第三章《生物圈中的微生物》 综合测试(含答案)

第三章《生物圈中的微生物》
综合测试21世纪教育网版权所有
注意事项：
1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷4页，为选择题，20分；
第Ⅱ卷3页，为非选择题，30分；共50分。考试时间为60分钟。
2．第Ⅰ卷每题只有一个正确答案，将正确答案写在答题卡上。
第Ⅰ卷 (选择题 共20分) 21世纪教育网版权所有
1.（2013枣庄24）2013年3月底，在上海、安徽两地率先发现人感染H7N9禽流感。目前疫情已经逐渐平稳，多地已将疫情防控等级降低。下列关于H7N9禽流感病毒的叙述正确的是21世纪教育网版权所有
A.是植物病毒 B.具有细胞结构
C.繁殖方式为分裂生殖 D.离开寄生的活细胞不能进行生命活动
2.（2013施恩15）下列有关微生物的说法错误的是
A.细菌是单细胞生物，都是营腐生生活21世纪教育网版权所有
B.酵母菌具有真正的细胞核，能进行出芽生殖
C.霉菌是多细胞真菌，有的能从其培养液中提取抗生索21世纪教育网版权所有
D.病毒对人类也存在有利的一面，如通过噬菌体可控制某些细菌对人类的感染21世纪教育网版权所有
3．（2013滨州22）下列四种生物，在细胞结构上，哪一种生物与其它三种有明显的区别21世纪教育网版权所有
　
A．
蘑菇
B．
酵母菌
C．
青霉菌
D．
乳酸菌
4．（2013威海22）下列关于芽孢的叙述，正确的是
　
A．
芽孢就是孢子21世纪教育网版权所有
　
B．
芽孢是细菌在不良环境条件下产生的生殖细胞
　
C．
霉菌菌落表面呈现的红、褐、绿、黑等颜色是芽孢的颜色
　
D．
芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力
5．（2012菏泽4）下列有关病毒的叙述，不正确的是21世纪教育网版权所有
A．营寄生生活 B．能繁殖后代
C．有细胞壁 D．用电子显微镜才能观察到21世纪教育网版权所有
6．（2012威海13）下表列出了四种生物所具有的细胞结构（表中“√”表示有，“×”表示无），其中不正确的是
细胞壁
细胞膜
细胞核
细胞质
叶绿体
衣藻
√
√
√
√
√
草履虫
×
√
√
√
√
酵母菌
√
√
√
√
×
艾滋病病毒
×
×
×
×
×
A．衣藻 B．草履虫 C．酵母菌 D．艾滋病病毒
7．（2012聊城20）科学家研究发现，幽门螺旋菌是引起胃肠道疾病的病原体，与植物细胞相比，幽门螺旋菌的细胞结构特点是21世纪教育网版权所有
A.没有成形的细胞核 B.没有细胞壁　C.没有细胞膜　D.没有细胞质
8．（2013威海23）下列关于细菌和真菌的说法，正确的是
　
A．
细菌和真菌对人类一般都是有害的
　
B．
细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病21世纪教育网版权所有
　
C．
细菌和真菌必须生活在有氧的环境中
　
D．
细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环21世纪教育网版权所有
9.根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利，它们之间的这种关系是
A.互生 B.寄生 C.共生 D.腐生
10.（2013聊城9）下面是三种生物的形态结构示意图，下列叙述错误的是
A.甲类生物不具有细胞结构 B.丙生物营浮生生活
C.乙和丙生物都能形成肉眼可见的菌落 D.三种生物的繁殖方式完全一样
11.（2012济南4）与真菌相比，细菌特有的结构特点是21世纪教育网版权所有
A.细胞有细胞壁 B.细胞内没有叶绿体
C.由一个细胞构成个体 D.细胞内没有成形的细胞核
12.（2012枣庄26）老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与酵母菌装片交给小刚同学，让其贴上标签。小刚同学区分二者的依据是21世纪教育网版权所有
A.有无细胞壁 B.有无细胞膜 C.有无细胞质 D.有无成形的细胞核
13.（2012聊城2）素有“中国双孢菇之乡”的莘县，种植的双孢菇闻名遐迩。双孢菇生长所需要的条件不包括21世纪教育网版权所有
　 A.水分　 B.温度　　C.有机物　　D.阳光
14．（2012泰安41）下面中的4种生物既存在明显区别，也存在共同特征。下列关于它们的叙述错误的是
A.没有细胞结构的是③ B.有成形细胞核的是①②③
C.具有荚膜和鞭毛的是② D.①②③④都可营异养生活
15．(2012潍坊8)细菌和真菌共有的特征或作用是21世纪教育网版权所有
A.依靠孢子进行繁殖 B.细胞内无成形的细胞核
C.都是单细胞个体 D.多数种类在生物圈中属分解者
16.（2013聊城25）细菌和真菌分布广泛，无处不在，与人类关系密切。下列叙述错误的是21世纪教育网版权所有
A.制酱离不开霉菌 B.细菌和真菌能引起食品腐败
C.真菌能产生抗生素 D.人类肠道中的细菌都是有害的
17．（2012菏泽16）下列各项中，不属于微生物作用的是
A．帮助植物传粉受精 B．使动植物和人患病
C．引起食物腐败 D．产生抗生素21世纪教育网版权所有
18．(2012潍坊9) “豆粮间作，瓜类和豆类轮作”的种植方式能够提高作物产量，主要原因是该方式21世纪教育网版权所有
A．通过增加种植密度，抑制杂草生长21世纪教育网版权所有
B．能够利用植物固氮，提高土壤肥效
C．通过调整害虫的食物链，减少病虫害
D．通过增加单位土地的有效光合面积，提高光能利用率
19.蘑菇和细菌的生殖方式分别是21世纪教育网版权所有
? A．孢子生殖、出芽生殖 B．营养生殖、分裂生殖
? C．孢子生殖、分裂生殖 D．出芽生殖、分裂生殖
20．（2013泉州32）真菌与人类关系密切，下列搭配错误的是21世纪教育网版权所有
A．香菇-食用 B．.霉菌-发霉 C．曲霉-艾滋病 D．青霉-青霉素
答题卡：
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
题号
11
12
13
14
15
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17
18
19
20
答案
第Ⅱ卷(非选择题共30分)
注意事项：21世纪教育网版权所有
1、第Ⅱ卷共3页，用黑色、蓝色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2、答卷前将密封线内的项目填写清楚
题号
21
22
23
24
25
26
总 分
得分
二、非选择题（30分）21世纪教育网版权所有
21.（2013威海32）(6分)如图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处，它们都能在各自的环境中独立存在．
（1）A、B都属于菌类，A在细胞结构上与B最主要的区别是 　
（2）C属于植物，因为其细胞结构中有　 　，所以在生态系统中扮演着　 　的角色．21世纪教育网版权所有
（3）D属于动物，它在细胞结构上与其他三种生物最主要的区别是　 　．21世纪教育网版权所有
（4）B、C、D细胞的基本结构相同的，都有　 　．
（5）上述四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，多细胞生物又是以单个细胞为基本构建的．可见，细胞是生物体
　 　基本单位．21世纪教育网版权所有
22.（2013漳州32）（5分）根据图9的漫画回
答问题：
（1）细菌的“话”正确吗？ 。
（2）很多抗生素可以用来治疗图中
引起的疾病。
（3）下列描述中属于病毒特征的有
(填序号)。21世纪教育网版权所有
①没有细胞结构 ②分裂生殖 ③具有鞭毛 ④都营寄宿生活
（4）引起H7N9禽流感的病原体是 。为预防H7N9禽流感的传播，请举一例属于切断传播途径的措施： 。
23. （2013漳州35）（6分）某事物兴趣小组为了研究“微生物滋生的条件”；将三个相同的培养皿分别标以A、B、C，并进行了下表所示的实验：（提示：微生物包括细菌、真菌和病毒）21世纪教育网版权所有
（1）若A与C是一组对照实验，则实验的变量是 。
（2）接种微生物是在实验步骤 (t填序号)中完成的。
（3）实验步骤中有两处不足，请加以改正：21世纪教育网版权所有
第一处： 。
第二处： 。
（4）改正后，本小组的实验结论是 。
（5）比较A与B装置的观察结果，说明了低温 。
24. (2012临沂)（4分）在一玻璃瓶中加入适量淀粉、水和少量酵母菌，调成稀糊状。瓶口和连有导管的橡皮塞均用凡士林密封住（整个过程均无菌操作）。导管的另一端通入盛有澄清石灰水的试管中（如图所示）。将该装置放在温暖的地方一段时间。请根据现象回答下列问题：21世纪教育网（1）试管中会持续有气泡冒出，这是因为：

取一些糊状物滴上碘液，不变蓝色，原因是：_________________________________
（2）若把上述装置中的酵母菌换成乳酸菌，其它
操作均不变，试管中的石灰水___________；
乳酸菌与酵母菌相比较，在细胞结构上的主要不同是_______________ 。
25．（6分）某同学将一碟鱼的内脏埋进菜园的土里，过一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏都不见了。请分析回答：
（1）鱼的内脏消失是由于土壤中的 将它分解了，这些生物的营养方式是 21世纪教育网版权所有
（2）那里的菜长得特别旺盛是由于这些生物可将鱼的内脏中的 ?分解成简单的 被蔬菜吸收，成为制造蔬菜体内的 的缘故。?
（3）这种现象说明了
26．（3分）. 擅长养花的人大都自己用黄豆浸泡作为花肥，方法是：将挑出来的坏的黄豆装入瓶中，再往瓶中灌满水，一段时间后黄豆就腐烂了。请分析：
?（1）黄豆腐烂是因为水中的 将黄豆分解所致。21世纪教育网版权所有
?（2）黄豆被分解成了 、 和 ，
用这种水浇花，花可以利用它们来制造有机物。21世纪教育网版权所有
?
生物试题参考答案
每小题1分，共20分。
题号
1
2
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4
5
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答案
D
A
D
D
C
B
A
D
C
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题号
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20
答案
D
D
D
C
D
D
A
B
C
C
每空1分，共30分。