高中生物学人教版（2019）选择性必修1 稳态与调节3.1激素与内分泌系统学案（含答案）
文档属性
| 名称 | 高中生物学人教版（2019）选择性必修1 稳态与调节3.1激素与内分泌系统学案（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 117.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-13 19:15:39 | ||
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文档简介
3.1激素与内分泌系统学案
一学科核心素养
描述人体和动物内分泌系统的组成和功能；探讨动物激素在生产中的应用；讨论在促胰液素的发现过程中，科学精神和科学态度的重要作用
1.文化基础：阐述人体和动物内分泌系统的组成和功能。
2.自主发展：探讨动物激素在生产中的应用。
3.社会参与：讨论在促胰液素的发现过程中，科学精神和科学态度的重要作用。
二学习重难点
重点 阐述人体和动物内分泌系统的组成和功能
难点 阐述人体和动物内分泌系统的组成和功能
三课前预习
1．促胰液素的发现历程：①斯他林和贝里斯提出的假设：在__________的作用下，小肠黏膜产生了促进胰液分泌的__________。
②实验验证过程：
__________。
实验结论：胰液的分泌是________调节的结果，_______分泌的这种化学物质称做________。
__________是人们发现的第一种激素。
激素调节：由____________器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式。
2．激素的化学本质
（1）蛋白质或多肽类：如促甲状腺激素、胰岛素、生长激素等， __________口服。
（2）氨基酸衍生物：如甲状腺激素、肾上腺素等， __________口服。
（3）类固醇：如性激素等， __________口服。
3．哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中内容，围绕细胞间的信息交流完成下表，以体现激素和靶器官（或靶细胞）响应之间的对应关系。
内分泌或内分泌细胞 激素 激素运输 靶器官或靶细胞 靶器官或靶细胞的响应
肾上腺 肾上腺素 （1）通过____运输 （2）_____ 心率加快
胰岛A细胞 （3）_____ 肝细胞 促进肝糖原的分解
垂体 （4）_____ 甲状腺 （5）_____
4．英国科学家斯他林和贝利斯把狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将黏膜与稀盐酸混合加砂子磨碎，制成提取液。将提取液注射到一条狗的_______中，发现能促进胰腺分泌胰液。证明了这个胰液的分泌过程不是_____________调节，而是_______调节。他们把这种能促进胰液分泌的物质称之为_______，这是人们发现的第一种激素。由_______分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。
5．促胰液素的发现
（1）实验假设：斯他林和贝利斯提出的假设：在_________的作用下，小肠黏膜细胞产生______________能够促进胰液的分泌。
（2）实验设计
____________
6．完成下列有关动物激素的知识填空
内分泌腺名称 分泌激素 激素的化学本质 激素作用的靶器官或靶细胞 激素的生理功能
（1）____ 抗利尿激素 多肽 （2）__ （3）______
胰岛B细胞 （4）__ （5）___ 几乎全身细胞 （6）_______
垂体 （7）__ 蛋白质 几乎全身细胞 促进生长发育，主要促进蛋白质的合成和骨的生长
7．激素发现的意义 使人们认识到，对生命活动的调节除了神经调节还有___________。激素调节是指由内分泌腺器官或_________分泌的化学物质进行调节的方式。
四自我检测
1．情绪活动受中枢神经系统释放神经递质调控，常伴随内分泌活动的变化。此外，学习和记忆也与某些神经递质的释放有关。下列叙述错误的是（ ）
A．剧痛、恐惧时，人表现为警觉性下降，反应迟钝
B．边听课边做笔记依赖神经元的活动及神经元之间的联系
C．突触后膜上受体数量的减少常影响神经递质发挥作用
D．情绪激动、焦虑时，肾上腺素水平升高，心率加速
2．下列关于人体内胰岛素和胰高血糖素的叙述，错误的是（ ）
A．胰岛素在胰岛B细胞中合成，胰高血糖素在胰岛A细胞中合成
B．胰岛素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素不是唯一升高血糖的激素
C．胰岛素激活胰岛素受体后，葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内
D．胰岛素分泌不足或胰高血糖素分泌过多均可能导致糖尿病的发生
3．冰壶项目是2022年北京冬奥会的项目之一，这是一种在冰上进行的投掷性竞赛项目，被喻为“冰上的国际象棋”。下列对该项比赛中运动员机体生理功能调节的叙述，合理的是（ ）
A．比赛中运动员运动剧烈时，细胞呼吸方式以有氧呼吸为主
B．运动员触碰冰面产生的兴奋，通过完整的反射弧在大脑皮层形成感觉
C．下丘脑分泌的促甲状腺激素增多，促进甲状腺激素等的分泌
D．神经系统对躯体运动有分级调控，对内脏活动无调控
4．某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是（ ）
A．切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少
B．给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加
C．给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强
D．给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常
5．下面是科学家为揭开糖尿病的发病原因，以狗为实验动物进行研究的结果，对该实验结果的分析，不正确的是（ ）
实验组 实验操作 实验结果
A 切除胰腺 出现糖尿
B 结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着 不出现糖尿
C 切除胰腺，注射胰岛提取液 不出现糖尿
A．由A、C实验可知：胰岛提取液可防止糖尿的出现
B．由A、B实验可知：胰腺由内分泌部和外分泌部组成
C．由B、C实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的
D．该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关
6．学习与记忆、情绪等都是大脑的高级功能。此外，学习和记忆还涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。下列叙述错误的是（ ）
A．边听课边做笔记依赖于神经元的活动及神经元之间的联系
B．神经递质与相应受体结合后，进入突触后膜内发挥作用
C．突触后膜上受体数量的减少会影响神经递质作用的发挥
D．情绪激动、焦虑时，肾上腺素水平升高，心率加速
7．下列关于激素、酶和神经递质的叙述，正确的是（ ）
A．激素、酶和神经递质起作用后都被灭活
B．激素、酶和神经递质都需与相应物质结合才能起作用
C．激素、酶和神经递质都是有机物，能产生激素和神经递质的细胞一定能产生酶
D．酶制剂最好在最适温度下保存
8．动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是
A．兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的
B．惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器
C．神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动
D．肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢
9．下列关于高等动物激素的叙述，正确的是（ ）
①由无导管的腺体分泌 ②直接进入血液和淋巴
③激素的化学成分都是蛋白质 ④血液里含量极少，但对动物起重要的调节作用
A．①④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
10．如图表示当人进食时，胰液的分泌过程，图中激素了是一种由27个氨基酸组成的多肽。下列有关分析错误的是（ ）
A．胰腺细胞膜上含有物质X、激素Y的受体
B．物质X可引起胰腺细胞膜产生动作电位
C．激素Y为促胰液素，其分泌方式与物质X不同
D．图中物质X和激素Y不能持续发挥作用
参考答案：
三课前预习
1． 盐酸 一种化学物质叫做促胰液素 提取液 化学 小肠黏膜 促胰液素 促胰液素 内分泌
2． 不能 能 能
3． 体液 心肌细胞 胰高血糖素 促甲状腺激素 促进甲状腺的生长发育和相关激素的分泌
4． 静脉 神经 体液 促胰液素 内分泌器官
5． 盐酸 促胰液素 提取液；胰腺分泌胰液
6． 下丘脑 肾小管和集合管细胞 促进肾小管和集合管对水分的重吸收 胰岛素 蛋白质 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 生长激素
7． 激素调节 细胞
四自我检测
1．A
2．C
3．A
4．D
5．B
6．B
7．B
8．D
9．B
10．C
第1页，共3页
一学科核心素养
描述人体和动物内分泌系统的组成和功能；探讨动物激素在生产中的应用；讨论在促胰液素的发现过程中，科学精神和科学态度的重要作用
1.文化基础：阐述人体和动物内分泌系统的组成和功能。
2.自主发展：探讨动物激素在生产中的应用。
3.社会参与：讨论在促胰液素的发现过程中，科学精神和科学态度的重要作用。
二学习重难点
重点 阐述人体和动物内分泌系统的组成和功能
难点 阐述人体和动物内分泌系统的组成和功能
三课前预习
1．促胰液素的发现历程：①斯他林和贝里斯提出的假设：在__________的作用下，小肠黏膜产生了促进胰液分泌的__________。
②实验验证过程：
__________。
实验结论：胰液的分泌是________调节的结果，_______分泌的这种化学物质称做________。
__________是人们发现的第一种激素。
激素调节：由____________器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式。
2．激素的化学本质
（1）蛋白质或多肽类：如促甲状腺激素、胰岛素、生长激素等， __________口服。
（2）氨基酸衍生物：如甲状腺激素、肾上腺素等， __________口服。
（3）类固醇：如性激素等， __________口服。
3．哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中内容，围绕细胞间的信息交流完成下表，以体现激素和靶器官（或靶细胞）响应之间的对应关系。
内分泌或内分泌细胞 激素 激素运输 靶器官或靶细胞 靶器官或靶细胞的响应
肾上腺 肾上腺素 （1）通过____运输 （2）_____ 心率加快
胰岛A细胞 （3）_____ 肝细胞 促进肝糖原的分解
垂体 （4）_____ 甲状腺 （5）_____
4．英国科学家斯他林和贝利斯把狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将黏膜与稀盐酸混合加砂子磨碎，制成提取液。将提取液注射到一条狗的_______中，发现能促进胰腺分泌胰液。证明了这个胰液的分泌过程不是_____________调节，而是_______调节。他们把这种能促进胰液分泌的物质称之为_______，这是人们发现的第一种激素。由_______分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。
5．促胰液素的发现
（1）实验假设：斯他林和贝利斯提出的假设：在_________的作用下，小肠黏膜细胞产生______________能够促进胰液的分泌。
（2）实验设计
____________
6．完成下列有关动物激素的知识填空
内分泌腺名称 分泌激素 激素的化学本质 激素作用的靶器官或靶细胞 激素的生理功能
（1）____ 抗利尿激素 多肽 （2）__ （3）______
胰岛B细胞 （4）__ （5）___ 几乎全身细胞 （6）_______
垂体 （7）__ 蛋白质 几乎全身细胞 促进生长发育，主要促进蛋白质的合成和骨的生长
7．激素发现的意义 使人们认识到，对生命活动的调节除了神经调节还有___________。激素调节是指由内分泌腺器官或_________分泌的化学物质进行调节的方式。
四自我检测
1．情绪活动受中枢神经系统释放神经递质调控，常伴随内分泌活动的变化。此外，学习和记忆也与某些神经递质的释放有关。下列叙述错误的是（ ）
A．剧痛、恐惧时，人表现为警觉性下降，反应迟钝
B．边听课边做笔记依赖神经元的活动及神经元之间的联系
C．突触后膜上受体数量的减少常影响神经递质发挥作用
D．情绪激动、焦虑时，肾上腺素水平升高，心率加速
2．下列关于人体内胰岛素和胰高血糖素的叙述，错误的是（ ）
A．胰岛素在胰岛B细胞中合成，胰高血糖素在胰岛A细胞中合成
B．胰岛素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素不是唯一升高血糖的激素
C．胰岛素激活胰岛素受体后，葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内
D．胰岛素分泌不足或胰高血糖素分泌过多均可能导致糖尿病的发生
3．冰壶项目是2022年北京冬奥会的项目之一，这是一种在冰上进行的投掷性竞赛项目，被喻为“冰上的国际象棋”。下列对该项比赛中运动员机体生理功能调节的叙述，合理的是（ ）
A．比赛中运动员运动剧烈时，细胞呼吸方式以有氧呼吸为主
B．运动员触碰冰面产生的兴奋，通过完整的反射弧在大脑皮层形成感觉
C．下丘脑分泌的促甲状腺激素增多，促进甲状腺激素等的分泌
D．神经系统对躯体运动有分级调控，对内脏活动无调控
4．某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是（ ）
A．切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少
B．给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加
C．给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强
D．给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常
5．下面是科学家为揭开糖尿病的发病原因，以狗为实验动物进行研究的结果，对该实验结果的分析，不正确的是（ ）
实验组 实验操作 实验结果
A 切除胰腺 出现糖尿
B 结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着 不出现糖尿
C 切除胰腺，注射胰岛提取液 不出现糖尿
A．由A、C实验可知：胰岛提取液可防止糖尿的出现
B．由A、B实验可知：胰腺由内分泌部和外分泌部组成
C．由B、C实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的
D．该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关
6．学习与记忆、情绪等都是大脑的高级功能。此外，学习和记忆还涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。下列叙述错误的是（ ）
A．边听课边做笔记依赖于神经元的活动及神经元之间的联系
B．神经递质与相应受体结合后，进入突触后膜内发挥作用
C．突触后膜上受体数量的减少会影响神经递质作用的发挥
D．情绪激动、焦虑时，肾上腺素水平升高，心率加速
7．下列关于激素、酶和神经递质的叙述，正确的是（ ）
A．激素、酶和神经递质起作用后都被灭活
B．激素、酶和神经递质都需与相应物质结合才能起作用
C．激素、酶和神经递质都是有机物，能产生激素和神经递质的细胞一定能产生酶
D．酶制剂最好在最适温度下保存
8．动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是
A．兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的
B．惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器
C．神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动
D．肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢
9．下列关于高等动物激素的叙述，正确的是（ ）
①由无导管的腺体分泌 ②直接进入血液和淋巴
③激素的化学成分都是蛋白质 ④血液里含量极少，但对动物起重要的调节作用
A．①④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
10．如图表示当人进食时，胰液的分泌过程，图中激素了是一种由27个氨基酸组成的多肽。下列有关分析错误的是（ ）
A．胰腺细胞膜上含有物质X、激素Y的受体
B．物质X可引起胰腺细胞膜产生动作电位
C．激素Y为促胰液素，其分泌方式与物质X不同
D．图中物质X和激素Y不能持续发挥作用
参考答案：
三课前预习
1． 盐酸 一种化学物质叫做促胰液素 提取液 化学 小肠黏膜 促胰液素 促胰液素 内分泌
2． 不能 能 能
3． 体液 心肌细胞 胰高血糖素 促甲状腺激素 促进甲状腺的生长发育和相关激素的分泌
4． 静脉 神经 体液 促胰液素 内分泌器官
5． 盐酸 促胰液素 提取液；胰腺分泌胰液
6． 下丘脑 肾小管和集合管细胞 促进肾小管和集合管对水分的重吸收 胰岛素 蛋白质 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 生长激素
7． 激素调节 细胞
四自我检测
1．A
2．C
3．A
4．D
5．B
6．B
7．B
8．D
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10．C
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