2.3等腰三角形的判定[上学期]

课件17张PPT。等腰三角形的判定一次数学实践活动的内容是测量河宽，如图，即测量Ａ，Ｂ之间的距离．同学们想出了许多方法，其中小聪的方法是：从点Ａ出发，沿着与直线ＡＢ成６０ °角的ＡＣ方向前进至Ｃ，在Ｃ处测得Ｃ＝３０ ° ．这时小聪测出ＡＣ的长就可知河宽.复习引入1、如图，在△ABC中，AB = AC，图中必有哪些角相等？为什么？ 2、反过来：
若∠B= ∠C,一定有AB=AC 吗？∠B= ∠C在三角形中等边对等角．请在纸一上任意画线段BC，分别以点C为顶点，以BC为一边，在BC的同侧画两个相等的角，两角的终边相交于点A。因此，在ΔABC中∠B =∠C.量一量，线段AB与AC相等吗？其他同学的结果与你的相同吗？合作学习你发现了什么规律？在ΔABC中， ∠ B= ∠ C，则 AB=AC，请说明理由。想一想练习1在△ABC中, 已知∠A=40°,∠B=70°,判断△ABC是什么三角形,为什么?练习2ABCD如图,已知∠A=36°, ∠DBC=36°, ∠C=72°,则∠1= ,∠2= , 图中的等腰三角形有 .12一次数学实践活动的内容是测量河宽，如图，即测量Ａ，Ｂ之间的距离．同学们想出了许多方法，其中小聪的方法是：从点Ａ出发，沿着与直线ＡＢ成６０ °角的ＡＣ方向前进至Ｃ，在Ｃ处测得Ｃ＝３０ ° ．这时小聪测出ＡＣ的长就可知河宽.这个方法正确吗？请说明理由．例2：上午10 时，一条船从A处出发以20海里每小时的速度向正北航行，中午12时到达B处，从A、B望灯塔C，测得∠NAC=40°， ∠NBC=80°求从B处到灯塔C的距离NBAC80°40°北解：∵∠NBC=∠A+∠C
∴∠C=80°- 40°= 40°
∴ BA=BC（等角对等边）
∵AB=20（12-10）=40
∴BC=40
答：B处到达灯塔C40海里练习3例２：如果三角形一个角的外的角平分线平行于三角形的第三边，那么这个三角形是等腰三角形吗？为什么？ABCD12解：∠CAB是ΔABC的外角，∠1=∠2，AD∥BC，因为AD∥BC所以∠1=∠B
∠2=∠C，∠B=∠C，因此AB=AC，即ΔABC的是等腰例３．如图，ＢＤ是等腰三角形ＡＢＣ的底边ＡＣ上的高，ＤＥ∥ＢＣ，交ＡＢ于点Ｅ．判断△ＢＤＥ是不是等腰三角形，并说明理由．练习41.已知:如图,AD∥BC,BD平分∠ABC,试判断△ABD的形状,并说明理由?练习52.如图，在等腰△ABC中，AB=AC，两底角的平分线BE和CD相交于点O，那么△OBC是什么三角形？为什么？ABCEDO小结有两边相等的三角形是等腰三角形。2.等边对等角,3. 三线合一。4.是轴对称图形.2.等角对等边,1.两边相等。1.两腰相等. 思考1:如图,在△ABC中，已知∠ABC=∠ACB，BF平分∠ABC，CF平分∠ACB,请想想看,由以上条件,你能推导出什么结论?并说明理由.ABCF与同伴交流你在探索思路的过程中的具体做法.下例各说法对吗？为什么？等腰三角形两底角的平分线相等.
等腰三角形两腰上的中线相等.
等腰三角形两腰上的高相等.
思考2:作业:
课本第29页 1,2,3,4.谢 谢 大 家