第21课　蝉（教学课件）(共27张PPT)

(共27张PPT)
蝉
法布尔
部编版八年级语文上册
新课导入
01
蝉
虞世南　
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
【蝉】同翅目蝉科中型到大型昆虫，约2000余种。体长2～5公分 (0.8～2吋)，有两对膜翅，复眼突出，单眼3个。蝉的卵常产在木质组织内，若虫一孵出即钻入地下，吸食多年生植物根中的汁液。一般经5次蜕皮，需几年才能成熟。
学习目标
01
读
了解蝉的习性，理清文章的说明顺序。
写
画图表展示阅读成果，写出生动语言的鉴赏文字。
感
感受法布尔的科学精神。
学习目标
自主学习
0２
法布尔，世界著名的昆虫学家，法国人。他出身于贫苦的农民家庭，没有上过像样的小学，为了补贴家用，还得给人打短工。在农村里，他被大自然中各种各样的昆虫迷住了，爱上了研究昆虫这一行。
　　他没有专门学过昆虫学，但是依靠他专心致志的自学和长期耐心而细致的观察研究，用大半生的时间和精力，根据观察所得的详细记录，写成了10大卷《昆虫的故事》（又译作《昆虫记》）。
走近作者
《昆虫的故事》问世以后，法布尔就成为蜚声世界的科普读物作家，为广大读者所熟悉和热爱。他的故居和实验室现已建成法布尔纪念馆。雨果称他为“昆虫世界的荷马”，《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。
法布尔有一句名言：“学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是你自己有没有觉悟。”这话是他成功的秘诀，也会给我们很大的启示。
了解作品
科学小品文是说明文的一种，它与其他说明文的不同之处是采用了某些文学的表现手法。文学是其手段，传播科学知识才是其目的。它短小精悍，资料可靠，数据确凿，玲珑活泼，通俗生动，把科学融于艺术之中，富于情趣，引人入胜。
了解文体
字音字形
窠
kē
金
蜣
qiāng
涂
墁
màn
穴
道
xué
臃
肿
yōng
轧
yà
蚋
ruì
孵
化
fū
喧
嚣
xiāo
罅
隙
xià
跳
蚤
zǎo
寻
觅
mì
车
辙
zhé
隧
道
suì
扒
掘
jué
bó
钹
多音字
（ ）遗留（ ）遗赠
遗
yí
wèi
（ ）薄利（ ）薄荷
薄
bó
bò
（ ）薄饼
báo
形近字
suì 火（ ）
蝇 ruì （ ）
nà（ ）
燧
suì（ ）道
隧
蚋
呐
喊
隧道:
在山中、地下或海底开凿或挖掘成的通路。
喧嚣:
声音杂乱，不清静。嚣，吵闹、喧哗。
臃肿:
过度肥胖或衣服穿得过多过厚而显得肥胖，转动不灵。
罅隙:
缝隙。
锐利:
（目光、言论、文笔等）尖锐。
坚韧:
坚固有韧性。
词语积累
概括内容
速读课文，概括文章重点介绍了哪两方面内容？
1.蝉的地穴：
着重写蝉建造地穴和出洞脱壳。
2.蝉的卵：
蝉的产卵到幼虫的生长过程。
蝉的习性
画
导
图
展
示
蝉
的
一
生
　　我们获取了关于蝉的生活习性哪些知识？用简单的语言概括，并判断作者使用了哪些说明方法。
建造地穴：蝉涂墁的本领——有一种神奇的汁液（作比较）
出洞脱壳：蝉脱壳的过程——有一种奇怪的体操（摹状貌）
产卵：蝉产卵的危险——有一种无耻的天敌（列数据、作比较）
脱皮：蝉隐藏的过程——有一段危险的囧途（作比较、摹状貌）
理清顺序
　　从全文来看，作者是按什么顺序说明的？介绍蝉的地穴是按什么顺序说明的？介绍蝉的卵是按什么顺序说明的？
蝉的地穴：空间顺序。
蝉的卵：时间顺序。
全文：逻辑顺序。
合作探究
0３
　　作者不按蝉的生长过程先写蝉的卵，而是首先写蝉的
地穴，从蝉的幼虫写起，这样写有什么好处？
其一： 幼虫建筑地穴，这比成虫产卵要生动、丰富、有趣得多，以此开头，容易引起读者的阅读兴趣，进而跟随作者去进一步探究蝉的世界的奥妙；
其二：使行文新颖活泼，不落俗套；
其三：最重要的，是突出蝉“四年黑暗的苦工”这一重要特点（蝉一生中绝大部分时间的活动）。
鉴赏构思
　　《昆虫记》既是一部昆虫百科全书，又是一部文学巨著，文章的语言有什么特点？我们可以从哪些角度欣赏？
鉴赏语言
　　生动的描写是本文的特色，请勾画赏析。
　　在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪勾住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。
“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“翻”“钩”“脱”等动词生动准确地写出了蝉尾部脱壳的过程，写出了蝉的灵巧可爱。
鉴赏语言
　 只用前爪挂在已脱下的壳上，摇摆在微风中，依然很脆弱，依然是绿色的。
“挂”“摇摆”两个动词生动形象地表现了蝉刚脱壳后的疲劳和柔弱。
鉴赏语言
　勾画批注文章中用了拟人手法的句段，选择几处进行赏析批注。
　　其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑
隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧
道的墙上涂上灰泥。
　　用拟人手法写蝉的幼虫建造地穴的神奇本领，表现出对它的喜
爱和赞扬
鉴赏语言
　　科学精神的内涵很丰富，包括求真精神，实证精神，进取精神，协作精神，包容精神，民主精神，献身精神，理性的怀疑精神，开放精神，创新精神、尊重之心、敬畏之心、悲悯之心等。请结合本文或《昆虫记》说说你从法布尔身上感受到了哪些高贵的科学精神？
　　①作者是凭着细致的观察和科学的求真求实精神来了解昆虫的，从中可见作者为科学的献身精神。
　　②作者时而对这小小的生命满怀悲悯，时而又在笔端洋溢着生命的喜悦，可以说一心向蝉，快乐着蝉的快乐，痛
苦着蝉的痛苦。
　　③文章最后一段通过对比突出蝉经历了“四年黑暗中的苦工”，表现了对蝉热情歌吟生活的理解与赞扬，集中体现了作者对生命的敬畏和尊重。
课后作业
01
　　课后阅读《昆虫记》，勾画批注三处。