1.2数据、信息与知识 课件 2022—2023学年浙教版（2019）高中信息技术必修1（21张PPT）
文档属性
| 名称 | 1.2数据、信息与知识 课件 2022—2023学年浙教版（2019）高中信息技术必修1（21张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 9.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙教版（2019） | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-11-10 18:36:25 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
1.2
数据、信息与知识
三者关系
04.
目录 CONTENTS
数据
01.
信息
02.
知识
03.
数据的定义
数据
单纯的数据有无意义
数据的表现形式
数据自古就有
文字、图形、图像、音频、视频等
数据是对客观事物的符号表示
单纯的数据没有意义
案例分析
在美国，有一位父亲怒气冲冲地跑到塔吉特卖场，质问为何将带有婴儿用品优惠券的广告邮件，寄送给他正在念高中的女儿
后来证实，他的女儿果真怀孕了！
实际上，是这名女孩搜寻商品的关键词，在社交网站所显露的行为轨迹，以及在卖场买了一些没有味道的湿纸巾和一些补镁药品的行为，被卖场捕捉到了她的怀孕信息。
结合案例，思考：女孩的搜索记录和购买记录是数据还是信息？数据中包含了什么重要的信息？数据与信息有怎样的关系？
数据模型发现，许多孕妇在第2个妊娠期的开始会买许多大包装的无香味护手霜；在怀孕的最初20周大量购买补充钙、镁、锌的善存片之类的保健品。
数据
信息
从数据到信息：数据是信息的载体，信息是数据所表示的意义。数据可以经过提取，发现很有用的信息，根据信息进行决策。
37.5
信息
姓名：陈浩南
年龄：1.5
性别：男
地址：广东省广州市天河区
时间：2020年6月8日13点20分
腋下体温： ℃
自述：小孩在楼下玩耍，上楼回家后父母观察到小脸特别红，
所以为他测量体温，测得37.5摄氏度。
37.5
信息
姓名：陈浩南
年龄：1.5
性别：男
地址：广东省广州市天河区
时间：2020年6月8日13点20分
腋下体温： ℃
自述：小孩在楼下玩耍，上楼回家后父母观察到小脸特别红，
所以为他测量体温，测得37.5摄氏度。
信息用来消除随即不确定的东西——香农
时效性
载体依附性
共享性
可加工处理性，真伪性
价值性
信息的特征
载体依附性
时效性
信息的特征
信息没有载体可以存储和传播吗？信息必须依附于载体吗？
信息可以脱离反应的事物吗？
同一信息可以依附于多个载体吗？举个栗子
信息会随着时间的推移而变化吗？
过了时效期，信息的价值会消失吗？
图形文字等数据、人脑
可以
会
不会，会降低
共享性
可加工处理性，真伪性
信息的特征
信息在共享时会发生损耗吗？
举个例子
盲人摸象体现了真伪性吗？
不会
价值性
信息的特征
显性价值和隐性价值，相对价值
信息的表达
表达方式
表达技术
文字、图形、声音、肢体动作等
网络、多媒体技术等
37.5
知识
姓名：陈浩南
年龄：1.5
性别：男
地址：广东省广州市天河区
时间：2020年6月8日13点20分
腋下体温： ℃
自述：小孩在楼下玩耍，上楼回家后父母观察到小脸特别红，
所以为他测量体温，测得37.5摄氏度。
正常小儿的基础体温为36.9-37.5℃，一般当体温超过基础体温1℃
以上时，可认为发热。其中，低热是指体温波动于38℃左右，高热时体
温在39℃以上。连续发热两个星期以上称为长期发热。
以上基础体温指的是直肠温度，一般口腔温度较其低0.3℃-0.5℃，
腋下温度又较口腔温度低0.3℃-0.5℃
小孩发烧了，需要减少衣物、喝水、平静一个小时后再测量
知识
信息和知识的关系
信息和知识的关系
知识是经过归纳汇总分析之后的信息。
37.5
智慧
姓名：陈浩南
年龄：1.5
性别：男
地址：广东省广州市天河区
时间：2020年6月8日13点20分
腋下体温： ℃
自述：小孩在楼下玩耍，上楼回家后父母观察到小脸特别红，
所以为他测量体温，测得37.5摄氏度。
发明一种凝胶，涂在孩子额头上能够迅速降温达到预防发烧的功能
智慧
少部分人具有智慧
例子
电脑
电脑中的文字
文字内容
例子
3.14
在讨论圆的特性时，3.14是圆周率
用圆周率来计算圆的面积
刘徽采用割圆法计算圆周率
分析探讨
案例 概念 说明
148174273171362172
序号 体重/kg 身高/m BMI/(kg·m-2)
1 48 1.74
2 73 1.71
3 62 1.72
数据
信息
经过处理的数据
对事物的符号记录
知识
通过组织化、 结构化的信息， 形成解决问题的方法和途径
15.85
24.96
20.96
列表并计算3名高一男生的体重指数(BMI),计算公式为：
体重指数(BMI)=体重/身高2
国家有关部门根据学生体质健康数据，进行统计分析，全面了解学生健康状况及变化趋势，制定了《国家学生体质健康标准》，其中高一男生的正常体重指数为16.5 ~ 23.2，高一年级女生的正常指数为16.5~22.7
体重指数对于不同年龄和性别的学生有着不同的标准。例如，对于高一男生来说，体重指数为15.35属低体重，但对于小学一年级男生来说就是正常体重。因此，《国家学生体质健康标准》是针对我国青少年学生制定的，有关部门在长期研究的基础上知识积累的结果，属于知识的范畴。
思考与练习
上面4张图分别表示“数据”、“信息”、“知识”和“智慧”，请说一说你是如何理解这4幅图，以及它们之间的关系如何？
PROPOSAL
BUSINESS
下课
1.2
数据、信息与知识
三者关系
04.
目录 CONTENTS
数据
01.
信息
02.
知识
03.
数据的定义
数据
单纯的数据有无意义
数据的表现形式
数据自古就有
文字、图形、图像、音频、视频等
数据是对客观事物的符号表示
单纯的数据没有意义
案例分析
在美国，有一位父亲怒气冲冲地跑到塔吉特卖场，质问为何将带有婴儿用品优惠券的广告邮件，寄送给他正在念高中的女儿
后来证实，他的女儿果真怀孕了！
实际上，是这名女孩搜寻商品的关键词，在社交网站所显露的行为轨迹，以及在卖场买了一些没有味道的湿纸巾和一些补镁药品的行为，被卖场捕捉到了她的怀孕信息。
结合案例，思考：女孩的搜索记录和购买记录是数据还是信息？数据中包含了什么重要的信息？数据与信息有怎样的关系？
数据模型发现，许多孕妇在第2个妊娠期的开始会买许多大包装的无香味护手霜；在怀孕的最初20周大量购买补充钙、镁、锌的善存片之类的保健品。
数据
信息
从数据到信息：数据是信息的载体，信息是数据所表示的意义。数据可以经过提取，发现很有用的信息，根据信息进行决策。
37.5
信息
姓名：陈浩南
年龄：1.5
性别：男
地址：广东省广州市天河区
时间：2020年6月8日13点20分
腋下体温： ℃
自述：小孩在楼下玩耍，上楼回家后父母观察到小脸特别红，
所以为他测量体温，测得37.5摄氏度。
37.5
信息
姓名：陈浩南
年龄：1.5
性别：男
地址：广东省广州市天河区
时间：2020年6月8日13点20分
腋下体温： ℃
自述：小孩在楼下玩耍，上楼回家后父母观察到小脸特别红，
所以为他测量体温，测得37.5摄氏度。
信息用来消除随即不确定的东西——香农
时效性
载体依附性
共享性
可加工处理性，真伪性
价值性
信息的特征
载体依附性
时效性
信息的特征
信息没有载体可以存储和传播吗？信息必须依附于载体吗？
信息可以脱离反应的事物吗？
同一信息可以依附于多个载体吗？举个栗子
信息会随着时间的推移而变化吗？
过了时效期，信息的价值会消失吗？
图形文字等数据、人脑
可以
会
不会，会降低
共享性
可加工处理性，真伪性
信息的特征
信息在共享时会发生损耗吗？
举个例子
盲人摸象体现了真伪性吗？
不会
价值性
信息的特征
显性价值和隐性价值，相对价值
信息的表达
表达方式
表达技术
文字、图形、声音、肢体动作等
网络、多媒体技术等
37.5
知识
姓名：陈浩南
年龄：1.5
性别：男
地址：广东省广州市天河区
时间：2020年6月8日13点20分
腋下体温： ℃
自述：小孩在楼下玩耍，上楼回家后父母观察到小脸特别红，
所以为他测量体温，测得37.5摄氏度。
正常小儿的基础体温为36.9-37.5℃，一般当体温超过基础体温1℃
以上时，可认为发热。其中，低热是指体温波动于38℃左右，高热时体
温在39℃以上。连续发热两个星期以上称为长期发热。
以上基础体温指的是直肠温度，一般口腔温度较其低0.3℃-0.5℃，
腋下温度又较口腔温度低0.3℃-0.5℃
小孩发烧了，需要减少衣物、喝水、平静一个小时后再测量
知识
信息和知识的关系
信息和知识的关系
知识是经过归纳汇总分析之后的信息。
37.5
智慧
姓名：陈浩南
年龄：1.5
性别：男
地址：广东省广州市天河区
时间：2020年6月8日13点20分
腋下体温： ℃
自述：小孩在楼下玩耍，上楼回家后父母观察到小脸特别红，
所以为他测量体温，测得37.5摄氏度。
发明一种凝胶，涂在孩子额头上能够迅速降温达到预防发烧的功能
智慧
少部分人具有智慧
例子
电脑
电脑中的文字
文字内容
例子
3.14
在讨论圆的特性时，3.14是圆周率
用圆周率来计算圆的面积
刘徽采用割圆法计算圆周率
分析探讨
案例 概念 说明
148174273171362172
序号 体重/kg 身高/m BMI/(kg·m-2)
1 48 1.74
2 73 1.71
3 62 1.72
数据
信息
经过处理的数据
对事物的符号记录
知识
通过组织化、 结构化的信息， 形成解决问题的方法和途径
15.85
24.96
20.96
列表并计算3名高一男生的体重指数(BMI),计算公式为：
体重指数(BMI)=体重/身高2
国家有关部门根据学生体质健康数据，进行统计分析，全面了解学生健康状况及变化趋势，制定了《国家学生体质健康标准》，其中高一男生的正常体重指数为16.5 ~ 23.2，高一年级女生的正常指数为16.5~22.7
体重指数对于不同年龄和性别的学生有着不同的标准。例如，对于高一男生来说，体重指数为15.35属低体重，但对于小学一年级男生来说就是正常体重。因此，《国家学生体质健康标准》是针对我国青少年学生制定的，有关部门在长期研究的基础上知识积累的结果，属于知识的范畴。
思考与练习
上面4张图分别表示“数据”、“信息”、“知识”和“智慧”，请说一说你是如何理解这4幅图，以及它们之间的关系如何？
PROPOSAL
BUSINESS
下课