济南版生物八年级下册 5.1.1 生命的起源 学案
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| 名称 | 济南版生物八年级下册 5.1.1 生命的起源 学案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-18 09:16:00 | ||
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文档简介
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济南版八年生物下册 5.1.1 生命的起源 学案
学习目标 与 核心素养 探究实践：描述生命起源的化学进化过程。描述生命起源化学进化过程。通过对生命起源的探索和各种生命起源理论的学习，能够了解几十亿年前地球上生命诞生的历史，阐明生命活动的机理，掌握生命发生和发展的规律。 科学思维：通过对生命起源问题的探讨与资料分析，培养学生收集资料的能力、逻辑推理的能力、交流合作的能力以及证据的分析能力。 态度责任：通过了解生命的起源学说，认识到生命与环境的相互关系，培养学生敢于怀疑、不迷信权威但又要尊重事实的科学思维品质。同时结合我国在探索生命起源方面取得的重大成就，增强民族自豪感。 生命观念：分析米勒的模拟实验，说明有机小分子的生成条件。关注生命起源的不同观点。
学习重点 1.生命起源的化学进化过程的四个阶段。 2.关于生命起源问题目前仅限于假说和推测。
学习难点 1.生命起源的实验探索。 2.生命起源的化学进化过程。
【预习案】
1.化学进化学说主要是由前苏联学者_______提出的。
2.原始地球的内部构造极不稳定，火山活动频繁。火山喷发所释放出来的大量气体，如_______、_______、_______、_______、_______、_______等，逐渐形成了包围着地球的原始大气。
3.生命起源的化学进化学说认为，地球上原本没有生命，生命是由_______逐渐演变而来的。
4.在原始大气中，无机物在_______、_______、高温等条件的作用下，形成了一些有机小分子物质，如_______、_______等。这些物质随着降雨汇入_______。
5._______首创的化学进化模拟实验，可以说是_______研究史上的一座里程碑。
6.1965年，我国科学工作者在世界上首次用人工方法合成了具有生物活性的______________；1981年，我国科学工作者又人工合成了组成生命的另一种重要物质——_______。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究点一：生命起源的化学进化
1.科学家推算，原始地球是什么样的？
2.原始大气是什么样的？
3.原始海洋是什么样的？
4.化学进化学说是谁提出的？
5.分析化学进化过程示意图，完成观察思考？
6.从化学进化过程示意图中可以看出，原始生命的诞生包括的四个阶段如何？
探究点二：生命起源的实验探索
1.米勒实验的设计和过程如何？实验现象和结果如何？实验结论是什么？
2.米勒实验的意义是什么？
3.我国探索生命起源的重大成就有哪些？
4.研究生命起源的重要意义是什么？
【训练案】
一、基础练习
1.根据科学家的推测，46亿年前的地球所没有的现象是( )
A.雨雪现象 B.熔岩横流 C.火山喷发 D.电闪雷鸣
2.有科学家将蛋白质、核酸、糖类和脂类等物质放在特殊的溶液中，发现这些物质能够浓缩聚集为一个个球状小滴，小滴周围还有类似于膜的边界，并能从外界吸收某些物质，发生特定的化学反应，反应产物也能排出．请问这个实验模拟生命起源的哪一过程( )
A.形成细胞 B.形成氨基酸等小分子有机物
C.形成原始生命 D.形成蛋白质等大分子有机物
3.以下选项不正确的是( )
A.世上万物都是上帝创造的
B.生物进化的主要原因是自然选择
C.不同生物之间存在着或远或近的亲缘关系
D.地球上的生物都来源于原始的共同祖先
4.结晶牛胰岛素的人工合成是生命科学发展史上的重要成果，它为生命起源的哪个阶段提供了有力证据？( )
A从无机物生成有机小分子物质
B.从有机小分子物质生成有机大分子物质
C.从有机大分子物质形成独立的体系
D.从独立的体系演变为原始生命
5.下列关于生命起源的叙述，正确的是( )
A.现代海洋还可以进化出原始生命
B.原始大气中有氢气、氨气、氧气和二氧化碳等气体
C.生命起源的化学进化学说认为生命起源于非生命物质
D.米勒的实验证明有机小分子物质能合成有机大分子物质
6.1969年，人们发现坠落在澳大利亚的陨石中含有并非来自地球的氨基酸。另外，很多学者从天外飞来的陨石中分析找到氨基酸等多种有机小分子物质，并测知陨石年龄约为46亿年。这种事实可以间接地证实( )
A.原始生命起源于原始海洋
B.原始生命诞生于陨石
C.原始地球上能够生成有机小分子物质
D.原始生命可能来自宇宙其他星球
7.有科学家将蛋白质、核酸和糖类等物质放在特殊的溶液中，发现这些物质能够浓缩聚集为一个个球状小滴，小滴周围还有类似于膜的边界，并能从外界吸收某些物质，发生特定的化学反应，反应产物也能排出。请问这个实验模拟了生命起源的哪一过程？( )
A.形成单细胞生物
B.形成氨基酸等有机小分子物质
C.形成原始生命
D.有机大分子物质形成相对独立的体系
8.关于地球上生命的起源，下列说法错误的是( )
A.科学的推测需要有一定的证据作为基础，还需要有严密的逻辑、丰富的联想和想象
B.原始大气主要是由原始地球条件下火山喷发出的气体构成的
C.美国科学家米勒模拟原始地球的条件和大气成分首次合成了蛋白质
D.米勒实验表明，原始地球上尽管不能形成生命，但能够产生构成生物体的有机物
二、提升训练
9.下列支持化学进化学说的证据是( )
①科学家经过检测发现，火山喷发产生的气体中有水蒸气、氢气、氨气、甲烷、二氧化碳、硫化氢
②1953年，美国科学家米勒模拟原始地球条件和大气成分，通过火花放电的方法合成了多种氨基酸
③1969年，人们在澳大利亚的陨石中发现了并非来自地球的氨基酸
④天文学家在星际空间发现了数十种氨基酸
⑤人们发现了一座类似诺亚方舟的高山
A.①②③④ B.①② C.③④ D.①④⑤
10.在学习了“生命的起源”后，几位同学针对我国著名思想家老子的话“天下万物生于有，有生于无”展开辩论(如图)，其中没有道理的观点是( )
11.图是美国科学家米勒等人设计的一个化学进化模拟装置。将一种混合气体从a处泵入该密闭装置内，再把B中的水煮沸，使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动，然后在A内放电7天，经b处冷却后，产物沉积在整个装置底部的液体中，产物中含有多种有机物。请回答：
(1)加入的混合气体中包括_______；与现在的大气相比，没有_______。
(2)B、C内的液体相当于_______。
(3)A内模拟_______中发生的_______等现象。
(4)实验后，从取样处获取液体进行检验，有_______等物质生成。这个实验表明______________。
12.图是用于研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，据图回答下列问题。
(1)这一实验装置是美国科学家_______设计的。
(2)A装置里的气体相当于_______，来源于原始地球的_______。
(3)正、负电极接通进行火花放电是模拟原始地球的_______，其作用是______________
(4)B装置里的液体相当于_______，实验后取样可检测到其中含有_______等有机小分子物质。沸水的主要作用是为实验提供_______。
(5)此实验表明，在生命起源的化学进化过程中，从_______生成_______是完全可能的。
13.图是生命起源的过程示意图，请据图回答下列有关生命起源的问题。
(1)原始大气成分与现在的大气成分相比，没有的气体成分是_______，这种气体是_______ (填写某一类生物)通过_______作用制造的。
(2)生命起源的第一个阶段是由原始大气中的各种无机物形成_______，所需要的条件是_______。第二个阶段是由_______形成，这一过程是在_______中完成的。第三个阶段是由_______形成
(3)生命起源的几个阶段中，最重要的一个阶段是由_______演化成_______。
参考答案
【预习案】
1.奥巴林
2.水蒸气 氢气 氨气 甲烷 硫化氢 二氧化碳
3.非生命物质
4.紫外线 闪电 氨基酸 核苷酸 原始海洋
5.米勒 生命起源
6.结晶牛胰岛素 核酸
【训练案】
1.A
2.D
3.A
4.B
5.C
6.D
7.D
8.C
9.B
10.D
11.(1)甲烷、氢气、氨气等 氧气 (2)原始海洋 (3)原始大气 闪电 (4)氨基酸 在原始地球条件下，由无机物形成有机小分子物质是完全可能的
12.(1)米勒 (2)原始大气 火山喷发 (3)闪电 为反应提供能量 (4)原始海洋 氨基酸 水蒸气和高温 (5)无机物 有机小分子物质
13.(1)氧气 绿色植物 光合 (2)有机小分子物质 闪电、紫外线和高温等 有机小分子物质 有机大分子物质 原始海洋 有机大分子物质 独立的体系 (3)独立的体系 原始生命
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济南版八年生物下册 5.1.1 生命的起源 学案
学习目标 与 核心素养 探究实践：描述生命起源的化学进化过程。描述生命起源化学进化过程。通过对生命起源的探索和各种生命起源理论的学习，能够了解几十亿年前地球上生命诞生的历史，阐明生命活动的机理，掌握生命发生和发展的规律。 科学思维：通过对生命起源问题的探讨与资料分析，培养学生收集资料的能力、逻辑推理的能力、交流合作的能力以及证据的分析能力。 态度责任：通过了解生命的起源学说，认识到生命与环境的相互关系，培养学生敢于怀疑、不迷信权威但又要尊重事实的科学思维品质。同时结合我国在探索生命起源方面取得的重大成就，增强民族自豪感。 生命观念：分析米勒的模拟实验，说明有机小分子的生成条件。关注生命起源的不同观点。
学习重点 1.生命起源的化学进化过程的四个阶段。 2.关于生命起源问题目前仅限于假说和推测。
学习难点 1.生命起源的实验探索。 2.生命起源的化学进化过程。
【预习案】
1.化学进化学说主要是由前苏联学者_______提出的。
2.原始地球的内部构造极不稳定，火山活动频繁。火山喷发所释放出来的大量气体，如_______、_______、_______、_______、_______、_______等，逐渐形成了包围着地球的原始大气。
3.生命起源的化学进化学说认为，地球上原本没有生命，生命是由_______逐渐演变而来的。
4.在原始大气中，无机物在_______、_______、高温等条件的作用下，形成了一些有机小分子物质，如_______、_______等。这些物质随着降雨汇入_______。
5._______首创的化学进化模拟实验，可以说是_______研究史上的一座里程碑。
6.1965年，我国科学工作者在世界上首次用人工方法合成了具有生物活性的______________；1981年，我国科学工作者又人工合成了组成生命的另一种重要物质——_______。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究点一：生命起源的化学进化
1.科学家推算，原始地球是什么样的？
2.原始大气是什么样的？
3.原始海洋是什么样的？
4.化学进化学说是谁提出的？
5.分析化学进化过程示意图，完成观察思考？
6.从化学进化过程示意图中可以看出，原始生命的诞生包括的四个阶段如何？
探究点二：生命起源的实验探索
1.米勒实验的设计和过程如何？实验现象和结果如何？实验结论是什么？
2.米勒实验的意义是什么？
3.我国探索生命起源的重大成就有哪些？
4.研究生命起源的重要意义是什么？
【训练案】
一、基础练习
1.根据科学家的推测，46亿年前的地球所没有的现象是( )
A.雨雪现象 B.熔岩横流 C.火山喷发 D.电闪雷鸣
2.有科学家将蛋白质、核酸、糖类和脂类等物质放在特殊的溶液中，发现这些物质能够浓缩聚集为一个个球状小滴，小滴周围还有类似于膜的边界，并能从外界吸收某些物质，发生特定的化学反应，反应产物也能排出．请问这个实验模拟生命起源的哪一过程( )
A.形成细胞 B.形成氨基酸等小分子有机物
C.形成原始生命 D.形成蛋白质等大分子有机物
3.以下选项不正确的是( )
A.世上万物都是上帝创造的
B.生物进化的主要原因是自然选择
C.不同生物之间存在着或远或近的亲缘关系
D.地球上的生物都来源于原始的共同祖先
4.结晶牛胰岛素的人工合成是生命科学发展史上的重要成果，它为生命起源的哪个阶段提供了有力证据？( )
A从无机物生成有机小分子物质
B.从有机小分子物质生成有机大分子物质
C.从有机大分子物质形成独立的体系
D.从独立的体系演变为原始生命
5.下列关于生命起源的叙述，正确的是( )
A.现代海洋还可以进化出原始生命
B.原始大气中有氢气、氨气、氧气和二氧化碳等气体
C.生命起源的化学进化学说认为生命起源于非生命物质
D.米勒的实验证明有机小分子物质能合成有机大分子物质
6.1969年，人们发现坠落在澳大利亚的陨石中含有并非来自地球的氨基酸。另外，很多学者从天外飞来的陨石中分析找到氨基酸等多种有机小分子物质，并测知陨石年龄约为46亿年。这种事实可以间接地证实( )
A.原始生命起源于原始海洋
B.原始生命诞生于陨石
C.原始地球上能够生成有机小分子物质
D.原始生命可能来自宇宙其他星球
7.有科学家将蛋白质、核酸和糖类等物质放在特殊的溶液中，发现这些物质能够浓缩聚集为一个个球状小滴，小滴周围还有类似于膜的边界，并能从外界吸收某些物质，发生特定的化学反应，反应产物也能排出。请问这个实验模拟了生命起源的哪一过程？( )
A.形成单细胞生物
B.形成氨基酸等有机小分子物质
C.形成原始生命
D.有机大分子物质形成相对独立的体系
8.关于地球上生命的起源，下列说法错误的是( )
A.科学的推测需要有一定的证据作为基础，还需要有严密的逻辑、丰富的联想和想象
B.原始大气主要是由原始地球条件下火山喷发出的气体构成的
C.美国科学家米勒模拟原始地球的条件和大气成分首次合成了蛋白质
D.米勒实验表明，原始地球上尽管不能形成生命，但能够产生构成生物体的有机物
二、提升训练
9.下列支持化学进化学说的证据是( )
①科学家经过检测发现，火山喷发产生的气体中有水蒸气、氢气、氨气、甲烷、二氧化碳、硫化氢
②1953年，美国科学家米勒模拟原始地球条件和大气成分，通过火花放电的方法合成了多种氨基酸
③1969年，人们在澳大利亚的陨石中发现了并非来自地球的氨基酸
④天文学家在星际空间发现了数十种氨基酸
⑤人们发现了一座类似诺亚方舟的高山
A.①②③④ B.①② C.③④ D.①④⑤
10.在学习了“生命的起源”后，几位同学针对我国著名思想家老子的话“天下万物生于有，有生于无”展开辩论(如图)，其中没有道理的观点是( )
11.图是美国科学家米勒等人设计的一个化学进化模拟装置。将一种混合气体从a处泵入该密闭装置内，再把B中的水煮沸，使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动，然后在A内放电7天，经b处冷却后，产物沉积在整个装置底部的液体中，产物中含有多种有机物。请回答：
(1)加入的混合气体中包括_______；与现在的大气相比，没有_______。
(2)B、C内的液体相当于_______。
(3)A内模拟_______中发生的_______等现象。
(4)实验后，从取样处获取液体进行检验，有_______等物质生成。这个实验表明______________。
12.图是用于研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，据图回答下列问题。
(1)这一实验装置是美国科学家_______设计的。
(2)A装置里的气体相当于_______，来源于原始地球的_______。
(3)正、负电极接通进行火花放电是模拟原始地球的_______，其作用是______________
(4)B装置里的液体相当于_______，实验后取样可检测到其中含有_______等有机小分子物质。沸水的主要作用是为实验提供_______。
(5)此实验表明，在生命起源的化学进化过程中，从_______生成_______是完全可能的。
13.图是生命起源的过程示意图，请据图回答下列有关生命起源的问题。
(1)原始大气成分与现在的大气成分相比，没有的气体成分是_______，这种气体是_______ (填写某一类生物)通过_______作用制造的。
(2)生命起源的第一个阶段是由原始大气中的各种无机物形成_______，所需要的条件是_______。第二个阶段是由_______形成，这一过程是在_______中完成的。第三个阶段是由_______形成
(3)生命起源的几个阶段中，最重要的一个阶段是由_______演化成_______。
参考答案
【预习案】
1.奥巴林
2.水蒸气 氢气 氨气 甲烷 硫化氢 二氧化碳
3.非生命物质
4.紫外线 闪电 氨基酸 核苷酸 原始海洋
5.米勒 生命起源
6.结晶牛胰岛素 核酸
【训练案】
1.A
2.D
3.A
4.B
5.C
6.D
7.D
8.C
9.B
10.D
11.(1)甲烷、氢气、氨气等 氧气 (2)原始海洋 (3)原始大气 闪电 (4)氨基酸 在原始地球条件下，由无机物形成有机小分子物质是完全可能的
12.(1)米勒 (2)原始大气 火山喷发 (3)闪电 为反应提供能量 (4)原始海洋 氨基酸 水蒸气和高温 (5)无机物 有机小分子物质
13.(1)氧气 绿色植物 光合 (2)有机小分子物质 闪电、紫外线和高温等 有机小分子物质 有机大分子物质 原始海洋 有机大分子物质 独立的体系 (3)独立的体系 原始生命
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