(共37张PPT)
第二单元：天气
1.我们关心天气
核心素养目标
核心素养目标
科学观念：通过观察，认识到同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样：知道天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴雨雪以及风等情况：认识到天气总是在不断变化，有些天气会给我们带来灾害。
科学思维：通过对各种天气现象进行交流和分析，能正确分类天气现象。
探究实践：通过感官观察、查阅资料等方法，收集天气信息
态度责任：通过观察和记录天气，感受天气的多样性，天气影响着我们的生活，养成关心天气的习惯。
科学聚焦
01
说一说
1. 今天天气怎么样？
2. 关于天气，我还知道些什么？
晴天
多云
阴天
雷阵雨
大雪
台风
寒冷天
炎热天
平常，我们会遇到哪些天气现象？
各种天气现象都是发生在 大气圈中 的自然现象。
大气圈
科学探索
02
云量：今天有云。
气温：天气有点热。
风速：有风吹，操场上的旗子在飘动。
降雨量：今天下起了小雨。
在日常生活中，人们常用云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
天气是指一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪
以及风等情况。
天气现象的描述
天气现象的描述
今天的天气怎么样？
——今天有云，会不会下雨呢 早上冷。
——阴天，还有风，我看见树枝在动。旗子飘起来了。
——凉，云遮住了太阳。
天气的复杂性和多样性
同一时间、不同地点的天气可能不一样。
天气的复杂性和多样性
同一地点、不同时间的天气可能不一样。
不同的天气
观
看
视
频
常见的天气现象
晴
阴
多云
雾
小雨
中雨
大雨
雷阵雨
暴雨
小雪
中雪
大雪
暴雪
扬沙
沙尘暴
常见的天气现象的分类
降水现象
地面凝结和凝华现象
分类
视程障碍现象
雷电现象
其他现象
天气现象
露、霜、雾凇等
雾、霾、沙尘暴、扬沙等
雷暴、闪电等
风、晴天、多云、阴天等
雨、雪、冰雹、雨夹雪等
天气与我们的生活密切相关
各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。
大气圈又称大气层，是因重力关系而围绕着地球的一层混合气体，是地球最外部的气体圈层，包围着海洋和陆地。大气圈没有确切的上界，在离地表2000~16000公里的高空仍有稀薄的气体和基本粒子。在地下，土壤和某些岩石中也有少量气体，它们也可认为是大气圈的组成部分。
天气与我们的生活密切相关
天气总是在不断的变化，有时十分迅速，有时比较缓慢。有些天气会给我们带来损害，我们称之为气象灾害。
3D动画详解台风“一生” 防御要点请知晓
观
看
视
频
天气与我们的生活密切相关
台风造成的危害：台风过境时常常带来狂风暴雨天气，引起海面巨浪，严重威胁航海安全。台风登陆后带来的风暴增水可能摧毁庄家、各种建筑设施等，造成人民生命、财产的安全。
暴雨造成的危害：造成洪涝灾害和严重的水土流失，导致工程失事、堤防溃决和农作物被淹等。特别是对一些地势低洼、地形闭塞的地区，雨水不能迅速宣泄造成农田积水和土壤水分过度饱和，会造成更多的地址灾害
天气与我们的生活密切相关
风、霜、雨、雪对人体会产生各种影响，容易引起各种疾病，如中暑、冻伤、感冒等。留心天气变化可以减少生活中不必要的损失和麻烦，还可以保证身体健康。由此可见，天气与我们每个人的生活都密切相关。
天气与我们的生活密切相关
温湿度表
红外辐射仪
风杯风速传感器
了解天气的变化太重要了，科学家们利用工具观测天气、发
现规律，告诉我们天气可能发生什么样的变化。
认识天气日历
天气日历是记录各种天气现象的表格。
制作天气日历
观
看
视
频
制作天气日历
在天气日历中，一般要记录
日期、时间和天气现象。
天气现象最好从云量、降水
量、气温和风四个方面进行。
记录的形式可以用简单的文
字，也可以用符号。
设计符号尽量简洁、直观、
形象。并用文字注明符号意义。
科学研讨
03
天气：指一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、
雨雪以及风等情况。
大雪 冷 温暖 雨夹雪 阴 雷雨 多云 小雨 小雪
晴 中雪 微风 大雨 大风 热 中雨 西北风 冰雹 霜冻
1.怎样对这些天气现象进行分类呢？
天
气
冷暖
阴晴
雨雪
风
冷 热 温暖
晴 多云 阴
小雨 中雨 大雨 雷雨 小雪
中雪 大雪 雨夹雪 冰雹 霜冻
微风 大风 西北风
就是天气的气温高低
就是天气的云量多少
就是天气的降水量多少
就是天气的风速和风向
在生活中，人们常从气温、云量、降水量、风向和风速等方面来描述天气。
我们的地球被一层大气圈包围着，我们所观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。 天气总是在不断地变化，有时十分迅速，有时比较缓慢。
2.这些天气现象主要是在哪里发生的呢？
●大气圈又称大气层，是被地球引力吸引在地球上的一层混合气体，含有氧气、氮气、二氧化碳等多种气体。
科学拓展
04
我们怎样向科学家学习观测和记录？
竺可桢是著名气象学家、地理学家、教育家，也是气候变化研究的先驱，是我国近代气象科学的奠基人。
我们要像科学家那样，坚持每天观察、记录天气，仔细分析，认真总结。
我们怎样向科学家学习观测和记录？
（1）设计你的天气日历，使其更加美观和整洁。
（2）天气日历中写清楚每天的日期和天气状况。
（3）天气状况可以气温、降水量、风、云量等进行记录。
（4）每天同一时间观察和记录天气变化。用简单的文字、天气符号等形式记录天气状况。
任务：观察记录今后一个月的天气变化，形成天气日历。
我们怎样向科学家学习观测和记录？
课堂总结
05
课堂小结
不一样
不一样
短时间
大气圈
风
雨雪
阴晴
冷暖
变化
