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§7.1
浙教版课本七年级（上）第162-165页
宁波万里国际学校中学 郑碧霞
2005.12.9
火焰
灯泡
篮球
足球
浇花水壶
花瓶
树
蜡烛（1）
蜡烛（2）
讲台
黑板擦
教鞭
走进几何
点
线
面
体
几何图形：
平面
曲面
数学中的平面是可以无限伸展的.
…
正方形
长方形
圆形
三角形
平行四边形
梯形
…
圆柱体
球体
圆锥体
立方体
长方体
（5）
（6）
（1）
（2）
（3）
（4）
平面图形：像正方形，长方形，三角形，梯形，圆等表示构成图形的各个部分都在同一个平面内的几何图形；
几何图形
立体图形：像正方体，长方体，圆锥体，圆柱体，球体等表示构成图形的各个部分不全在同一个平面内的几何图形.
判断下列图形哪些是立体图形，哪些是平面图形？
作业1：用12根一样的火柴，最多能组成多少个一样大的正方形？
用六根一样的火柴，能组成多少个等边三角形？（要求：等边三角形的边长为一根火柴的长度）
棱锥体
圆锥体
如图棱锥体，它有____个面；
如果把面和面相交的线，称为棱，则它有____条棱；
如果把线和线相交的点，称为顶点，则它有____个顶点.
4
6
4
美丽的焰火
勤劳的雨刮器
奇妙的三角板
面动成体
线动成面
点动成线
进一步认识了点、线、面、体这些几何图形及其之间的关系；
1.
知道了怎么区分平面图形和立体图形.
2.
作业2：收集“七巧板”材料，发挥自己的创造力，设计2幅有意义的图案.
宁波万里国际学校中学 郑碧霞
