2013-2014学年浙江省富阳市高中历史优质课评比课件——神权下的自我（人民版必修3，实中张春丽）（共22张PPT）

课件22张PPT。贯纵横之比，感人文之魅

苏格拉底薄伽丘莎士比亚马丁·路德 卢梭 孔子 朱熹 王守仁 李贽 黄宗羲 “人文精神”
以人为本，重视人的价值，追求人的自由、平等和解放的思想行为。 47614C16C1914奴隶社会封建社会资萌工场手工业古代史近代史 智者运动
（BC5C中叶） 文艺复兴
（14—17C） 宗教改革
（16—17C） 启蒙运动
（17—18C）BC
770BC
475BC
221西汉两宋136816441840宋明理学明朝清初1919古代史近代前期 西 方 中 国 贯纵横之比，感人文之魅
——探究14—17世纪欧洲的人文精神初级 《哈姆雷特》台词 莎士比亚
人是件多么了不起的作品！ 在理性上多么高贵！ 在才能上多么无限！ 多么文雅的举动 ！ 在行为上多么像一个天使！ 在智慧上多么像一个天神! 宇宙的精华！万物的灵长！
同：肯定人性，反对神性异：前期人的自然本性趋势：思考：薄伽丘对人性的肯定与莎士比亚对人的赞美
有哪些异同？后期人性的高尚与尊严高级 《十日谈》故事 薄伽丘
中世纪，一位从小与世隔绝的青年路遇一群漂亮的姑娘，立即问父亲这些是什么东西。父亲吓唬说她们都是祸水、叫“绿鹅”。谁知儿子却说:“啊,爸爸,让我带只绿鹅回去吧。我还没看见过这么美丽、这么可爱的东西呢”质朴高雅 比较一：文艺复兴前期与后期的“人文之比”
结论一：
文艺复兴时期人文主义精神的内涵即肯定人性。
1、《哈姆雷特》中主人公的一段独白：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”以下关于这段独白的描述不正确的是
A．作者认为人高于一切，肯定人的价值
B．作者主要关注的是人的自然本性
C．说明了文艺复兴从质朴走向高雅和精致
D．作者颂扬人的力量，提倡人性的发展B巩固习题 比较二：文艺复兴与智者运动的“人文之比” 《哈姆雷特》台词
人是件多么了不起的作品！ 在理性上多么高贵！ 在才能上多么无限！ 多么文雅的举动 ！ 在行为上多么像一个天使！ 在智慧上多么像一个天神! 宇宙的精华！万物的灵长！ 古希腊人文思想
“人是万物尺度”
—— 普罗塔戈拉
“认识你自己”
—— 苏格拉底
“人生而平等”
—— 斯多亚学派思考：古希腊时期的人文主义与文艺复兴时期的人文主义有哪些异同？同：都肯定人的价值异：古希腊 ——— 反原始宗教的束缚文艺复兴 —— 反封建神学的束缚
结论二：
文艺复兴运动的实质是一场资产阶级反对封建神学的思想解放运动。
《哈姆雷特》台词
人是件多么了不起的作品！ 在理性上多么高贵！ 在才能上多么无限！ 多么文雅的举动 ！ 在行为上多么像一个天使！ 在智慧上多么像一个天神! 宇宙的精华！万物的灵长！ 古希腊人文思想
“人是万物尺度”
—— 普罗塔戈拉
“认识你自己”
—— 苏格拉底
“人生而平等”
—— 斯多亚学派思考：为什么新兴资产阶级要借助古典文化“再生”的形式来表达？ ① 两者人文思想具有相似性、继承性 ② 资本主义萌芽时期,新兴资产阶级力量相对薄弱。比较二：文艺复兴与智者运动的“人文之比”
结论二：
文艺复兴运动的实质是一场早期资产阶级反对封建神学的思想解放运动。
2、文艺复兴运动发源于意大利的根本原因是
A．资本主义萌芽最早出现在意大利
B．意大利保留了希腊、罗马的古典文化
C．资本主义制度在意大利确立的最早
D．意大利人熟悉古希腊的文化典籍A巩固习题 《九十五条论纲》节选
二十八条 很显然，当钱币投入钱柜中“叮当”作响的时候，增加的只是得利心和贪欲心。至于代祷之是否有效，完全只能以上帝的意旨为转移。
三十六条 每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，就是不购买赎罪券，也同样可以得到赦罪或全部免罚。 “因行称义” 教皇特使的谎言
①“当你购买赎罪券的银钱叮当落在箱子里,你的亲人就从炼狱中出来了。”
②“如果没有我们尊贵的主教和教士,你们的灵魂就永远不能得到上帝的饶恕”“因信称义”PK比较三：文艺复兴与宗教改革的“人文之比” 《九十五条论纲》节选
二十八条 很显然，当钱币投入钱柜中“叮当”作响的时候，增加的只是得利心和贪欲心。至于代祷之是否有效，完全只能以上帝的意旨为转移。
三十六条 每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，就是不购买赎罪券，也同样可以得到赦罪或全部免罚。比较三：文艺复兴与宗教改革的“人文之比” 我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人类的标准。
——薄伽丘 小说《十日谈》
黑暗无论怎样悠长，白昼总会到来。
——莎士比亚 话剧《麦克白》
思考：文艺复兴的人文主义与宗教改革的人文主义有哪些异同？3、文艺复兴和宗教改革的相同点
①都是资本主义商品经济发展的推动下出现的
②都是资产阶级在意识形态领域里的反封建斗争
③都反对宗教信仰
④都大大解放了人们的思想
A. ①②③④ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④D巩固习题 4、文艺复兴和宗教改革的不同点是
①前者以人为中心,后者以神为中心
②前者主张思想自由,
后者以新的权威来代替教皇的权威；
③前者主要在上流社会,
后者是群众基础广泛的政治运动；
④前者借古希腊罗马文化宣扬了人文主义,
后者重新解释宗教原则体现了人文主义
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D. ①②③B巩固习题 我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人类的标准。
——薄伽丘 小说《十日谈》
黑暗无论怎样悠长，白昼总会到来。
——莎士比亚 话剧《麦克白》
《九十五条论纲》节选
二十八条 很显然，当钱币投入钱柜中“叮当”作响的时候，增加的只是得利心和贪欲心。至于代祷之是否有效，完全只能以上帝的意旨为转移。
三十六条 每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，就是不购买赎罪券，也同样可以得到赦罪或全部免罚。 比较三：文艺复兴与宗教改革的“人文之比”
结论三：
文艺复兴运动的局限：
1、脱离群众，仅限于上流社会和知识阶层。2、容易造成极端个人主义3、没有公开的反对封建专制制度人是万物的尺度 人文主义信仰得救 自然和神灵 封建神学体系教会的神权统治西方人文精神演变史时代性、继承性、发展性等（2013·浙江文综·39）（26分）1750－1850年是西方文明突飞猛进的重要阶段。阅读材料，回答问题。
材料一 1775年北美爆发独立战争，1789年法国爆发大革命，西方民主政治开始在欧美大国确立。法国学者托克维尔进行研究，先后写成《论美国的民主》和《旧制度与大革命》，提出了许多发人深省的见解。
（1）这一阶段前，西方已开始变革。试列举14—16世纪意大利、16世纪德国和17世纪后期英国出现的变革事件，并分别概括其历史意义。（9分）【答案】
（1）文艺复兴，把人性从宗教的束缚中解放出来；
宗教改革，将人们从神权的的统治中解放出来；
光荣革命，英国向君主立宪制转变。 《哈姆雷特》台词
人是件多么了不起的作品！ 在理性上多么高贵！ 在才能上多么无限！ 多么文雅的举动 ！ 在行为上多么像一个天使！ 在智慧上多么像一个天神! 宇宙的精华！万物的灵长！ 宋明理学
“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”。学习和修养的目的就是“遏人欲而存天理”。
——朱熹
比较四：文艺复兴与宋明理学的“人文之比”思考：就如何“做人”，文艺复兴的思想家与中国的理
学家的观点有何不同？ 文艺复兴——解放人性
宋明理学——压抑人性
结论四：
文艺复兴运动的影响：
冲破了宗教神学思想的束缚，解放了人们的思想，有利于资本主义经济的发展，推动了欧洲社会的转型。
5、某中学研究性学习课上，针对教师提出的“对比宋明理学和文艺复兴的不同之处”，某学习小组得出下列四个结论
① 前者以儒家道德压制个人欲望，后者提倡思想自由
② 前者以农耕经济为基础，后者以工业经济为基础
③ 前者服务于官僚政治，后者服务于新兴的资产阶级
④ 前者受到统治者的重视，后者遭到封建专制王权的压
制。上述观点正确的是
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④B巩固习题 贯纵横之比，感人文之魅
——探究14—17世纪欧洲的人文精神 一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思想。一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。
——《大国崛起》 执教：张春丽
单位：富阳市实验中学谢谢指导！6、（2007年山东卷） 人文主义在西欧经历了萌发、复兴和发展的历程。下列各项中，符合文艺复兴时期人文主义特征的是
A．人的感觉是判定一切的准绳
B．挑战以教皇为首的宗教权威
C．鼓吹人性解放和思想自由
D．提出了资产阶级的政治构想C巩固习题 7、（2012·福建文综历史·19）15世纪学者奇诺说：“这是一个黄金时代，（在佛罗伦萨）几乎所有以前消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。”这反映了在该地
A．希腊罗马文化开始兴起
B．人文精神得到传承
C．宗教改革思想开始转播
D．启蒙思想影响巨大B巩固习题 8、文艺复兴与启蒙运动是影响人类历史进程的两大运动， 两者相同的是
①都是欧洲的思想解放运动
②都反对君主专制，主张君主立宪
③前者侧重于个性解放，后者侧重于强调理性
④前者是文明再兴，后者是文明新生
A．①②③ B．①②④ C．①③ D．③④C巩固习题