6.古诗文默写填空。(10分)
11.下列各项表述有误的一项是
)(2分)
第四单元测试卷
(1)
,沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》
A.“结庐在人境，而无车马喧”是说诗人没有隐居在深山，而是身居闹
(2)相顾无相识，
。(王绩《野望》)
市，却不受世俗烦扰。
(满分：120分，考试时间：120分钟)
(3)
,归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
B.“问君何能尔？心远地自偏”运用了设问的修辞手法，“心远”一词
(4)
,江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）
一、知识积累及运用（共27分）》
回答了“无车马喧”的原因，反映了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的
(5)
1.阅读下面文字，按要求回答问题。(5分)
,路远莫致之。(《庭中有奇树》)
精神境界。
(6)
松柏有本性。[刘桢《赠从弟》（其二）]
难忘啊，朱自清笔下老境颓唐的父亲的背影，朱德心中不chu0劳
C.“采菊东篱下，悠然见南山”是妙手偶得之笔，可谓浑然天成，达到
(7)《雁门太守行》中突出将士高昂士气和爱国理想的诗句是
作、任劳任怨的伟大母亲，茅盾眼中绝不旁逸斜出的白扬，汪曾祺想念
了物我合一的意境。
的有各种味极鲜庾的菌子的昆明。
D.“此中有真意，欲辨已忘言”写出了诗人面对良辰美景迷惘的情形，
(8)《钱塘湖春行》中
”两句
(1)用音序查字法查“逸”字：先查音序()，再查音节(
)。(1分)
也表达出诗人因辞官归隐后淡淡的忧伤。
是白居易借花草表达了对早春的喜悦之情。
(2)根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分)
(二)阅读《富贵不能淫》，回答12~15题。（共8分）
不chuò(
)劳作
颓唐(
7.名著阅读。(4分)
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天
(1)下列相关说法有误的一项是
)(2分)
(3)改正语段中两个错别字。(2分)
下熄。”
”改为“
”改为“
A.《红星照耀中国》深入探究和分析了“红色中国”产生、发展的原
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？文夫之冠也，父命之；女
2.下列句子中的标点符号，使用有误的一项是
)(2分)
因，对中国共产党和中国革命做了比较主观的评价
子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’
A.作者描绘了一个“明亮的、丰满的，使人动情的”昆明雨季。
B.王树增的纪实文学作品《长征》以长征的时间推进和地域转换为
B.我的脚步轻轻叩问着书院条石铺陈的路面，目光久久摩挲着书院的
基本架构，展现了红军历尽艰险转战大半个中国的历史
以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道
得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，成武不能
楹联“仁义堂中无限乐，芝兰室内有余香”
C.《寂静的春天》是一本质疑征服自然、改造自然的观念的作品，具
屈。此之谓大丈夫。”
C,转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了
有划时代意义，其作者蕾切尔·卡森是现代环境保护运动的
先驱。
12.解释下列加点的词。(2分)
隐患？
D.“文化管家”在推动基层公共文化服务建设、文化助力乡村振兴、以
D.《昆虫记》行文生动活泼，语言轻松诙谐，充满了盎然的情趣
(1)得志，与民由之(
(2)往送之门，戒之日(
及助推乡村治理体系建设等方面也大有可为。
(2)《昆虫记》是法国昆虫学家
创作的优秀科普著作。在他
13.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
的笔下，
像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短
富贵不能淫，贫贱不能移，成武不能屈。
3.下列句子中没有语病的一项是
)(2分)
A.随若人民群众生活水平的日益提高，使大家对体育健身的需求和追
身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了
求越来越强烈
心”；而被毒蜘蛛咬伤的
会“愉快地进食，如果我们喂食
14.下面各组加点词的意义和用法相同的一组是
()(2分)
B.网络购物虽然很便利，但平台与商家滥用个人信息授权的问题越来
的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。《昆虫记》堪称科学与文学
A.是焉得为大丈夫乎
得志，与民由之
越严重。
完美结合的典范，无愧于
”之美誉。(2分)
B.往送之门，戒之日
必敬必戒，无违夫子
C.哈尔滨将以民主堤和巨源堤为主打造一条生态景观道路，该道路兼
二、综合实践与口语交际（共6分）】
C.女子之嫁也
无案牍之劳形
具休闲散步、步行交通等功能。
八年级(5)班的同学们正在开展以“我的互联网时代”为主题的综合
D.安居而天下熄
居天下之广居
D.将爱国主义教育作为永恒的主题，是能否培养青少年爱国情怀的重
性学习活动，请你完成下列任务
15.请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。(2分)
要举措
8.为活跃气氛，请为本次活动开展拟一条宣传标语。(2分》
4.关于下面的文段，分析表述不正确的一项是
)(2分)
父母无私的爱的养育，经历苦难之后的成长，不断地学习所积累下
来的智慧，这都是最好的礼物。就像诺贝尔文学奖获得者切斯拉夫·
9.仿照示例补充活动形式。(2分)
(三)阅读下文，回答第16~18题。（共6分）》
米沃什在诗歌《礼物》当中所写到的：这是幸福的一天，我漫步在花园
示例：找一找，网络的知识
陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书，有田三十亩，独与
对于这个世界，我已一无所求。这是诗人馈赠给自己心灵的一份礼物
兄伯居。伯常耕田，纵平使游学。
A.文段中的“养育”“成长”和“漫步”的词性相同，都是动词。
10.(岳阳)学校网站论坛上，小薇留言：“英雄让人敬仰，可是，我们是平凡
里中社，平为宰，分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰
B.文段中画横线句子的主干是“这是礼物”。
人，又处于和平年代，难有机会成就惊天动地的伟业，怎么能成为英雄
“嗟乎使平得宰天下亦如是肉矣！”
C.“漫步”一词中的“漫”字共14画，“步”属于上下结构
啊！”请你跟帖留言，表达不同意思。(2分)
孝文帝立。居顷之，朝而问右丞相勃曰：“天下一岁决狱几何？”勃谢
D文段中“馈赠”一词的近义词是“赠送”，“馈”与“愧”读音相同。
曰：“不知。”问：“天下一岁钱谷出入几何？”勃又谢不知，汗出沾背，愧不能
5.下列各项判断与分析中，不正确的一项是
)(2分)
A.“个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱
对。于是上亦问左丞相平。平曰：“有主者，”上曰：“主者谓谁？”平日：“陛
下它来洗涤，把它再补好。”这句话中加点的词依次是名词，动词、代
三、阅读理解及分析（共37分）
下即问决狱，责廷附：问钱谷，责治粟内史。”上曰：“苟各有主者，而君所主
词
(一)阅读诗歌，回答第11题。（共2分）
者何事也？”平谢曰：“宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外
B.“他推开门走进去站在桌子前”一句中的主语是“他”，“在桌子前”是
饮酒（其五）
镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。”孝文帝乃称善。勃
补语
陶渊明
大惭，出而让陈平曰：“君独不素教我对！”陈平笑曰：“君居其位，不知其任
C.“一带一路”“人物描写”“精力充沛”“吃了三碗”依次是并列短语、偏
结庐在人境，而无车马喧
邪？且陛下即问长安中盗贼数，君欲强对邪？”于是蜂侯自知其能不如平
正短语、主谓短语、后补短语。
问君何能尔？心远地自偏
远矣。居顷之，绛侯谢病诗免相，陈平专为一丞相。
D.“以古代丝绸之路兴盛时期的中国汉唐建筑特色为设计灵感的雁栖
采菊东篱下，悠然见南山。
(节选自《史记·陈丞相世家》)
湖国际会议中心，如同一只展开双翅的鸿雁。”这个句子的主干是
山气日夕佳，飞鸟相与还。
16.请用“/”给下面的句子断句。（限断两处）(2分)
“建筑如同鸿雁”。
此中有真意，欲辨已忘言。
嗟乎使平得宰天下亦如是肉矣！
八年级语文·RJ·上册·117命：70年来，你不断发展，你有一个响亮的名字一中国海
样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤
2.C3.B4.C5.C6.(示例)用言语传递温暖，能让人
例一)学一学，网路的技术（示例二）议一议，网络的历程
军！你让人民安枕无忧，你为国家增光添彩！24.标题非
蚀失落而心酸雅过的感情：也有感受到爱的目光在身后追随
豁然开朗7.(1)将以遗所思(2)但少闲人如吾两人者耳
10.(示例一)和平年代，不一定要轰轰烈烈，把平凡的事做
常简单凝练地概括了文章内容，“速度”与“邀情”两个关键词
后，为母爱的细致深沉而蒸坏激动的情绪。（意对即可）
(3)巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪站漫(4)猛浪若蚕
好，就是不平凡。（示例二）和平年代的英雄，并不见得一定
正是李晓莉身上的两点重要品质；这个标题将这两点优秀的
26.D27.倡导“生活美学”可以推动社会前进，可以作为社
(5)未复有能与其奇者(6)大漠孤烟直长河落日圆
要冲锋陷阵，成为行业的精英，也就是英雄。
11.D
品质作为标题，让读者受到吸引、产生阅读兴趣。
25.这段
会发展的衡量尺度：倡导“生活美学”可以满足日常设计、公
(7)(示例)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄8.斯诺通过
12.(1)得到，实现(2)告诫13.富贵不能使他迷惑，贫贱
文字简洁地交代了作品中人物的身份、职务、名字、工作场
共艺术、城市规划各个领域的需要：倡导“生活美学”可以为
实地采访红军将领，深入红军生活，对话农民，拍摄照片等方
不能使他动摇，威武不能使他屈服。14.C15,“妾妇之
所。“这里，就是李晓莉每天奋斗的地方，是她演绎‘速度与
中国生活立“美之心”
28.“生活美学”是一种传统，中国
式，搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料：融入真切的
道”表现为顺从，其本质是在权力面前无原则。“大丈夫之
激情'的战场”照应了标题，总领全文。
26.(示例)这是“以
人的审美在古代被奠定了生活化的根基：“生活美学”包含
感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中国这部纪实作品
道”表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，其本质
小见大”的写作手法。纸条看似不起眼，其实反映的是李晓
“生理”“情感”“文化”三个方面的内容，具有世界其他文明难
9.(示例一)人人讲诚信，事事守信用。（示例二）诚乃立身之
是对内心的仁、义，礼的坚守。16.嗟乎/使平得宰天
莉对待日常护理工作的严谨态度，因为她热爱自己的工作
以企及的广度与深度。
本，信为道德之基。（示例三）从我做起，塑造个人诚信形象
下/亦如是肉矣！
17,如果每件事都有负责人，那么，您
所以会相客种九法将护理工作完成到最冥。这其实是因
第三单元测试卷
从现在做起，倡导校园诚信风气。10.（示例）举办以“诚
负责什么事呢？18.勒奋好学，公正无私，胸有大志，精明
薇清”支掌起的专业索养。27（示例）①)简明柜费，直人
1.(1)i60幽(2)驰驰泄泻(3)、（或：顿号）
2.B
信”为主项的演讲。一期以“城信”为主颗的照板报。召
能干。
19.感动感激依依不舍（或：惜别伤心）。
主题，无论是对人物的介绍还是对85岁的郑大爷的急救过
3.D4.B5.D6.(1)行止依林阻(2)松柏有本性
开以“诚信”为主题的班会。
11.(示例一)赞同。古人云
20,不多余。让我们看到了父亲憨厚朴实的形象，也能从宁
程，描写都很简练，体观新纤园的简明性。)写了数治85岁郑
(3)腾蛇乘雾(4)亭亭山上松(5)八方各异气(6)晴川
“知错能改，善莫大焉”，如果失信的企业能够直正改正错误，
里行间流露出儿子对父亲的感激之情。21，①一对夫妻因
大爷这样一件真实的事情。这是新闻人物特写中，必须要有
历历汉阳树芳草萎萋鹦鹉洲(？)自非亭午夜分
不见曦
并且以后不再犯，诚信纳税，那么给他们一次机会是可以的，
为加油时被加收服务费而感到郁闷，之后得到家里老人的开
的内容一事实！再现了“与死神拔河”中那种争分夺秒的紧
月
(8)(示例)我寄愁心与明月
随君直到夜郎西
7.(1)B
毕竞惩罚不是目的，让这个社会更加诚信才是最重要的
解。②一位父亲因为儿子用剪草机误损了郁金香花而生
张场面。③抓住人物特点，把李晓莉这样一个对待工作既有
(2》《示)小配的看法我并不认同长征精神是苗合先裴留
(示例二)不赞同。企业依法纳税是义务，偷税漏税是违法行
气，之后得到妻子的开解。22.A23.无论发生了什么使
“速度”又有“激情”的军人形象的特点刻画得生动形象。
给我们的宝贵的精神财富，永远是时代的需要，作为当代中
为，对违法行为应该依法惩处，不然可能造成有法不依的后
你一时怒意难消的事，你依然能清楚地明白自己最想要的
④引用人物的原话和旁人的评价进行渲染与烘托，体现了新
学生不仅不能丢掉，反而还应继续保持和发扬，要树立崇良
果，甚至有人钻空子，结果会适得其反。（言之有理即可）
最该珍惜的是什么
24.①国庆放假，父亲开电瓶车接
闻的其实性。（任意写出两点，意思对即可）》
的理想和信念，保特和发场限苦奋备斗的作风，为争散社会主
12.诗人的小舟越过荆门，晚上月亮倒映在江水中，犹如从天
“我”。②父亲年轻时帮人炸石头。③父亲挑粪浇地。④父
第二单元测试卷
义事业的可靠接班人而努力。8，（示例）论语孟子（或
上飞来一面明镜，皎洁明亮：天边云霞飘飞，如海市盛楼般变
亲上树为“我”摘苦柚。
25.运用比喻的修辞手法，形象地
1.D2.C3.C4.B5.A6.C7.(1)属国过居延
弟子规千字文》《大学》《中庸》等，合理即可)9.（示例
幻多姿，让人陶醉。
13.(1)四季(2)消散14.巍峨的山
写出了“我”印象中父亲健硕强壮的形象，与现在枯瘦的形象
(2)谁家新燕啄春泥(3)风声一何盛(4)狐兔翔我宇
诵国学经典，做文明学生。10.（示例）小羽，你的国学知识
蜂管人云浩，明净的溪流清动见底。15.“德包甜鸣”
作对比，写出了父亲的辛若与答老。26.通过时与现实的比
(5)心远地自偏(6)庭下如积水空明水中藻、荇交横
是我们班最好的，你一定可以的，不要担心，你的发挥一向很
中的“乱”字写出了“鸣”的状态，写出了晨间热烈欢跃的气
对，表明了父亲并没有那么强壮，写出了父亲当年的辛劳和
竹柏影也(7)（示例）昔人已乘黄鹤去此地空余黄鹤楼
稳定，加油，你一定行！11.（示例）今借张晓明国学经典书
石。“沉鳞音跃”一句中的“音"字写后出了“跃”的状本，鱼相
现在的苍整。
27.不矛活。“我”喜次那个而石头的影
8.(1)A(2)中国共产党及其领导的红色革命西行漫记
籍壹本，于下周三下午归还。12.（示例一）内容上，写出了
跃，静中有动，'写出了热闹的气氛。
16.(1)隐居(2)缘
这个背影让“我”崇拜，让“我”依機：但是“我”常常梦到一年
9,(示例)①制作节目单。②推荐评委，制订评分细则。③推
早莺争树，新燕啄泥的动态画面，体现了钱塘湖早春季节的
故、原因17.（他的家里）四壁萧条，然而他的妻子、儿女，奴
多以前见到的父亲的背影，那时的父亲已经不再年轻，他需
荐主持人，准备简单的申词。④确定奖励办法，准备奖品
特点。（示例二）写法上，运用对偶、拟人的修辞手法，写出了
的神情都怡然自得
18.QD苏试：被亚官：方山子：“不
要“我”的陪伴
10.(示例)王主任，您好！学校将在9月28日下午两点在学
早春黄营春燕活灵活现的清态，描绘了春的活力和大自然牛
遇”，即没有得到赏识和重用。②苏轼：寻友，赏景：方山子：
第五单元测试卷
校诚信楼阶梯会议室举行“讲诚信”演讲比赛，想请您担任本
机勃勃的景象。（示例三）炼字上，“争”“啄”两个字用拟人手
隐居。
19.电头消息的来源和时间20.不能去掉
1.(1)zhu6嶙峋(2)资姿滕藤
(3):(或：目号)
次活动的评委，请问您能参加吗？11.问题：校园中抄袭作
法，写出了“莺”“燕”的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过
“已”是“已经”的意思，表明解放军约有三十万人已经渡过长
2.B3.B4.C5.(1)隐隐笙歌处处随(2)惊起一滩鹏题
业和言而无言的人依然存在，日所雪比例较大。方法：（小：
来的春意生动地描绘出来了。
13.(1)同样的(2)同
江；“大约”表明“三十万”是一个概数，不是确数。去掉后体
(3)天接云速连浇露星河欲转千帆舞(4)峰火连三月
例)建立个人诚信积分制度，使不讲诚信的人在学校中有种
“返”，返回14，湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔
现不了新闻语言的准确性。21.准确、简洁而具有气势，字
家书抵万金(5)一怒而诸侯惧安居而天下媳
种限制。
12.(1)高兴的样子（2)干是，就13.那一友没
腾的骏马。
15.C16.表达了作者对富春江奇山异水的赞
里行间洋溢着胜利的豪情。22.饺子逻辑顺序23.列
(6)(示例)国被山可在城茶草木深6.（1)C(2》反
有月光？那个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样
美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。（意思对即
数字。具体说明饺子出现的年代久远。
24.“至少”不能删
石蚕7.（示例）传承中华文明8.（示例）学生分小组交流
清闲的人罢了。
14.D15.(示例)表现出苏轼的悲凉之
可)17.(1)叫(2)难道18.山谷中隐居生活所需要的物
掉。它说明最晚在唐朝就出现了饺子，表示饺子出现的时
文化遗产与现代生活的关系全班展示、交流、分享9.（示
情。他在政治上有远大的抱负，但受污遭贬，不愿做闲人却
品，这里都已经具备。19.抒发了作者热爱美丽的大自然
间，删掉后表示不准确。25.除夕吃饺子蕴含了人们对新
例)我们都是祖国的接班人，上我们共同保护好祖国的文化
只得做闲人。16.拜访古时计时单位17.我放下拐杖，
寄情山水、淡泊名利和避世隐退的思想感情。
20.猿、鸟的
年的美好期盼，也表示新旧更迭，幸福团圆之意
遗产。
(示例)您是我们的长辈，请您为我们做好榜样，保
不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？18.表现出作者悠然
鸣叫声穿嫩了清只即将消散的逝露，传入耳际：为阳的金酒
26.（1)陆先生站心、地在席间为“我”化解槛怆（或：解用）
护好祖国的文化遗产。
10.(示例一)从一·件沉埋沙底数百
自得的心境，并由此悟出一种因缘自适，随遇而安，达观的生
中，鱼儿在水中竞相增戏。这几句描写，为画面增添了灵动
(2)陆先生认汽帮“我”给青年编辑数讲座。
(3)陆先生快
年、锈迹斑斑的“折戟”写起，引发对历史重大事件和前朝人
活态度。19.前一个指受军国主义思想毒害的日本青年学
感，传达了生命的气息。
21.《答谢中书书》一文表现了作
速翻译格林传记。
27.通过议论，揭示（或：总结）出陆谷孙
物的慨叹。（示例二）以东吴美女“二乔”的个人命运，暗指赤
生：后一个“他们”指闲看枪毙犯人的麻木的中国人
者对大自然的热爱，传达出作者与自然相融合的生命偷悦，
的敏业（或：专心致志、不求名利）、勤勉（或：勒奋刻苦）的品
壁之战吴魏双方形势的变化，劝诫当朝统治者汲取历史教
20.表达了作者在遭受屈辱之后极为辛酸和愤德的情感
体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣：《记承天寺夜游》则
德，又写出他高远的追求，同时表达了“我”对陆先生的敬佩
训，含蓄表达自己生不逢时、怀才不遇的抑郁不平之气
21.①这个周末回家，离家时，母亲跟“我”来到路口，站着看
传达出作者微妙的心境：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣
之情
28.(示例一)不能替换，这一段写了陆先生鼓励
11.(1)同“弼”，辅佐
(2)换
12.(1)(通过这些)使他的心
“我”元去的背影。②那个夏天.母亲趴在弟弟家的窗口望首
喜，漫步的悠闲等等，种种雅言之情尽在其中。
22.《1)有
“我”写小说，并提供建议。表现了陆先生对“我”的关爱。从
受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增加他的才干
”我”离开小区。③去年秋天，母亲在医院病房的窗口望管
的(2)极，特别23.亦当/惊知己/于千古矣。
24.待
选材角度看，与文章第⑤段关爱后辈的材料重复。（示例二）
(2)你能像这样尽心讲言，我不有什么可优患限？13，（小
“我”在雨中离开。（意对即可）22.（示例一）这是一位关注
到我亲身踏上这片土地，一到这里就满怀欣喜，这才相信耳
能替换，这一段写了陆先生鼓励“我”写小说，并提供建议
例)此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸知错能或
女、爱意深沉的母亲.地依恋与儿女在一起的时光.在儿
闻总不如亲见了
25.(示例一)用“非日中夜半，不见日
从选材角度看，侧重表现了陆先生对“我”个人成长的关爱。
(或：虚心纳柬、开明、广开言路等)14.罗辑顶序。地理
离去的背影也不想错过，还要多看一眼。（意对即可）（示例
月”来烘托山之高。（示例二）用“猿鸣至清，山谷传响，泠泠
丰富了陆先生一代宗师的形象。
29.D
置、修建时间、结构特征。15.不能。“当时”是从时间上进
二)这是一位通情达理，含蓄深沉的母亲，她虽然因儿女成家
不饰”来衬托三侠秋昼的清寒幽静。
26.写五亭桥别其
第四单元测试卷
行限定，“可算”是从程度上进行限定，说明只是当时可算，而
立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特殊要求，只是在儿
格，突出中国造亭艺术高超，增强了文章的可读性、梦术性
1.(1)Yyi(2)辍tui(3)扬杨使腴2.D3.C
现在就不一定是世界上最长的石洪了。去草后，说明语言
女离别时默默看着他们的背影，努力延长和孩子在一起的时
27.打比方、引资料。把园林和亭比作文章、句读，形象生动
4.A5.D6.(1)夕日欲颓(2)长歌怀采薇(3)征蓬出
不严密、不准确了。16.①结构精巧。@历史悠久。③造
光。（意对即可）23.（示例）这是用特殊的说法来表达特别
地说明了草是园林中不可或缺的圈成要素：引用袁文，增强
汉塞(4)山随平野尽(5)馨香盈怀袖(6)岂不罹凝寒
型独特。④雕饰美观。17.永通桥的小拱与大拱幅度之比
的感情，心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出
了说服力，提升了文学文化内涵。28.整散结合，文白相
(7)报君黄金台上意提携玉龙为君死(8)乱花渐欲迷人
大于赵州桥；永通桥在浮雕造型上比赵州桥更加丰富多彩。
母亲对儿女的关怀和怜惜，表明母亲对“我”的被淋感同身
间，简约典雅，流畅生动
眼浅草才能没马蹄7.(1)A(2)法布尔杨柳天牛小
18.列数字。运用一系列的数字，具体而准确地介绍了永通
受，心疼不已。（意对即可）24.（示例）不用惦记我，注意安
期中测试卷
麻衔昆虫的史诗8.（示例一）倡议文明上网，共建文明网
桥的结构特点，更令人信服，体现了说明文语言的科学、严
全，自己照顾好自己。25.这些泪水中蕴含着“我”复杂多
1.(1)坦geng(2)灿璨厉历(3)、（或：顿号）
络。（示例二）网络资源要利用，网络文明要谨记。9.（示
谨，周密、准确。19.不能颠倒。因为这三个方面是按照由
八年级语文·RJ·上册·131
