究团队22日在英国医学期刊《柳叶刀》上发表报告说，他们
的氛围和胜利的喜悦等：增强了新闻的现场感和感染力：侧生要学习革命先辈前仆后继、不怕牺牲的革命精神，珍惜今
参芳答案
对一种新冠病毒疫苗开展了1期临床试验，结果显示这种疫
面表现了舰载机着脱风险极大，意义重大，从而突出了主题。
天的幸福生活，好好学习，把我们伟大的祖国建设得更加美
苗是安全的，且能够诱导人体快速产生免疫应答。作用：简
10,表现出发达国家对我国的歧视，暗示了当时我国航母舰
丽富强！2.(1)（示例）①张主任，你们对新添的非机动车
第一单元战争之豪情篇
明柜要地交代了背息的人糊、时间、事件.使人们了解到新闻
载机着限面衬的闲难之大.回时也更加激发了我国科研人
停车位有哪些管理措施？②请问张主任，你们近期有设置共
1消息二则
的主要内容。8.(1)“严重”强调了不良反应的程度，说明
员顽强不屈、为国争光的斗志，烘托出此次着舰成功的自豪
享单车专属停车点位的计划吗？(2)（示例一）“世享单面
疫苗接种者并不是没有不良反应，而是程度较轻，体现了新
感。11.郑州“双枢纽”架起空中“新丝路”
12.几十吨不
就是为了更便利大众，实现资源共享。”（示例二）“每个国家
1.(1)kui朽(2)挡当谐协(3)并列短语主谓短
语动宾短语2.B3.(1)/(2)X(3)×4.(1)标题
闻语言的准确性。
(2)“不一定”表明存在着不确定性，说
可拆卸的“大块头”，波音全货机也能翻山越海长距离运输。
发展共享经济都会存在一些问题，我们应该提升国民素质
导语主体背景结语导语主体导语(2)人民
明了疫苗引发免疫应答有可能可以保护人们免受新冠病毒
13.“藏”是“躲藏，隐藏”的意思，这里运用拟人的修辞手法，
支持共享经济。”3.(1)实验中学举行经典诵读比赛
感染，但也存在着特殊情况，该词体现了新闻语言的严谨性
写出了用波音747全货机运输儿十吨不可拆卸的“大块头”
(2)①可以激发学生的阅读兴趣。②可以培养学生的阅读、
解放军的宏大气势渡江已取得胜利5.(1)感受领袖气
息，领路伟人风采①毛泽东诗词朗诵比赛②毛泽东故事
和准确性。
的事实，使语言变得更加牛动形象。14，很多讲口产品，从
表达能力。①活动跟考试关系不大。@可能会占用学习
演讲比赛(2)（示例）这是一首纪念南京解放、庆祝革命胜
3
“飞天”凌空
“一带一路”沿线国家空运而来，满足了市民的生活需求：加
时间
利的诗篇。诗人热情歌颂了人民解放军强渡长江天堑、解放
一跳水姑娘吕伟夺魁记
强了郑州与其他各省市、世界各国的贸易往来，使“买全球
口语交际讲述
南京，改造黑暗旧社会的光辉史实。并以富有哲理意味的诗
1.(1)沉静自若，风度优雅(2)qi60qi60(3)略掠璧
卖全球”的宏大愿景，变成“大枢纽带来大物流”的美好现实：
1.(1)(示例)我们学校的天井中央有一棵高大的香樟树，现
句，阐发了“追穷寇”的深刻军事哲理。
(3)由材料一可得：
碧2.B3.B4.(1)(示例)五星红旗升在白色世界里，冰
推动了郑州其他行业的产生和发展，如合资货航、飞机维修、
在香樟黄叶飘飞，在秋风中跳着优美的舞蹈，各位来宾等下
“长征精神”是对党、对革命事业的无限忠诚。由材料二可
雪奇缘在北京激情舞起。我们的热情，会改变冬季！
卡车航班等业务
路过的时候可以去看看。(2)（示例）钢铁是怎样炼成的》
得：“长征精神”是乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义。
(2)(示例一)我推荐中国结。中国结色彩鲜艳，代表着人们
15.(示例)
校园集体舞排练工作正在进行
是一部描写人的成长历程和优秀品质的小说，是一个感人的
6.强调时间仅限制在发电文的时间之前，体现了新闻的真实
对美好生活的祝福和向往：造型优美，其形状象征着中华儿
本报讯（小记者吴熙校园集体舞的排练工作正在
故事，一曲英雄的赞歌，一部不朽的名著。朴实的语言展示
性，及时性及准确精练的特点。7.英勇善战讽刺8.作
女心连心，能够增强民族凝聚力。（示例二）我推荐中国瓷
我校如火如茶地进行若。周二上午，伴随若优美的旋律，同
不平凡的心灵，精彩的情节揭示不寻常的历程。小说告诉人
者当时充满了胜利的豪情，这种感情是溢于言表且发自内心
器。因为中国是瓷器的故乡，瓷器的发明是中华民族对世界
学们翩翩起舞。据介绍，这些平素打打闹闹、看起来大大咧
们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人，在生活的巨
的。9.既交代了我军取胜、敌军失败的政治上和军事上的
文明的伟大贡献。（示例三）我推荐京剧脸谱，因为京剧脸谱
例的孩子，在跳集体舞时却变得扭扭捏捏，说什么也不肯手
大压力中战胜自己，在把自己的追求和祖国、人民的利益联
原因，又突出了我军的英勇善战，使读者进一步了解整个国
具有极高的文化和美学价值，甚至能直接当作传统工艺美术
拉手。为了应付体育老师的检查，同学们用尽了各种“高
系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
民党反动派政权必然覆灭的命运，从而深化报道的主题
的一部分，是中华民族传统文化的标识之一。（示例四）我推
招”，有的戴上了手套，有的只轻轻地牵若对方的袖口，有的
(3)略（讲清楚事情的来龙去脉，前因后果，注意语言流畅，简
10.①详略处理得当，不平均用笔力，更能突出文章中心。
荐中国书法。它是中国传统文化发展五千年来最具有经典
把手缩在袖子里，只虚作一个拉手的姿势…同学们的淘气
明得体》。2。《示例一)《红灣梦多中“商翠亭杨记线形蝶”
②详写东路军战况是因为东路遭遇之敌防线巩固、抵抗较为
标志的民族符号。(3)（示例）每当我们看到运动员完美的
和可爱引起了老师们的阵阵笑声。
写出了宝製的青春之美。一双大如闭扇的玉色蝴蝶，一上
顾强，该地区战略意义重要，这种详略的安排更能突出解放
配合和有组织的进政，我们才知道什么叫闭队短当我们看
5
国行公祭，为佑世界和平
下迎风翩跹，惹得宝钗取出扇子扑向蝶儿，只见那蝶儿穿花
军的英勇善战。（意思相近即可）11，导语：由沈阳进至辽
到运动员在领奖台上露出欢欣的笑容和流出喜悦的泪水，我
1.B2.B3.C4.C5.(1)(示例)每年12月13日被定
度柳，宝钗蹑手蹑脚，人追蝶，蝶逗人，人与堞共舞，洋溢着青
西的蒋军五个军，己全部被我包围和击溃。要索：包含了地
们才知道什么叫成功5.9月24日，女篮亚洲杯小组赛首
为南京大屠杀死雅者国家公祭日(2)（示例）南京大屠杀的
春的气息。经典里的艺术形象和动人情节散发着恒久的芬
点“辽西前线”，敌方人数“蒋军五个军”，结果“已全部被我包
战，中国队以67：44战胜新西兰，迎来开门红。6.运用侧
历史和30万死雄者都是真实存在的，举行南京大屠杀死难
芳，值得我们去探寻，经典给我们美的享受。（示例二）三国
围和击溃”。
12.(示例)因为新闻写于决战的关键时刻，这
面描写，通过观众的反应，衬托出邵婷进攻动作的完美，表现
者国家公祭仪式，是为了表现一个国家、一个民族对历史的
演义》中“桃园三结义”，在涿郡张飞庄后那花开正盛的桃园
些细节是读者（敌我双方）极其关注的，对战场上每时每刻的
了她球技的精湛，表达了作者对她的赞美之情。7.结构
尊重，是为了以史为鉴，不重蹈覆辙，不是为了延续仇恨。
备下乌牛白马，祭告天地，焚香再拜，结为异姓兄弟，义薄云
态势、军力变化的详尽描述，能更精确传达出新闻的直实性
上，与前文“本场比赛，邵婷在进攻端有两次秀翻全场的操
6.刺耳的防空警报13日上午响彻南京城上空。首次南京大
天的三兄弟在桃花盛开的春天开启了不平凡的一生，“义”字
和效性。13，“情集”云用比喻的手法风划了敌军的泥姆
作，无一不令人叹为观止”相照应：内容上，运用一连串的动
屠杀死难者国家公祭仪式在此举行，中国最高领导人习近平
当头的气节今我们动容。经典给我们精神的燕养。（示预
和不堪一击：“从天而降”比喻我军的出其不意，表明了我军
词，生动形象地写出了邵婷面对防守球员，沉着冷静地用娴
胸假白花出店仪武。
7,公祭的意义（领导讲话）、回顾历
三)《论语》中“不患人之不己知，患不知人也”，告诉我们不要
战术得当。14.这段文字是对蒋介石辛辣地讽刺、调侃、嘲
熟的技术完成强而有力的一击，从正面表现出邵婷球技的精
史、公祭仪式、有关评述、参祭人员。8.（示例）这则消息以
担心别人不了解自己，只担心自己不了解别人。正因为知人
弄：同时，突出了我军英勇善战、势如破竹的战斗激情，更体
湛。8.（示例）在低低的呼唤声传过之后，整个世界就覆盖
精练的形式记录了重大历史时刻，将现实与历史交织在公祭
不易，人们不被理解或者被误解的情况才很普遍。推己及
现一种必胜的豪情。
在雪白的花荫下了。丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵
这一刻，时间自由、地点集中、布局宏大、细节生动，信息量
人，君子更应该站在他人的立场上考虑问题。经典给我们智
15
(示例)我校举办“快乐暑假”作文竞赛活动
像一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来，在这
大、针对性强。突出了公祭的和平主题。9.不能删去。画
慧的力量。3.（示例）叔叔阿姨，你们好！我是××校的学
9月13日上午，我校在多功能报告厅举办了“快乐暑假”
刹那间，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时
线部分主要写的是公祭的参与人员范用制，人数多，突出
生，欢迎你们胜利归来。国家危难之际，你们选择直面危险，
作文竞赛活动。这次活动由学校“梅韵文学社”发起，由语文
名幻化成无数游离浮动的光点
人门不忘历史，珍借和平的主题。如果用去，就没有这神表
逆行而上，你们的高尚品质让我敬佩，我要学习你们勇敢坚
组全休教师主持，旨在展示同学们丰富多彩的暑假生活。这
一着惊海天
达效果。10，（示例）牢记历史，捍卫和平。“忘记历史就意
强，无私忘我的精神。现在我要刻苦学习，长大后也要做
次比赛，每班限派5名参赛选手，在报告厅现场写作，限时70
一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
味着背叛，否认罪责就意味着重犯。”习近平总书记在首个南
个像你们一笔心不祖国、心有大爱的中国人
分钟，由3名语文老师监考。比赛结束后，由学校全体语文
1.(1)疾zai zhu6瀚ran juan(3)语段最后一句话
京大屠杀死难者国家公祭仪式上讲过的话，仍萦绕在耳边。
4.(1)(示例一)开展“孝文化”手抄报比赛（示例二）组织
老师当场评卷，当场宜布比赛结果。各班选手经过激烈比
有语病，句式杂糅，可去掉“的原因”。
2.(1)揪(2)激活
一年一度的国行公祭，就是警醒人们，共同铭记历史，共同珍
“孝文化”征文比赛（活动形式设计合理即可）(2)（示例）与
拼，最终决出结果：3篇获一等奖，7篇获二等奖，10篇获三
绽放(3)沸腾忘情3.C4.C5.D6.(1)展徽底
爱和平，共同谴责反人类的暴行。同时，也是为了让更多的
父母平等相处：善于与父母沟通交流：直接表达对父母的爱
等奖。
部是标题“中国航展”的中英文，主体是长城图标，上面写着
人了解中华民族热爱、追求和平的悠久传统，明白中国在维
听父母的话，但顺从有度：表达感情的方式活泼，有创意等。
2首届诺贝尔奖颁发
AIRSHOW CHINA”三个英文单词，三条飞行云（拉烟）从长
护世界和平中做出的努力。铭记历史，建设一个“持久和平
5,(示例)我的青春梦想是要成为一名舞蹈家，这颗梦想的种
1.B2.B3.B4.⑤①③②⑤①5.(1)诺贝尔奖是一项
城图标下方环绕到右上角出来，末端有三架飞机。(2)（示
普遍安全、共同繁荣、开放包容，清洁美丽的世界”，擦亮和平
子早在我年幼的心中就开始萌芽了，那时这梦想可望而不可
授予在物理学，化学、生理学或医学，文学及和平（后增设经
例)李阿姨，您好！我们班刚学完《一着惊海天》，同学们对战
底色，让和平光芒四射！
即。可是这天真的梦想随着年龄的增长也在逐步变得真实
济)领域对人类做出重大页就的学者的奖顶。(2)（示贺）
斗机很感兴趣，我们语文老师想邀请您这周五下午两点半来
新闻采访
直至如今，这个梦想都未曾改变，我始终相信我的青春梦想
点亮创新火炬（或：高举创新旗帜）(3)（示例一）您之前想
我们班给我们介绍一下这次航展上的战斗机，不知您能否在
1.(1)总体上我们的渡江过程是非常顺利的，但是战斗也十
将会戴上绚丽多姿的花环来迎接我。
过会获得诺贝尔文学奖吗？得奖后您最想做的是什么？（示
百忙中抽出时间过来？7.舰载机成功着陆的过程。
分激烈。
(2)渡江战役作战当天，我们在炮火的掩护下，全
第二单元温馨之幸福篇
例二)您认为诺贝尔奖代表了什么呢？文学作品到底能带给
8.运用比喻的修辞手法，把“歼-15舰载机”比作“海燕”，生动
体指战员不怕牺牲，乘着船，勇往直前，最终成功地渡过了长
6藤野先生
读者什么呢？6.（示例）中国新冠病毒疫苗1期临床试验
形象地号出了眼战战机若舰时的轻巧灵活。9.表现了
(3)在这里，我要向在被江战役中英勇战斗，奉献出生
1.C2.B3.①句缺少主语，可删去“使”。③句语意重复，
取得积极成果（概括性强，意思相近亦可）7.导语：中国研
人们对我国的航母舰载机首次着舰的关注：烘托出当时紧张命的战友们致以深切的悼念和崇高的敬意！(4)我们中学
“从文”与“文学创作”重复，可删去“文学创作”。⑤句缺少宾
八年级语文·RJ·上册·125第二单元
温馨之幸福篇
6
藤野先生
名师助学
积累篇
识记运用
1.背景解读
1.下列加点字注音和字形全部正确的一项是
鲁迅写此文时，正当“三·
A.不逊(xùn)
驿站(yi)
畸型
杳无消息
八”惨案发生之后，鲁迅积极支持爱
国学生的正义行动，与反动军阀以
B.解剖(pu)
下咽(yan)标致
油光可鉴
及反动文人进行英勇斗争，用战
C.匿名(ni)
模样(mú)
教诲
好意难却
的文章来抨击“正人君子”的迫害，
抒发自己强烈的爱国主义情感，歌
D.绯红(fi)
诘责(ji总)
托辞
精通实事
领没有民族偏见、正直、热情的藤野
2.(原创)下列句子中加点成语运用不正确的一项是
先生所代表的部分日本人民对中国
A.他年近四十岁，留着“西洋装”的头，梳得蓬蓬的，油光可鉴
人民的友谊
2.结构解读
B.这部小说凝聚了创作者毕生的智慧，构思非常巧妙，故事情节抑扬
藤野先生
顿挫，引人入胜
东京：厌恶“清国留学生”
C.曾经一度携款外逃，杳无消息的贪官，在公安部“猎狐行动”的打击
相识：对藤野先生的印象
添改讲义
下，现在惶惶不可终日。
到正解剂图
感激
交相处
D.对于好朋友的盛情邀约，我好意难却，不得不与他们一起吃饭。
关心解剖实习
先生，
往
3.阅读下面的语段，找出有语病的句子并修改。
,了解裹脚
热爱
分别：匿名信、看电影
祖国
①在绯红的烂漫的樱花下，使鲁迅停下脚步，欣赏起这美丽的景
惜别
致，但他的心中却难以平静。②别人的侮辱和国人的不觉醒使他感到
怀念：收藏讲义，挂照片，
写文章
痛苦。③最终，匿名信事件和看电影事件，使鲁迅走上了弃医从文的
3.主旨解读
文学创作道路。④在鲁迅的老师当中，毫无民族偏见的藤野先生是最
本文通过对作者在日本留学期
使他感激，给他鼓励的一个。⑤藤野先生具有严谨、实事求是，给鲁迅
间同藤野先生交往的生活片段的回
忆，资扬了藤野先生正直热忱、严谨
树立了良好的榜样。
治学和没有民族偏见的高尚品质，
抒发了对藤野先生真挚、深沉的怀
念之情，并追述了自己当年弃医从
文的思想变化过程，表现了那个时
代的进步青年所特有的忧患意识以
4.下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是
及强烈的民族自尊心，爱国心。
4.疑难解读
A.《五猖会》《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》都是《朝花夕
作者的爱国主义思想感情是如
拾》中的篇目。
何贯串全文的？
B.《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文诗集，共10篇。
文章开头写对东京的“清国留
学生”的失望和厌恶，是作者爱国思
C.鲁迅，原名周树人，我国无产阶级文学家、思想家、革命家。其主要
想的表现：记得往仙台途中的日暮
小说集有《呐喊》《彷徨》。
里，也是因为有“日暮乡关何处是”的
家国愁思；记得水户，也是因为这里是
D.在《藤野先生》这篇文章中，作者追述了自己弃医学文的思想变化，
反清志士朱舜水客死的地方，这是作
洋溢着强烈的爱国主义感情。
者爱国情感的又一表现：对初到仙
5.综合性学习。
台受到优待的非同寻常的理解，也
是作者强烈的民族自尊心的表现：
老师是我们成长路上的引路人。教师节前夕，班级举行“园丁颂”
对藤野先生的敬仰，也主要是因为
综合实践活动，请你参与。
他不怀民族偏见，真诚帮助中国学
(1)【对联赞颂】第一小组同学开展了“对对联，颂老师”活动，某同学拟
生：最后，作者把怀念藤野先生的深
情化为爱国的实际行动。这些情节
出了歌颂老师辛勤培育人才的上联，请你帮他对出下联。
都是由作者的强烈的爱国主义思想
上联：育人才献身忘我如蜡烛
感情贯串起来的
下联：
