第14课《背影》课件（共44张PPT）

(共44张PPT)
爸爸就像一块海绵，把所有的苦水都吸进肚里，还要在我们面前炫耀自己被幸福撑得好饱……
血缘的神奇之处，在于它能穿越时光隧道，越过千山万壑，牵引着幸福从终点轮回到起点。
《背影》是一篇写什么的文章？
白话美文的典范。
天地间第一等至情文学。
《背影》一文……其实不无瑕疵，其一便是失之伤感。短短千把字的小品里，作者便流了四次眼泪，也未免太多了一点。时至今日，一个二十岁的大男孩……面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。
——余光中《论朱自清的散文》
活动一：字里行间读“背影”
自由朗读课文，圈点勾画，找一找文中共写了几次背影？请同学们整合文本信息为写背影的段落各拟写一个恰当的小标题。
开篇点题，引出背影；望父买橘，刻画背影；
父子分手，惜别背影；结尾呼应，再见背影。
活动二：分析题目——“背影”的作用
深情地默读全文，勾画作者写到背影的语句，分析题目“背影”在全文中的作用。
提示：从结构和内容上分析
学习文章的结构：
第1段：开篇点题，引出下文的“背影”故事。
第2—5段：奔丧回家，与父亲同行，是“背影”故事的缘起。
第6段：特写父亲过铁道买橘子的“背影”。
第7段：写读父亲的来信，眼前再次浮现“背影”，与前文呼应。
小结：
从结构来看：“背影”是文章中“我”的情感变化 的转折点，也是文章的线索。
从内容来看：细节反复，突出主旨。作者以“背影”为深沉父爱的象征点、父子之情的交汇点，突出我对父亲的怀念、理解，父子关系改善的触发点。
如何写“背影”？
扣一个父爱象征“点”，一线串珠。
活动三：阅读，就是解密
环节一：
解读父亲
批注阅读文章②~⑤段：
用几个词概括当年“我”对父亲的态度。
“父亲”具有怎样的特点？
请你用一个词来形容这对父子之间的关系。
背 影
朱自清
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
提示：你可以把“祸不单行”放在前面，作为一个总领：“这是一段“祸不单行”的日子。”也可以把祸不单行放在结尾：这真是一段“祸不单行”的日子呀。
请你认真阅读文章的前三段，把词语（祸不单行、奔丧、狼藉变卖典质、惨淡、赋闲 ）连贯起来复述一下刚才阅读的内容。
要求：根据课文第一部分内容，把这六个词语连贯起来说一段话。
化用情节填语句
父亲的爱是___________________。
父亲的爱是那句“天无绝人之路”
劝儿子不难过
自己却把沉沉的难过扛起来
父亲的爱是那再三的再三的叮嘱
唠叨一千遍一万遍
还是不放心
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
【经典细读】
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
【经典细读】
蹒跚地走到铁道边
慢慢探身下去
尚不大难
可是他穿过铁道
要爬上那边月台
就不容易
他用两手攀着上面
两脚再向上缩
他肥胖的身子
向左微倾
显出努力的样子
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上.
【经典细读】
蹒跚地走到铁道边
慢慢探身下去
尚不大难
可是他穿过铁道
要爬上那边月台
就不容易
他用两手攀着上面
两脚再向上缩
他肥胖的身子
向左微倾
显出努力的样子
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
【经典细读】
我看见他戴着（黑布）小帽，穿着（黑布）大马褂，（ 深青布）棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
布
父，既是声旁也是形旁，表示手持石斧劳动的男子。
布，金文（父，持斧劳动的男子）（巾，麻棉织物），表示男子穿着的衣物。
造字本义：远古劳动的男子衣不蔽体，仅以一块麻织品勉强遮蔽下体。
“布”，农耕社会里典型的穷苦读书人的服饰，连用三个布字体现着贫穷、寒碜与潦倒。
说文解字
年老体衰的父亲，为子买橘的形象，定格在我们的心中。这归功于父爱的细腻、作者传神的细节描写。于是，这 “背影”所表现的父爱，打动了作者，也打动了你我。作者流泪了，我们也是。
写作启示：传神细节，打动人心
化用情节填语句
父亲的爱是___________________。
是黑布的大马褂
是深青布棉袍
是衰老的疲态蹒跚的步伐
看起来落败又寒酸
却模糊了我的泪眼
父亲的爱
↓
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。
想给父亲做一回父亲
父亲老了
站在那里
像一小截地基倾陷的
土墙……
我和父亲一同回家
胡同口的人都扭着脖子冲我俩看
有一刻
我突然想给父亲做一回父亲
给他买最好的玩具
天天做好饭好菜叫他吃
供他上学，一直念到国外
如果有人欺负他
我才不管三七二十一
非撸起袖子
揍狗日的一顿不可
这时我看见他的背影
我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪
怕他看见，也怕别人看见。
环节二：
解读儿子
阅读文章②~⑤段：
用几个词概括当年“我”对父亲的态度。
“父亲”具有怎样的特点？
请你用一个词来形容这对父子之间的关系。
1、闲笔中的闲笔删去文章更干净——行不行？
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
【几处闲笔品用心】
补一个情境——找几个理由
2、用语中的这样重复使用——为什么？
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”
两个“终于”、两个“踌躇”
【几处闲笔品用心】
补一个情境——找几个理由
3、揣摩情感补内容。
三个相似不相同的“嘱”
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
【几处闲笔品用心】
【背景链接】
祖母去世，父亲的差使交卸了。父亲设法变卖了一些家产，又在扬州借了一些高利贷，为祖母办了丧事。花厅上只剩下几幅清人字画，一张竹帘。往日的巨大古钟、朱红胆瓶、碧玉如意、板桥手迹早已进了当铺，满院枯枝败叶，一派萧条景象。
朱自清的祖父和父亲两代做官，家道富有，积蓄颇丰。父亲曾在江苏东海、高邮、扬州等地做官，后在徐州做“烟酒公卖局长”。
在过去的日子里，不要说几个橘子。就是金橘子、银橘子也不稀罕。
【具体语段分析】
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
儿子眼中的父亲
7岁：“爸爸真了不起，什么都懂！”
14岁：“好像有时候说得也不对……”
20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”
25岁：“老头子一无所知。毫无疑问，陈腐不堪！”
35岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是百万富翁……”
45岁：“我不知道是否该和‘老头’商量商量，也许他能帮我出出主意。”
55岁：“真可惜，爸爸去世了。说实在话，他的看法相当高明。”
60岁：“可怜的爸爸！你简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！”
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。
环节三：
解读父与子
【一封奇怪的信引出的故事】
我身体平安，
唯膀子疼痛厉害，
举箸提笔，诸多不便，
大约大去之期不远矣。
父与子信，意欲何为？
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影 。
在这里作者细致而传神地描绘了父亲的形象，内容看似平淡，却内有起伏。由开篇 “我与父亲不相见已二年余了”，“不相见”是不能见还是不想见？为何八年后收到来信回忆起往事再次潸然泪下？
【朱氏父子恩仇录】
1915年，朱父包办婚姻，子有怨言。
1916年，朱自清改“朱自华”为“朱自清”，父亲很生气。
1917年，朱父当上徐州烟酒公卖局局长后，因纳妾、挪用公款被解职，疼爱朱自清的祖母被活活气死。
1921年，朱父私自扣留朱自清的工资，朱自清离家出走。
1922年，朱自清带儿子回家，父亲不准他进门。
1923年，朱自清再次回家，父亲不搭理他，父子开始多年冷战。
1925年，朱自清收到父亲来信，朱自清在泪水中完成了《背影》。
朱自清父亲读《背影》
1928年，我家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的《背影》散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章《背影》，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。
父亲在看到《背影》的几年后，便去世了。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
1945年，父亲去世。
【朱氏父子恩仇录】
父亲来信，问起阿九，那时阿九还在白马湖呢；信上说，“我没有耽误你，你也不要耽误他才好。”我为这句话哭了一场；我为什么不像父亲的仁慈？
——朱自清《儿女》
化用情节填语句
父亲的背上，背着_____________。
母亲离世的悲凉
家道中落的伤感
事业衰颓的辛酸
父子生隙的隐痛
生命潦倒的惶恐
……
铁道月台肥胖的身影
没有面容的影像
浓缩成一捧橘的朱红
转身离开
你并不知道身后是我躲藏的泪眼
就像
我读懂你
竟然要跨过八年的时空
父亲这个词是如此的厚重
年少轻狂的我
曾经枉负了你絮絮的深情
小结
就让我为你画一幅背影吧
让它捎去长大的儿子
迟到的愧疚
领悟的动容
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
活动四：品析情感表达技巧
年老体衰的父亲，为子买橘的形象，定格在我们的心中。这归功于父爱的细腻、作者传神的细节描写。于是，这 “背影”所表现的父爱，打动了作者，也打动了你我。作者流泪了，我们也是。
传神细节，打动人心
富有表现力的关键词
富有表现力的关键词语往往是句子中的动词、修饰语、特殊词(拟声词、颜色词等)、运用修辞或表现手法的词。
关键词语表达效果法。
1.以下列语句为例，根据你的理解，赏析总结文章语言特点。
（1）回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
（2）他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。
（3）我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
（4）他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。
归纳：语句短，没有多余的话；以叙述代描写；使用白描手法，笔法简净；书面语特点明显。（语言素朴而又典雅，简净而又细致）
语言素朴，情感真挚
赏析：父亲已把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得自己没尽够心意，看见月台上有卖橘子的，便要给儿子买橘子。过铁道不容易，父亲也看在眼里，自己费点事，能让儿子受用，他是心甘情愿的。父亲的关怀真是无微不至。
父亲说的话，找出来并作简要赏析。
① “我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”
② “我走了，到那边来信！”“进去吧，里边没人。”
③事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！
语言朴实无华且饱含深情
赏析：父亲担心儿子路途是否平安，要儿子回到北京来信报平安后，才能放心。父亲走了几步就回头，可见他心里还是惦记着儿子，依依不舍。他又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。
赏析：这是父亲对儿子的劝解和安慰。家境最困难，身心最艰难的便是父亲，而父亲却依然坚强并回过头来安慰“我”，体现了父亲对我的体贴和关怀。
【答案】作者表达强烈的感情时没有浓墨重彩地着意渲染，而是用如叙家常般朴素平实、通俗晓畅的语言，抒写出父亲对儿子的关爱之情以及儿子对父亲的感激与思念之情。如写“我”的悔恨自责——“我那时真是聪明过分”“我现在想想，那时真是太聪明了”；写“我”的动情落泪——“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”“等他的背影混入来来往往的······
本文语言朴实无华且饱含深情，试结合相关语句简要赏析。
归纳本文的表达技巧：
语言朴素，细节传情
构思严谨，首尾呼应
视角独特，详略得当
切入点小，所见者大
——吕德安《父亲和我》
我们走在雨和雨的
间歇里
肩头清晰地靠在一起
却没有一句要说的话。
最后，请同学们再一次有感情地朗读课文，品味充溢在文字间的父子深情。
logo
推荐阅读
汪曾祺《多年父子成兄弟》
余光中《日不落家》
余华《父子之战》
叶至诚《关于父亲》
刘鸿伏《父亲》
周云蓬《我的爸爸》
许峰《拯救父亲》
作业：
“考”和“孝”这两个字，字形相似，笔划相等。你们除了为那个“考”字竭尽全力之外，一定别忽略了“孝”字在心中的应有地位。
父母是一本读不完的书，孝敬父母是一本写不完的书。
今天晚上，请你以目为心，再读《背影》。
找一个闲暇的时间，邀约你的父亲母亲，和你的姥爷、爷爷一起，共同读《背影》。
让文字去触发几代人的情感共鸣。