一元一次方程复习[上学期]

课件21张PPT。一元一次方程复习回顾与思考本章内容框架图：一元一次方程解一元一次方程一元一次方程的应用 去分母 去括号 移项 合并同类项 系数化为1列方程解应用题审题设元列方程解方程检验并作答解决问题的基本步骤理解问题制定计划执行计划回顾 智力闯关,谁是英雄21或-1-1-2找一找解: 去分母,得 5x-1=8x+4-2(x-1)

去括号,得 5x-1=8x+4-2x-2
移项,得 8x+5x+2x=4-2+1
合并,得 15x =3
系数化为1,得 x =5 错
在
哪
里
?去分母，得去括号,得移项，得合并同类项，得系数化为1，得勿忘1×40勿忘2×16勿忘移项变号解一解:解：列一元一次方程解应用题 应认真审题，分析题中的数量关系，用字母表示题目中的未知数时一般采用直接设法，当直接设法使列方程有困难可采用间接设法，注意未知数的单位不要漏写。 可借助图表分析题中的已知量和未知量之间关系，列出等式两边的代数式，注意它们的量要一致，使它们都表示一个相等或相同的量。 列方程应满足三个条件：各类是同类量，单位一致，两边是等量。（1）设未知数（2）寻找等量关系（3）列方程 方程的变形应根据等式性质和运算法则。 检查方程的解是否符合应用题的实际意义，进行取舍，并注意单位。（4）解方程（5）写出答案 10 月 18 日 是小新妈妈的生日，于是一早小新爸爸让小新去买一些生日蜡烛。 (1)已知小新与妈妈的年龄和是55岁，妈妈的年龄又比小新的年龄的3倍小5岁，那么小新得买多少根蜡烛才刚刚好呢？分析：妈妈的年龄+小新的年龄=55岁妈妈的年龄=小新的年龄×3 - 5解：设妈妈的年龄为x岁，那么小新的 年龄为（55- x）岁，根据题意得，X= 3（55- x）- 5解得 x=40答：小新得买40根蜡烛才刚刚好。 妈妈过生日，小新准备去银行拿出自己的压岁钱给妈妈买一份礼物。 (2) 小新的压岁钱已存了1年，已知银行的年利率为1.4%，这次小新共拿出202.8元，你能知道小新存入的压岁钱是多少吗？那么小新存入1年后可拿出(x+1.4%x)元，解：设小新存入压岁钱为x元x+1.4%x = 202.8解得，x = 200分析：本息和=本金+利息答：小新存入压岁钱为200元。来到商场，小新决定给妈妈买一件她最喜爱的毛衣. (3)商场正在搞活动，为了吸引消费者，商场将进价为80元的毛衣按标价8折销售，仍可获20元的利润，你知道小新买毛衣用了多少钱吗？分析：售价-进价=利润标价× 打折数=售价解：设毛衣的标价为x元，根据题意得，80%x=80+20解得，x=125答：毛衣的标价为125元。 回到家，小新心想糟糕：生日蜡烛，后又想妈妈平时最喜欢喝红酒了，就顺道买两瓶红酒吧！于是他兴冲冲地出门去了。 (4)到家后，爸爸问起红酒多少钱一瓶时，小新愣住了，买酒时忘问了，他只记得：蜡烛是0.2元/支，共用去八元钱，口袋里还剩下40.8元，你能帮助小新说出红酒每瓶的价格吗？100元8元202.8元还剩40.8元解：设红酒每瓶x元，根据题意得，2x100+8+2x+40.8=202.8解得， x=27答：红酒每瓶27元。 一会儿，爸爸做饭去了，到十一点了，妈妈下班了，小新于是立即骑车找妈妈去了。 (5)妈妈的工厂距离小新家3千米，已知小新骑车的速度是4千米/时，妈妈骑车的速度是6千米/时，他们在途中相遇需要多长时间呢？析：小新与妈妈相遇的时间=他们相遇后回来的时间解：设他们相遇需要x小时,根据题意的得，4x+6x = 3解得 x = 0.30.3 ×2 = 0.6 相遇后妈妈和小新立即又以4千米/时速度一起回家，请问他们到家时已经几点了？3千米用一元一次方程分析和 解决实际问题的基本过程如下:实际问题数学问题已知量,未知量,等量关系一元一次方程方程的解解的合理性实际问题答案抽象分析列出求出验证合理 用如图1的长方形和正方形纸板作侧面和底面，做成如图2竖式和横式的两种无盖纸盒，现在仓库里有1000张正方形纸板和2000张长方形纸板，问两种纸盒各做多少只，恰好使库存的纸板用完？图 1图 2等量关系是什么？功夫用在刀刃上23142x3x1000－2x4(1000－2x)200010003x+ 4(1000－2x)= 200023142x3x1000－2x2000－3x200010002000－3x= 4(1000－2x)2314x4x－x1.5(1000－x)200010001.5(1000－x)+ 4x = 2000 用如图1的长方形和正方形纸板作侧面和底面，做成如图2竖式和横式的两种无盖纸盒，现在仓库里有1000张正方形纸板和2000张长方形纸板，问两种纸盒各做多少只，能否恰好使库存的纸板用完？5001001再 变3x+ 4(1000－2x)= 20001.5(1000－x)+ 4x = 2000解法1：设做x个横式纸盒解法2：设做x个竖式纸盒3x+ 4(500－2x)= 10011.5(500－x)+ 4x = 1001今日作业：完成作业本上的复习题！ 同学们，通过这堂课的学习，你有哪些收获与困惑呢？再见!