济南版生物八年级上册4.1.2《传粉与受精》同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 济南版生物八年级上册4.1.2《传粉与受精》同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 16.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-10 19:47:50 | ||
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文档简介
第二节 《传粉与受精》同步练习1
一、选择题
1.一株绿色开花植物，形成果实和种子，一般必须完成两个主要的生理活动，它们是 ( )
A. 开花和传粉 B. 开花和受精 C. 传粉和受精 D. 自花和异花传粉
2. 某片桃树园旁新建了一个养蜂厂，那么，这片桃树的产量将会（ ）
A. 由于蜜蜂大量增加，会吃掉大量的花粉，因而产量会大量减少
B. 由于桃花是虫媒花，蜜蜂会帮助桃花传粉，因而产量会增加
C. 由于桃花是风媒花，蜜蜂对桃子的产量没有影响
D. 桃子虽然是虫媒花，但蜜峰对桃子的产量不会产生影响
3. 玉米开花时，如遇到连绵阴雨，果实产量就会下降，造成这一现象的原因是（ ）
A. 雨水多，气温低，所以花粉不能正常形成
B. 花粉被雨水冲落，影响了风力传播
C. 因为连绵的阴雨，昆虫不能进行传粉
D. 因为连绵的阴雨，影响了开花
4. 人工辅助授粉的意义是（ ）
A. 可以弥补自然授粉的不足
B. 使植物提前开花、结果，产生种子
C. 协助植物的自花传粉
D. 虫媒花在自然环境下授粉的概率很低
5. 花粉落到柱头上萌发形成花粉管，伸长的花粉管里精子的数目是（ ）
A．1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
6. 精子与卵细胞融合后，形成（ ）
A. 一个受精卵 B. 一个受精卵和一个受精极核
C. 两个受精卵 D. 多个受精卵
7. 被子植物的卵细胞存在于下列哪一结构中 （ ）?
A. 花粉 B. 花粉管 C. 胚珠 D. 柱头
8. 如果在开花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，连同桃花丙，都用塑料袋分别罩起来，扎好袋口，其结果是（ ）
A. 甲能结实、乙不结实、丙能结实 B. 甲不结实、乙能结实、丙不结实
C. 甲不结实、乙不结实、丙能结实 D. 甲、乙、丙都不能结实
9. 小麦和豌豆的主要传粉方式是?( )
A. 自花传粉 B. 风力传粉 C. 昆虫传粉 D. 水力传粉
10.花粉管进入胚珠的路线是 （ ）
A．柱头、子房、花柱、珠孔 B．珠孔、子房、花柱、柱头
C．柱头、花柱、子房、珠孔 D．柱头、花柱、子房、珠被
二、非选择题
11.小明家栽了一棵葫芦，小明每天都细心观察，他发现一共开了8朵花，却只结了一个葫芦，葫芦成熟后，把它剖开发现50粒种子。小明提出了以下问题，请你回答：
（1）这棵葫芦开了8朵花，为什么只结了一个葫芦？ 。
（2）传粉受精时，最少需要 粒花粉和 个精子。
（3）葫芦花与桃花相比主要有哪些不同？ _____。
（4）如果把每朵葫芦花在未开之前套上塑料袋，能否结出葫芦来？______ 。 原因： _____ __________________________________________。
12.周末，白灵一家回到了农村老家，爷爷的果园里可热闹了，苹果树，梨树，桃树都开花了。白灵发现许多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜，好奇的她“跟踪”了一只小蜜蜂，发现它从苹果花飞到一朵桃花上，一会儿又飞到一朵梨花上。白灵想这样苹果树上是不是会结桃子，桃树上又会结梨呢。可又一想事实并不是这样。于是她产生了疑问：植物要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢？
（1）假如她要用实验解决自己的疑问，应该提出的假设是_______________。
（2）实验过程中，白灵选择了一些还没完全开放的苹果花，将这些花平均分成了A、B两组，又将这些花的雄蕊去掉了，并分别套上透气的袋。她这样做的目的是 ___________________ 。
（3）然后，白灵又分别采集了一些苹果花粉和桃花花粉。将苹果花花粉涂在了A组花的柱头上，将桃花花粉涂在了B组花的柱头上。根据假设可以预期，能够形成果实的一组应该是 。设计另一组的意义是 。
（4）这种实验不能只用1朵花，也不能只做一次实验，还不能只局限于一种植物进行实验其中的道理应该是 ____ 。
参考答案
一、选择题
1.C 2.B 3.B 4.A 5.B 6.A 7.C 8.C 9.A 10.C
二、非选择题
11.（1）葫芦是雌雄同株植物，只有雌花能结果
（2）50 100
（3）葫芦花是单性花，桃花是两性花
（4）不能 葫芦花是单性花不能传粉
12.（1）植物要结出果实和种子一定要授同种植物的花粉
（2）使雌花的花蕊没有自然接受花粉的机会，保证实验的准确
（3）B 作为对照
（4）进行实验必须注意科学性、严谨性和代表性，要得出科学的结论，应该通过针对不同植物的多次实验，在综合分析
一、选择题
1.一株绿色开花植物，形成果实和种子，一般必须完成两个主要的生理活动，它们是 ( )
A. 开花和传粉 B. 开花和受精 C. 传粉和受精 D. 自花和异花传粉
2. 某片桃树园旁新建了一个养蜂厂，那么，这片桃树的产量将会（ ）
A. 由于蜜蜂大量增加，会吃掉大量的花粉，因而产量会大量减少
B. 由于桃花是虫媒花，蜜蜂会帮助桃花传粉，因而产量会增加
C. 由于桃花是风媒花，蜜蜂对桃子的产量没有影响
D. 桃子虽然是虫媒花，但蜜峰对桃子的产量不会产生影响
3. 玉米开花时，如遇到连绵阴雨，果实产量就会下降，造成这一现象的原因是（ ）
A. 雨水多，气温低，所以花粉不能正常形成
B. 花粉被雨水冲落，影响了风力传播
C. 因为连绵的阴雨，昆虫不能进行传粉
D. 因为连绵的阴雨，影响了开花
4. 人工辅助授粉的意义是（ ）
A. 可以弥补自然授粉的不足
B. 使植物提前开花、结果，产生种子
C. 协助植物的自花传粉
D. 虫媒花在自然环境下授粉的概率很低
5. 花粉落到柱头上萌发形成花粉管，伸长的花粉管里精子的数目是（ ）
A．1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
6. 精子与卵细胞融合后，形成（ ）
A. 一个受精卵 B. 一个受精卵和一个受精极核
C. 两个受精卵 D. 多个受精卵
7. 被子植物的卵细胞存在于下列哪一结构中 （ ）?
A. 花粉 B. 花粉管 C. 胚珠 D. 柱头
8. 如果在开花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，连同桃花丙，都用塑料袋分别罩起来，扎好袋口，其结果是（ ）
A. 甲能结实、乙不结实、丙能结实 B. 甲不结实、乙能结实、丙不结实
C. 甲不结实、乙不结实、丙能结实 D. 甲、乙、丙都不能结实
9. 小麦和豌豆的主要传粉方式是?( )
A. 自花传粉 B. 风力传粉 C. 昆虫传粉 D. 水力传粉
10.花粉管进入胚珠的路线是 （ ）
A．柱头、子房、花柱、珠孔 B．珠孔、子房、花柱、柱头
C．柱头、花柱、子房、珠孔 D．柱头、花柱、子房、珠被
二、非选择题
11.小明家栽了一棵葫芦，小明每天都细心观察，他发现一共开了8朵花，却只结了一个葫芦，葫芦成熟后，把它剖开发现50粒种子。小明提出了以下问题，请你回答：
（1）这棵葫芦开了8朵花，为什么只结了一个葫芦？ 。
（2）传粉受精时，最少需要 粒花粉和 个精子。
（3）葫芦花与桃花相比主要有哪些不同？ _____。
（4）如果把每朵葫芦花在未开之前套上塑料袋，能否结出葫芦来？______ 。 原因： _____ __________________________________________。
12.周末，白灵一家回到了农村老家，爷爷的果园里可热闹了，苹果树，梨树，桃树都开花了。白灵发现许多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜，好奇的她“跟踪”了一只小蜜蜂，发现它从苹果花飞到一朵桃花上，一会儿又飞到一朵梨花上。白灵想这样苹果树上是不是会结桃子，桃树上又会结梨呢。可又一想事实并不是这样。于是她产生了疑问：植物要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢？
（1）假如她要用实验解决自己的疑问，应该提出的假设是_______________。
（2）实验过程中，白灵选择了一些还没完全开放的苹果花，将这些花平均分成了A、B两组，又将这些花的雄蕊去掉了，并分别套上透气的袋。她这样做的目的是 ___________________ 。
（3）然后，白灵又分别采集了一些苹果花粉和桃花花粉。将苹果花花粉涂在了A组花的柱头上，将桃花花粉涂在了B组花的柱头上。根据假设可以预期，能够形成果实的一组应该是 。设计另一组的意义是 。
（4）这种实验不能只用1朵花，也不能只做一次实验，还不能只局限于一种植物进行实验其中的道理应该是 ____ 。
参考答案
一、选择题
1.C 2.B 3.B 4.A 5.B 6.A 7.C 8.C 9.A 10.C
二、非选择题
11.（1）葫芦是雌雄同株植物，只有雌花能结果
（2）50 100
（3）葫芦花是单性花，桃花是两性花
（4）不能 葫芦花是单性花不能传粉
12.（1）植物要结出果实和种子一定要授同种植物的花粉
（2）使雌花的花蕊没有自然接受花粉的机会，保证实验的准确
（3）B 作为对照
（4）进行实验必须注意科学性、严谨性和代表性，要得出科学的结论，应该通过针对不同植物的多次实验，在综合分析