1.3解直角三角形（3）
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课件17张PPT。1.3 解直角三角形（3）学习目标1、了解测量中仰角、俯角的概念.
2、能利用解直角三角形的知识解决与方位角、仰角、俯角有关的实际问题. 结合思考题自学P（20）--（21）课内练习前内容，并完成：
课内练习 1、2、3
1、仰角、俯角都是视线与 线的夹角。
2、例6中，AE为什么保留到23.00，求CD时AB为什么不取30.8？10分钟自学指导计时器（点我）显示答案（点我）观察并归纳1、了解测量中仰角、俯角的概念.
2、能利用解直角三角形的知识解决与方位角、仰角、俯角有关的实际问题.结论：再次练习作业题 1、2、3计时器（点我）10分钟探究1：作业题 4、5探究2：探究3：小结：返回（点我）
2、能利用解直角三角形的知识解决与方位角、仰角、俯角有关的实际问题. 结合思考题自学P（20）--（21）课内练习前内容，并完成：
课内练习 1、2、3
1、仰角、俯角都是视线与 线的夹角。
2、例6中，AE为什么保留到23.00，求CD时AB为什么不取30.8？10分钟自学指导计时器（点我）显示答案（点我）观察并归纳1、了解测量中仰角、俯角的概念.
2、能利用解直角三角形的知识解决与方位角、仰角、俯角有关的实际问题.结论：再次练习作业题 1、2、3计时器（点我）10分钟探究1：作业题 4、5探究2：探究3：小结：返回（点我）