《昆虫记》第一课时名著导读 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
昆虫记
人教部编版八年级上册第六单元名著导读
第一课时——导读
一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；
一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；
而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。
这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者——
新课导入
法布尔
欣赏《昆虫记》的精彩片段，体会其语言文字的特点，激发阅读兴趣，提高阅读能力。
了解有关作者和作品的知识。
领会作品的内容及主旨，了解昆虫的相关知识。
作者简介
法布尔（1823-1915），法国昆虫学家、作家，被誉为“昆虫世界的荷马”“昆虫世界的维吉尔”。著有《昆虫的故事》（又名《昆虫记》），这部昆虫学著作被认为是“科学与诗的完美结合”。
书本介绍
《昆虫记》也叫做《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫世界》《昆虫的故事》，英文名称是《The Records about Insects》，法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究”。
1823年12月，法布尔降生在法国南方一个贫穷的农民家中。上小学时，他常跑到乡间野外，兜里装满了蜗牛、蘑菇或其他植物、虫类。法布尔15岁考入师范学校，毕业后谋得初中数学教师职位。他花了一个月的工资，买到一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。
1879年，对大自然有着与法布尔同样兴趣的儿子去世。这一年法布尔用积攒下来的钱购得一老旧民宅，取名为荒石园（普罗旺斯语）。在荒石园，法布尔整理20余年资料，并结合荒石园内的日常观察，写成了《昆虫记》第一卷。在《昆虫记》问世期间，法布尔先后创作并出版了《天空》《大地》《植物》以及《保尔大叔谈害虫》等系列作品。年复一年，法布尔在“荒石园”不停地学习，观察，他把劳动成果整理，写成一卷又一《昆虫记》。1910年，法布尔86岁，《昆虫记》第十卷问世。
写作背景
法布尔
1、英国生物学家达尔文：难以效法的观察家。
2、法国文学家雨果：他不愧为“昆虫界的荷马”
3、世人称赞他为“昆虫界的维吉尔”
4、法国文学家罗曼·罗兰：他观察之热情耐心，细致入微，令我钦佩，他的书堪称艺术杰作。
5、法国剧作家罗斯丹：这个大学者像哲学家一样去思考，像艺术家一样去观察，像诗人一样去感受和表达。
6、中国作家刘心武：法布尔的一生，可以说是为昆虫的一生。
名家评赏
《昆虫记》
1、法国作家雨果：《昆虫记》不愧为“昆虫的史诗”。
2、中国作家巴金：《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。
名家评赏
阅读指导
一、借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做些准备。
二、在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语，要查找工具书或相关资料，把握其含义；要运用自己在课内外学到的知识加强理解，深化认识；如果科普作品的内容是你非常感兴趣或比较熟悉的，也可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层次。
阅读指导
三、体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维，在阅读中汲取人生智慧，让科学的光芒照亮自己。
阅读指导
四、关注科普作品的艺术趣味。科普作品，都或多或少地运用了文学手段来介绍科学知识，一般都是结构严密，语言幽默，兼有理趣和情趣的。
阅读指导
浏 览：是在一本书中寻找。找什么呢？找你想要的信息。比如概念、观点，总之是你想要学会的知识点。浏览的速度要比“略读”快很多，你可以几乎很快地一页一页翻书来寻找。浏览是一种有目的的寻找。
阅读方法
跳 读：跳读法是跳跃式的阅读方法，即在阅读中有意识地跳过一些东西不读，是通过省略次要信息来加快大脑对文字反应的速度，使阅读速度与思维过程同步进行。跳读又可分为标题跳读法、重点跳读法、语句跳读法、首尾句跳读法、选择跳读法、语法词跳读法等数种。
阅读方法
概括主要内容
了解昆虫的别名、外形特征、性格特点、生活习性、生长环境
找出你喜欢的片段，并进行赏析，运用圈点勾画的方式，做好批注
探究本书的艺术特色
学完本书后，写一篇读后感
阅读任务