语中心语，可在“实事求是”后面加“的精神”。4.B
例)小静，妈妈是我们最亲的人，虽然她穿得很土气，但她把
9美丽的颜色
使乘着飞奔的马，驾着长风，也没有这么快。(2)在极高的
5.(1)(示例)传知识浙胆披肝似春蚕(2)（示例）讲台是个
一切都给了我们，那种最伟大无私的爱是无价的，我们应该
1.D2.D3.A4.(1)(示例)走近码可·居里，感受大家
山峰上，生长若许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉
神圣的地方，我们辛勤的园丁用奉献铸造了《讲台的美丽》
感到自豪，况且参加班会也是对班级工作的支持。我希望你
风采。
(2)(示例)玛丽·居里一生获得很多荣誉，但她淡
镂布飞速地往下冲荡。
11.(示例)清澈的江水闪动着波
浸润着这份美丽，我们明确了人生目标，知道了自己长大后
改变主意，好吗？(3)深夜微光下细密的针线，那份关爱伴
泊名利。
(3)(示例)她用尽一生的时间，去发现美丽的
光，树木茂盛繁密，山峰高耸挺拔，野草密密麻麻，郁郁葱葱
应该做个什么样的人，下面请欣赏独唱《长大后我就成了
随着我们成长(4)（示例）亲情是永恒的，父母是我们最重
“镭”：她获得过无数荣誉，却视名利如粪土她从一个漂亮的
12.先写山，写出三峡连山“略无阙处”“重岩叠峰”“隐天蔽
你》。(3)（示例）亲爱的老师，感谢您！我原想收获一缕春
要的人，我们应该多关注关心，孝顺他们，记住父母的生日，
姑娘，变成物理学的一个计量单位“居里”，成为科学史上一
日”的特点，为下文写水作铺垫。《水经注》是为江水作注，而
风，您却给了我整个春天：我原想捧起一簇浪花，您却给了我
及时给予温整的祝福，这也是我门爱父母的一种表现
块永远的里程碑。她就是玛丽·居里。5.作者用平实的
三峡夏水最盛，最迅疾、最有特点，长江在三峡段迅疾凶险的
整片海洋。您的恩情，我永远记在心间！6.鲁迅在东京的
7.教给“我”与困难做斗争的经验又给“我”一个强健的身
语言交代了屠呦呦平凡的身份，又突出了她朴实的性格特
特征也体现得尤为突出，所以作者把夏水置于首位。
所见所闻。7.(1)“这样”指“清国留学生”的种种丑态丑
体，一个勒劳的习惯教给“我”生产的知识和苹命的意志
点。6.①不普交际。她只有在谈到科研工作时才会滔滔
13.(示例一)“素湍绿潭，回清倒影。”白色的急流回旋着清
行。(2)“无非”是“只不过”的意思。加强肯定语气，表达了
鼓励“我”以后走上革命的道路8.抒发了对母亲的悼念之
不绝，对于其他的话题很少发表看法。②耿直，不啰唆，做事
波，碧绿的潭水倒映着树木的影子，真是美极了。（示例二）
作者对东京的失望之情。(3)内容上，全句领起前两段内容，
情，表达了报答母亲深恩的决心。由爱母亲推广到爱劳动人
果断，在工作上表现为极度认真。对一些数据，她要查到原
“绝山饿多生怪柏。”怪柏把根扎在悬岸峭壁上，倾斜着躯干，真
表达了作者对“清国留学生”的厌恶和反感。结构上，为下文
民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，升华了感情，深化了主题。
始出处，才肯告诉别人具体数据。③直率，爱讲真话。大家
是情态百出。（示例三）“悬泉海布，飞漱其间，”那些挂在山
“到别的地方去看看”埋下伏笔。8.白描反语行尸走
9.运用了设问的修辞手法，把对母亲的爱升华到对人民的
有不同意见时，会直接说：“你说得不对。”7.“极度”说明了
崖上的大大小小的瀑布，正带着欢畅的笑声，从高处飞冲而
肉醉生梦死讽刺愤懑9.承上启下的过渡作用。
爱，表现了老一辈无产阶级革命家宽阔博大的胸襟，使文章
屠呦呦对科学的认真程度。“总算”表现屠呦呦只有查到了
14.(1)环绕(2)登上15.（我）于是向西寻找小路
10.(1)常年凳师娘的组而工作服。工作服上斑斑点点，是洗
的主旨与情感得到升华。10.选文记叙了母亲为“我”缝制
资料的原始出处才肯罢休的认真的科学态度。这两个词语，
走入峡谷。16.峡中西望/重峰掩映/最高一峰当其
不掉的红水。
(2)先生博学（或：先生执）(3)七时未
棉被的往事，通过那密密的针脚，表达了母亲对“我”深深的
准确地展示了屠呦呦对工作的极度认真和负责的态度
后17.这句中的“破”有突破、冲出的意思，表现了水流的洲
到，先生即立于门前挽臂指表。但凡迟到，必遭先生臭骂
11.内容上：写出了母亲的衰老病痛和对种棉花的坚
8.文章多处引用别人对屠呦呦的评价，引得自然灵活，这些
18.(1)顺流而下(2)还，仍19.C20.(1)水清树
(4)先生厚道（或：先生善良）11.运用了比喻的修辞手法
持。结构上：为下文表现母爱的温暖和伟大作铺垫，
评价比较全面地展现了居呦呦的工作作风和性格特点，让读
荣，山高草盛，实在很有趣味。(2)样子就像人背着刀牵着
把先生的白发比作“繁星”，与下文的“先生不过四十有六”形
12.环境描写。渲染出母亲为出嫁女儿缝被子时的温暖氛
者了解到一个更真实的屠呦呦。9.①对科学的痴迷，执着
牛。21.湍急迂回侧面22.两文都抒发了作者对祖
成对比，突出了先生的操劳：把戴若着深度近视眼镜的先生”比
围，衬托出母亲内心的喜悦和美好祝福。13.运用比喻的
不休。中学时就对医学产生了浓厚的兴趣：在北京医学院学
国壮丽山川的热爱与赞美之情。23.（示例）各位游客，欢
作“漫画人物”，贴切幽默，突出了先生的外形特点。12.结
修辞手法，将母亲的手比作干枯的树皮，形象地写出母亲手
的是符合自己的志趣和理想的生物药学；做青蒿素研究的时
迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季
构上：呼应文题。内容上：深化主旨，表现了“先生”虽去，精
指的样子，揭示了母亲勤劳、艰苦的一生，传递出母亲对孩子
候，坚韧不拔。②勤奋刻苦。大学期间，学习勤奋：做研究期
美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰
神永存，还在“无语”地教海“我”、鼓舞“我”，表达了“我”对
的绵绵柔情。14，相同之处：勤劳、能干、慈爱、不辞劳苦。
间，常常“一头汗两腿泥”地去野外采集样本。③不追逐名
瀑布飞悬：夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进
“先生”的深情赞美和怀念之情。13.可以写。因为这样的
不同点：《回忆我的母亲》一文还讲了母亲对“我”的支持、教
利，一心一意钻研工作，将一生都奉献给了研究事业
三峡人家，品尝金黄蜜橘；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多
细节描写体现了“先生”其实的一面，是客观地描写，而不是
育所产生的深远形明。
15.(示例)表弟不仅饭量大，对家
综合性学习人无信不立
情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。
有意地贬低。“先生”不是完人，有缺点不必避讳，这样的写
乡的一些特色食品，更是百吃不厌。每年春节前，姥姥都要
1.(1)(示例)诚实守信立根本(2)（示例）曾子不吝杀猪，完
11短文二篇
法写出了人物的个性，让人物鲜活起来。回忆性文章就是要
做一大盆糯米子糕。子糕蒸熟后，姥姥总是先切一大盘，让
全是践行一个“信”字，即“言而有信”。为人以“信”字当头，
1.(1)xi怕xiē(2)竞竞(3)伯柏(4)具俱
以“直”为基础一一直貌、直活、直行、直式、。（重点在体现“先
生”的“真”，意思表达相近即可：如答“欲扬先抑”亦可)
表弟饱餐一顿。切好的子糕一上桌，表弟就狼吞虎咽地吃了
为人父母更应在子女面前做出表率，因为父母是孩子的第一
2.(1)消撤。(2)坠落。(3)共同，一起。(4)清闲的
14.(示例)
起来。很快，一大盘子糕就被他风卷残云般一扫而光。要知
任老师，言行举止会潜移默化地对孩子产生影响，在讲“信
敬爱的藤野先生：
人a
3.C4.D5.C6.D7.(1)陶弘景通明华阳
的家庭里才能培养出讲“信”的孩子，讲“信”的公民
您好！时间如白驹过隙一般，不经意间，我与恩师您已
道，这子糕，大人一次也不过吃四五块。吃饱了，表弟打若
隐居山中宰相回复给谢中书的书信(2)子瞻东坡居
经阔别20年了。
嗝，摸着圆滚滚的肚子，慢条斯理地说：“嗯，太香了，太好吃
(3)(示例一)那航船上的罗盘，失去它你将迷失方向（示例
士北宋苏询苏辙王安石、曾巩、欧阳修韩愈、柳宗
这些年来，我一直挂念您，由于琐事烦扰，没能给您写
了！”每年姥姥做的子糕，起码有一大半都进了他的肚子
二)那沙漠中的甘泉，失去它你将难挡酷暑2.(1)电信诈骗
元(3)高峰入云，清流见底(4)实是欲界之仙都(5)庭
信，有时想写，但终因状况无聊，说起来无非使您失望，便连
8·列夫·托尔斯泰
让群众遭受巨大的经济损失，并带来心理痛苦。
(2)③不
下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也(6)何夜无月？
信也不敢写了，您不会怪罪我吧
1.C2.A3.B4.A5.(1)(示例)读巨人著作，做时代先
要透露身份和银行卡信息，更不能向陌生账户存钱。
④要
何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳8.(1)（示例）诗情传
当年，我本是抱着救国救民的思想东渡日本，想靠医学
锋。(2)（示例）沧桑的面孔却有着天才的灵魂，锐利的双
警惕自称是公安局打来的电话：公安机关不会电话要求群众
千古，明月寄相思(2)（示例）①明月松间照，清泉石上流
往银行张白存钱
救国，可后来发现中国国民的思想不觉醒，振奋民族精神势
眼代表着高超的境界。他的笔是一把利剑，直直劈开世人冷
⑤多学习防骗知识，增强防骗意识。
(王维%山居秋暝》)②人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。[苏
在燃眉，故而弃医从文，这个情形不好跟您直说，所以撒了
漠的面具：他的文字是一曲小调，婉转唤醒世人愚钝的良知。
(3)(示例一)陌生电话多圈套，客服热线要记牢：陌生电话不
轼《水调歌头》（明月儿时有）门
谎，相信您一定能理解我。
站起来，他是高耸人云的乌拉尔山：倒下去，他是深远悠长的
牢靠，反复查询很重要：陌生电话需谨慎，家庭情况要保密。
(3)(示例)
邀请函
先生对我的教海是我一生的财富，您对我热情诚恳，没
伏尔加河。(3)（示例）①财富并非永久的朋友，朋友却是
(示例二)亲朋之间多提醒，天上不会掉馅饼。（示例三）账上
尊敬的李老师：
有民族偏见，令我终生感激
永久的财富。②人生的价值，并不是用时间，而是用深度去
金钱莫乱转，“安全账户”不安全。
3.①CE②AF③BD
您好！我校定于10月28日下午三点，在学校报告厅举
您的照片就挂在我的墙上，每当写作疲倦之时，我都会
衡量的。6.装束普通、谦和热心、从容自信、珍惜生活、积
第三单元山水之歌咏篇
行以“月亮在我心中”为主题的诗词朗诵比赛，想邀请您担任
抬眼看看您的照片。您的淳浮教导仿佛又在耳畔响起，给予
极创造、坚韧乐观、勤奋创作的人。
7.(示例)运用了肖像
10三峡
活动主评委，恳请您在百忙中抽空参加。
我无穷的力量和勇气！
描写，“白皙红润的脸色，善意的双眸”表现了毕淑敏的温和
1.(1)tan tuan(2)簸漱(3)阕阙(4)伯柏
楚才中学团委会
您现在过得还好吧？您的学术成果一定很丰硕了吧？
与善良，短发、布鞋的普通装束表现了毕淑敏的朴素与平常
2.(1)高而险峻的山峰
(2)冲上、漫上。(3)正午
2021年10月21日
身体还好吧？愿您还如以前一样硬朗。
C
8.运用了议论的表达方式。过度.紧重上文过对率报蹭
(4)这里指飞奔的马。
(5)急流。
(6)接连不断。属，连
9.(1)四季(2)奇丽10.太阳快要落山了，水中潜游的鱼
末了，顶便提一下，我现在已常用“鲁讯”这个笔名了
所受苦难的描写，下启对毕淑敏创作的叙述。9.（示例）她
接。.延长。3.A4.D5.A6.A7.（1)丽那道元
争相跳出水面。11，通过写人间奇景，表达了作者对大自
再次向您表示敬意！
者一袭素淡青衫，式样简洁雅致，宽宽的袖口绣了几朵花，似
(2)清荣峻茂，良多趣味(3)有时朝发白帝，暮到江陵
然的喜爱之情。12.自谢灵运以来，无人能欣赏山水之美
弟子周树人数上
兰，如玫，袍袖舒卷间，隐有淡香从袖底飘出，幽淡清冽，好似
(4)重岩叠嶂，隐天敲日林寒涧肃，常有高猿长啸
而自己却能从中体会出无尽的乐趣，自得中含有与谢公比肩
1926年10月12日
从那些花上散发出来的一般。乌黑的发挽了一个别致的发
8.(1)(示例)猿最难忘(2)（示例）①两岸猿声不住，轻
之意。
13.(1)考虑，想到(2)到(3)大概是(4)只是
7回忆我的母亲
，其余披散的发依旧及腰间。一张白玉般精致细腻的脸
舟已过万重山。②孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流
14.张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步
1.(1)diànwn薯(2)坚艰桐籽桐子(3)、（或：
一双美丽的大眼睛，流转问好似清澈的湖水倒映了日光，流(3)朝发白帝，喜到江陵（或：虽乘奔御风，不以疾也）。悬15.首先，“闲人”指具有闲情逸致的人，表面上是自嘲，说自
顿号)2.B3.B4.D5.B6.(1)(示例一)天地宽大，
光溢彩。不笑时看上去清丽俊秀，不算绝美：笑时，颊上一对
泉瀑布，飞漱其间。(4)（示例）连绵三峡奇景，散开四季温
已和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月，实际上却是
父母恩大。（示例二）怀感恩之心，与母爱同行。(2)（示
酒窝若隐若现，十分迷人。
情。三峡欢迎您！9.(1)甚，很(2)接连不断10.(1)即
为自己的行为自豪一月夜处处有，却只有情趣高雅的人才
八年级语文·RJ·上册·1269*
美丽的颜色
‖名师助学
积累篇
识记运用
1.背景解读
1,下列加点字注音和字形无误的一项是
1896年，法国的亨利·柏克勒
A.炽热(zhi)
沥青(Ii)
厌烦
骤雨猝至
尔发现了轴的放射性。居里夫人怀
B.吹嘘(xū)
室息(zhi)
冻僵
小心冀冀
若极大兴趣阅读了柏克勒尔的报
C.踱步(dù)
荧光(ying)
躁热
筋疲力尽
告，开始系统地探索除铀以外是否
D.轮廓(kuò)
咽喉(yan)
残渣
和颜悦色
还有别的化学元素具有类似的放射
2.下列句子中没有语病的一项是
性，进而发现了两个比铀的放射性
A.居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
更强的新元素一钋和镭。于是，
B.走到差不多大约可以碰着它的地方，才能感受一点儿暖气。
居里夫妇在巴黎工业物理化学学校
C.居里夫人成了世界上获得诺贝尔奖的第一个女科学家。
内找到一间上漏下潮的破旧棚子，
D.居里夫人那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个
略加修整后就成了他们的“实验
人心中。
室”，在这里他们开始了进一步的研
3.将下列句子合理排序组成一段意思连贯的话，最恰当的一项是(
究工作。课文就记录了他们经过四
①迈出了这一步，方可领悟出，内因为外因提供了怎样的缝隙与机会，
年的辛勒芳动，对沥青轴矿矿渣进
才导致了这糟糕局面的出现。②而不迈出这一步，总想着自己如何
行了无数次的溶解，蒸发、分离和提
无辜，如何不幸，如何罪不应得，如何命运不济，便会在逆境的黑浪中，
纯，终于提炼出了十分之一克多一
很快地沉没下去。③在逆境的压力下检查自己的弱点、缺点、失误、
点的氯化镭的过程。
舛错是痛苦的，往往也是难堪的一然而必须迈出这一步。④面对
2.结构解读
逆境，要勇于自省。⑤逆境的出现，虽不一定有自我招引的因素，但
美丽的颜色
大多数情况下，总与自我的弱点、缺点、失误、舛错相连。
居里夫妇的残破的棚屋
工作环境（简陋的设备
A.④⑤③①②B.⑤③④②①C.⑤③①②④D.④③②①⑤
忘我、
居里夫妇的工作情景：艰辛、
4.某校八年级(1)班以“走近玛丽·居里”为主题开展综合性学习活动。
坚守、
忙碌而又快乐
下面是活动中的一些问题，请你参与解决。
乐观
居里夫妇的工作成果：发现
(1)作为本次活动的主持人，请你拟写一则宣传标语。
了具有“美丽颜色”的镭
3.主旨解读
(2)下面是某位同学搜集到的几则素材，请认真阅读然后写出你的探
本文通过记述居里夫妇在艰苦
究结果。
的工作条件下成功提取镭元素的事
材料一荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就
情，表现出居里夫妇对镭的痴迷与
将一事无成。
一玛丽·居里
热爱，体现了居里夫妇“毫不妥协”
材料二除获诺贝尔奖外，玛丽·居里的各种荣誉称号有：会员56
“极端顽强”的工作热忱，赞扬了居
个，会长2个，院士19个，院长1个，博士20个，教授1个，荣誉市
里夫妇热爱科学、为科学献身的伟
民3个；另外获得奖金10项，奖章16枚。爱因斯坦曾说：“在所有
大精神。
世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”
4,疑难解读
本文在叙述中多次引用居里夫
材料三我把你们的奖金当作荣苓的借款，它帮助我获得了初步
人的笔录，这样写有什么作用？
的荣誉。借款理应归还，请把它再发给另一些贫寒而又立志争取
文中多处引用居里夫人的笔
更大荣芬的波兰青年。
玛丽·居里
录，进一步增强了文章记事的可信
性，真实性。这与人物传记最大的
(3)居里夫人的一生是奉献的一生，请你为她写一段赞美词。
特点—真实性是相吻合的。同
时，这些笔录也直接地表现了居里
夫人的内心世界，增强了文章的感
染力。
25
