力来对付它，就用一把一英尺长两英寸宽的小刀，不停地掏那些洞，一连干了好几个小时，却没有抓到蜘蛛。我又开始更大面积地寻找，想抓住一只塔蓝图拉毒蛛，冲动之下甚至想拿把斧头，把这些洞穴劈开。最终一无所获的我终于放弃了武力，改用头脑。人们都说：需要是创造之母。我居然有了一个绝妙的主意：我找来一根植物的主茎，在顶部绑一个麦穗，用做诱饵，在蜘蛛洞口轻轻地晃动。很快我就发现蜘蛛的注意力被穗饵吸引过来了，开始谨慎地踱着步向麦穗走过来。我将这个家伙引出洞，确信它已无法逃回洞中后，迅速抽开麦穗；蜘蛛见势不妙，转过身嗖地朝洞口冲去，我当然不会让它逃跑得逞，抢在它梢把洞口封住了。塔蓝图拉毒蛛一时冒昧行事昏了头，就连躲避我的捕捉也显得异常笨拙。最后我把它赶入一个纸袋，迅速封上袋口。
有时候，蜘蛛会起疑心，怀疑是陷阱，或者当时并不很饿，就会按兵不动，与洞口保持一小段距离。可能它认为此时并不是跨越门槛的最佳时刻。它的耐性显然超过了我的决心，在这种情况下，我只得改换战术：首先确定蜘蛛的确切位置，然后探明洞里通道的方向。一切准备就绪后，我用一把小刀沿通道斜插进去，堵住蜘蛛的后路，再用东西在洞口装蜘蛛就大功告成了。这套战术屡试不爽，特别在松软的土壤中更是百试百中。在这种恶劣环境逼迫下，塔蓝图拉毒蛛要么受惊舍洞而去，要么顽固地以其背部来抗拒刀锋。如果蜘蛛采取第二种态度，继续顽抗，我会用刀把泥土连同顽抗的蜘蛛一同挑出来，然后轻松地将它捕获。（法布尔《昆虫记》）
语段阅读
1、“蜘蛛的最佳捕猎期是每年的五六月间”，为什么说五六月间是每年的“最佳
捕猎期“？你能说出一个理由吗？
2、“我居然有了一个绝妙的主意”，说说这是一个什么主意7然后用一个四字成
语来概括。
3、“在这种情况下，我只得改换战术”，“这种情况”指什么 “我”一共用了几种战
术？
4、“这套战术屡试不爽“，“这套战术“指的是什么战术？并在本文中给“屡试不爽”
找一个同义饲。
答：5～7月多种蜘蛛产卵、护卵。
答：引蛇出洞。用麦穗做诱饵将蜘蛛引出来。
答：蜘蛛迟迟不愿出洞的情况下。总共用了4种战术。
答：这套战术指：首先确定蜘蛛的确切位置，然后探明洞里通道的方向。一切准备就绪后，我用一把小刀沿通道斜插进去，堵住蜘蛛的后路，再用东西在洞口装蜘蛛。
同义词：百试百中。
语段阅读
（二）蝈蝈
①清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开瞠破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。
②我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。因为在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢 很可能正是如此。
③为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些它们都很喜欢吃。就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。
语段阅读
1、第①段介绍了蝉哪些方面的特点？
2、作者在介绍蝈蝈捕蝉时，拿鹰追捕云雀相比，那么蝈蝈与鹰相比有何异同点？
3、作者是如何知道蝈蝈最喜欢吃什么食物的
4、蝈蝈的食物之谜是什么？
5、蝈蝈为什么首先吃蝉的肚子
答：追捕蝉时动作敏捷迅速、勇敢顽强。
答：“因为在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。”
答：捕蝉为食。
答：通过观察。
答：相同点：动作勇敢凶猛不同点：鹰是以强欺弱，而蝈蝈是不甘示弱，敢于向比自己强壮的敌人挑战。
语段阅读
（三）《蟋蟀的住宅》
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。用它强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它有进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
语段阅读
1、理解文章。
（1）蟋蟀出来吃草，它不吃洞口地方的那丛草的原因是：
（2）以上来文字的观察顺序是：
2、读了这部分，你认为蟋蟀的住宅有什么特点？
3、我知道蟋蟀盖房子是在 （季节）。
那丛草可以遮蔽洞的出口。
从外到内。
答：向阳、隐蔽、干燥、有口、有平台。
秋季
语段阅读
①蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里常方一种像锁一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于啬乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。
②但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猪想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个意见是错的。
③蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧稠树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。
④所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费律整月的功夫叫喊他们吧！
⑤其实，照我想，便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。不过是想用这种强硬的方法，强迫他人丢听而已。
⑥它有非常清晰的视觉，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子，这镇静的蝉却仍热继续发声，好像没事儿人一样。
⑦有一回，我借来两支乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，将它放在门外的梧桐树下我们很小心地把窗打开，以防玻璃核震破。
⑧我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“碰！”枪放出去，声如孬雷。
⑨一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。
⑩我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自已所发的声音是一点也感觉不到的！
（节选自法布尔《昆虫记·蝉》，有删改）
语段阅读
13.蝉的歌唱源于它怎样的身体构造
14.第③段画线句子语言有什么特色，请略作分析。
15.第⑦至⑩自然段，写了什么事 从中可以看出作者具有怎样的治学态度？
16.“垂缕饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”虞世南的《蝉》和法布尔的《蝉》都写了蝉鸣，其用意有何不同？
答：它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器：胸部安置一种响板，以增加声音的强度。
答：行文生动活泼，语调轻松该谐。用拟人的修辞手法，通过比肩面坐、狂饮树汁、慢步行走等动作（细节），生动地描写了蝉的生活习性。
答：（1）作者用士铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的。（2）作者勇干实践和探究，具有严谨的治学态度。
答：虞世南的《蝉》，以蝉喻人，旨在借蝉抒怀：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。法布尔的《蝉》旨在探究科学奥秘：观察探究蝉的身体构造和歌唱的特点，通过试验证明蝉是感受不到声音的。
作业：
写一篇读后感，题目自拟，字数不少于600字。