第18课《中国石拱桥》教学设计

教学设计
主备人: 授课人： 八年级 班 学科：语文 第 课时 第 周
课题 18中国石拱桥 授课时间 2022年 月 日
教学目标 知识与技能 积累“雄伟、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义。
过程与方法 了解中国石拱桥的特点，理清文章的说明顺序与段落的内部结构。
情感态度与价值观 了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。
教学重点 了解中国石拱桥的特点，理清文章的说明顺序与段落的内部结构。
教学难点 体味课文准确、严密的语言；学习常见的说明方法，体会它们的作用。
教具准备 多媒体、课件
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第一课时 一、导入课文 二、出示学习目标（课件展示） 三、介绍说明文常识 1．以说明为主要表达方式。 2．事物、事理说明文。 3．说明文的说明方法根据具体内容、写作目的来选用。 下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表和引资料等。 4．说明文要有一定的说明顺序。 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 四、自学自研 1.作者简介 茅以升（1896——1989），字唐臣，江苏镇江人，中国桥梁学家，教育家。他主持修建了由中国人自己设计并建造的第一座现代化大型桥梁——钱塘江大桥；1948年当选为中央研究院院士。五十年代又参加设计了规模更大的武汉长江大桥。晚年，他编写了《中国桥梁史》。他为中国的桥梁事业做出了杰出的贡献。 2.预习检测： （一）给下面的字注音 弧形hú 拱桥gǒng 洨河xiáo 陡坡dǒu 和谐xié 饮涧jiàn 桥墩dūn 郦道元lì 张鷟zhuó 匀称Yúnchèn 惟妙惟肖xiào （二）根据解释写出相应词语 就地取材：在当地找所需要的材料。 千姿万状：指各种各样的形状和姿态。 巧妙绝伦：形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。伦：同类、同等。 惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。肖：相似 3.文章的结构 （一）（1～2段）总述石拱桥的特点:形式优美，结构坚固。 （二）（3段～9段）介绍中国石拱桥特点、取得的成就及取得成就的原因。 （三）（ 10段）说明我国石拱桥新中国建立后的发展。 五、课文分析 1．作者在介绍中国石拱桥的时候，主要抓住石拱桥的什么特征来说明的？ 中国石拱桥的特征是：历史悠久、形式优美、结构坚固。
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2．课文精选了哪些例子说明？ 赵州桥（图）卢沟桥（图） 3．赵州桥的四个特点各说明了什么？ 第一说明大拱的长度、形状。 第二说明拱上加拱的创造性设计。 第三说明大拱拱圈的作用。 第四说明全桥的结构匀称，和四周景色的配合。 4．这段文字引用张嘉贞和张鷟的话各说明了什么？ 引用张的赞语是说明赵州桥构造奇特，引用张鷟的赞语是说明赵州桥形式优美。 5．这段文字的末尾介绍桥的主要设计者说明了什么？ 说明了我国劳动人民的智慧和力量。 6．中国石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？用这两个例子能说清中国石拱桥的特点吗？ 因为这两座桥都历史悠久，都形式优美，也结构坚固。中国石拱桥的特点，都能非常突出。 7．作者为何先介绍赵州桥，后介绍卢沟桥？ （1）修建年代的先后。 （2）结构由简到繁：赵是单拱石桥，卢是联拱石桥。 8．课文怎样说明解放后我国石拱桥建筑和我国桥梁事业的飞跃发展的？ 一、范围广：“大规模” 二、数量多：“大量、不少” 三、形式多：“各种形式，世界最长” 六、课文总结 七、作业 第二课时 一、复习导入。 二、体会说明文语言的准确、严密性 1．石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹…… （加粗的词“石拱桥”“桥”“拱桥”能否替换？为什么？） 不能互换。因为课文是介绍“中国石拱桥”的，所以第一句紧扣题目，使用“石拱桥”的概念。远古时候，人们只能以神话的形式认识世界，说“雨后彩虹是‘人间天上的桥’”，这里只能用“桥”，才能跟“神话”相照应。至于“把拱桥比作虹”则紧扣“拱桥”桥洞呈弧形的特点。 2．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较”一词，去掉行吗？） 不行，“比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。 3．这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（“不但”“而且”能否删去？“结构坚固”、“形式优美”能否调整顺序？） “不但”“而且”不能删去，如果删去后，它们之间的关系就变成了并列关系。先说外观，再说功能，符合人们的认识逻辑。并且对于桥来说，其实用价值远远重于形式，所以二者不能调整顺序。 4．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（加线的词能否去掉？） “大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据增加可靠性。 三、说明文注重说明方法的运用 举例说明本文运用了哪些说明方法 （1）打比方。 如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓……” 用“虹”“弓”作比，将石拱桥的桥洞比作虹，形象生动地说明了石拱桥桥洞的形状，突出了它形式优美的特点。 突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。 （2）举例子。如:（我国的石拱桥）在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百多年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎么安装上去的，至今还不完全知道。 作用：通过举例，具体而清楚地说明了我国石拱桥在建筑技术上有很多令人意想不到的创造。 （3）分类别。 如赵州桥：“这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱……（二）大拱的两肩上，各有两个小拱……（三）大拱由28道拱圈拼成……（四）全桥结构匀称……”分类说明，条理清楚，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。 （4）引用 如引用《水经注》里的“旅人桥”，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美，等等。这些引用增强了文章的说服力和感染力。 （5）列数据 如：“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。” 作用： 通过列举数据，准确而具体地说明了“赵州桥非常雄伟”的特点，给人以具体而清晰的印象。 (6作比较 如：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。 作用：通过比较，突出了卢沟桥结构坚固的特点，能给读者留下具体清晰的印象。 四、研讨本文的说明顺序。 逻辑顺序、时间顺序 五、总结 文章以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明了中国石拱桥的历史悠久、结构坚固、形式优美的特征，以及解放后的新发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的无比优越。文章语言准确而简洁，平实而周密，很好地说明了对象。 六、布置作业 完成课文后练习三、练习四。
板书设计 石拱桥的特征：形式优美 结构坚固 历史悠久 中国石拱桥：赵州桥：历史悠久、雄伟奇特、坚固美观 卢沟桥：各拱相连、石狮子千态万状、具有历史意义 桥梁事业的发展：长虹大桥 双曲拱桥
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