第一单元新闻专题课件（共31张PPT）2022—2023学年部编版语文八年级上册

(共31张PPT)
部编版课本初中阶段设置四个活动探究单元
新的单元组织形式
八上：新闻
八下：演讲
九上：诗歌
九下：戏剧
为什么？
1、引导学生亲身实践。
2、促使教师变当堂教授为全程指导，变掌控课堂为帮助自学，变关注成果为关注过程
3、体现学习内容本身的特点。传统的讲读课对文本的分析与新闻（消息）“快速准确将消息传递给具有一般文化水平的受众”的本质不完全合拍。
4、适应教学实情，凝聚一线教师智慧。
怎么学？
活动---实践
如何教？
引导学生完成 活动---实践
初步探索阶段，新的教学领域。
活动-探究 新闻
进入信息社会，新闻与我们的关系越来越密切。我们每天都生活在新闻的海洋中，新闻不仅是我们交流思想、传递信息、反映情况、提出建议的重要渠道，也是推动我们日常工作的重要手段，因此我们不仅要读新闻，而且还要认识新闻，培养新闻意识，学会新闻写作，这对于我们将来的工作，是有很大帮助的。
任务一 新闻阅读
什么是新闻？
吉林大学新闻系主任刘坚教授：新闻是报道客观现实最新运动状态的社会信息
陆定一定义：新闻是新近发生的事实的报道
新闻
新闻体裁
新闻报道：消息、通讯、新闻特写、专访等
新闻评论：社论、述评、编辑部文章、评论员文章、思想评论、理论文章、言论
副刊体裁：散文、杂文、诗歌、小说、剧本等
消息
报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。
通讯
比消息更详细和生动地报道客观事实或典型人物的新闻体裁，它以叙述和描写为主，兼用议论、抒情以及修辞等表达方式，及时报道现实生活中有影响的人物、事件、工作经验和地方风情等。
新闻特写
抓住新闻事件、新闻人物某些重要场面，或者具有特殊意义的一两个片段，用描写手法给予集中的、突出的刻画，将富有特征的真人真事“放大”和“再现”在读者面前，给人们留下深刻、鲜明的印象，使人们感受到如临其境、如见其人、如闻其声。（以小见大）
言论
针对客观现实发表自己的意见或观点
消息 新闻特写 通讯
主题 主要是突出新闻事实 鲜明主题和思想倾向性 鲜明主题和思想倾向性
选材 重事件 以事显人 镜头式的新闻片段 典型人物或事件
篇幅 最短 次长 最长
时效性 最强 强 弱
表达方式 叙述为主 描写为主，适当穿插议论、抒情 融叙述、描写、议论和抒情于一体
语言 客观、冷静、简洁、明快 生动形象，富有文采，较通讯更集中、精炼 生动形象，富有文采
结构 倒金字塔P15 文无定法 层层递进
消息的特点
比较短，多为几百字，内容简明扼要，文字干净利落。
常有一段导语，开门见山，吸引读者。
叙事朴实，实在，通常一事一报，讲究用事实说话。
时间性强，注重时效，报道快速及时。
基本表达方法是叙述，而且多为概括的叙述。
交代必要的背景。
新闻的结构
1、标题（分为：正题、引题、副题）
2、导语
3、主体
4、背景
5、结语。
1、标题：高度概括已经发生的新闻事实。必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。一般包括引题、主题、副题。
正题（也叫主题）：概括与说明主要事实和思想内容。
引题：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。
副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。
2、导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。 导语的要求： 一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。
3、主体：是消息的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作，但仍然要先主要的、再写次要的。
4、背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。

5、结语：是消息的最后一段落或最后一句话。
倒金字塔结构
由主到次地组织内容，高潮在前，即把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。
固定的格式
消息的要素
何时 when 何地 where
何人 who 何事 what
何故 why 如何 how
交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。
电头的作用：表明材料真实，报道及时。
著名通讯社名称：
新华社（中国） 美联社（美国）
路透社（法国） 塔斯社（俄罗斯）
新闻的电头
人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
我三十万大军胜利南渡长江
（标题）
【新华社长江前线二十二日二时电】
（电头）
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
（导语）
渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
（结语）
（主体）
任务二 新闻采访
列采访提纲 P13
采访提纲是对将要进行的采访活动的一个大致规划。它可以规划我们的采访程序，保持我们清晰的思路，做到按计划进行采访、写搞，快捷的完成任务。
采访提纲的设计
采访提纲并没有千篇一律的模式，可粗可细。只要提前对即将进行采访有个大致的规划就行了，一般说包含报道思想的确立、采访顺序的安排、采访时间和打算撰写体裁的确定，也可以单独对采访时打算要提出的问题进行设计，等等。
任务三 新闻写作
（一）设置醒目的标题
消息的标题是全文的眼睛，要求准确、凝练、新颖、醒目。它主要有四种形式。
1.主题式。直接揭示文章的核心。
国民遇难海里挣扎（主题）
2.主题+引题式。在主题的上面，从一个侧面对主题作引导、说明。（引题：揭示消息的思想意义或交待背景，说明原因，烘托气氛。）
保护野生动物维护生态平衡（引题）
西藏打击乱捕滥猎不法分子的活动（主题）
3.主题+副题式。
副题在主题下面，对主题起补充、注释的作用。副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。 用于补充、注释和说明、印证主题。
一道公文背着39颗印章旅行（主题）
希望有关部门舍繁就简，多办实事，加快住宅建设步伐（副题）
4.完全式。主题+副题+引题
屡遭打击流浪异地而不改其志（引题）
勇哉，科技铁汉刘忠笃（主题）
二十年获三十多项创造性研究成果，七项受到奖励（副题）
（二）提炼精彩的导语
导语是消息写作的重心，是消息的第一句或第一段话，用来吸引读者阅读下文。导语有一下四种形式。
1.叙述式：用摘要或综合的方法，对消息中最新鲜、最主要的事实作扼要的叙述。
2.描写式：对消息的主要事实或某一个有意义的侧面，作间接的描写。
3.评论式：对所报道的事实，作简洁、精辟的评论，以揭示事物的性质。
4.提问式：用提问的方式，使报道的问题更为尖锐，以引起读者的注意。
拟写导语的原则
( 1 ) 要明确集中反映整篇消息的主要内容。
( 2 ) 基本具备时间、地点、事情等三个要素。
( 3 ) 要短小精悍，要言不烦。
（三）展开丰实的主体
主体是消息的躯干，是对导语内容的展开和补充。其结构形式有两种;
1.先后顺序。即按事情发展得先后顺序安排层次。
2.逻辑顺序。即按事情的逻辑关系安排层次（如因果、并列、主次、点面等关系）。
（四）介绍背景和结语
背景和结语是一篇消息中可有可无的内容。
1.背景：是指消息所报道事实的历史情况和环境条件。
2.结语：是消息的最后一句话或一段话。有的消息已经把事实说清楚了，就不需要结语了。